第第頁(yè)遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村答案

李漢榮

⑴小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見一些蟲兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，還有的趁熱討論我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂(lè)了。

⑵現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。

⑶即使你在田野里追逐一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的四周——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。

⑷菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫田園詩(shī)的秀才們看見了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見書上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫的是什么?為啥不連在一起寫呢?多糜費(fèi)紙啊?”我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的?！蔽腋赣H說(shuō)：“原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我種蔥哩，一行一行的?！?/p>

⑸你聽過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎?那是世上最飽滿、最美滿、最美妙的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串猛烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢?

我的奧秘方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，寧?kù)o地面對(duì)一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、美滿的炸裂!美妙的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。

⑹鄉(xiāng)村默寞嗎?有時(shí)候是有一點(diǎn)的，但很快就被蛙歌填滿了;蛙歌退場(chǎng)，默寞降臨，但很快又被實(shí)時(shí)降臨的鳥聲填滿了;鳥聲稀疏，默寞再度攻擊爺爺?shù)娜兆?，但是，更多的蛙歌和鳥聲同時(shí)降臨了，超額填補(bǔ)了這并不嚴(yán)峻的默寞。雨填補(bǔ)云的默寞，虹填補(bǔ)天空的`默寞，泉填補(bǔ)山的默寞，魚填補(bǔ)河的默寞，燕子填補(bǔ)屋檐的默寞，狗叫填補(bǔ)夜晚的默寞，雄雞扯開嗓子填補(bǔ)黎明的默寞，兒子兒媳和間續(xù)到來(lái)的孫子們填補(bǔ)暮年的默寞……爺爺總是來(lái)不及默寞，就度過(guò)了他耕讀的一生。于今看來(lái)，鄉(xiāng)村的那點(diǎn)古老默寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)間留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)情去一一填滿。

⑺屋梁上那對(duì)燕子是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師和常識(shí)老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識(shí)數(shù)：1234567;它們一遍遍教我識(shí)譜：1234567;它們一遍遍告知我，一星期是七天：1234567。

(有刪改)

閱讀試題與答案：

10.依據(jù)文中④⑤⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面劃線的短語(yǔ)，完成填空。(4分)

鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告知你：

她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，

她在中，她在里，

她在中，她在里。

解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。

11.第②段寫在田埂上摔餃，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話回答。(4分)

(1)在田埂上摔跤后的感悟：。

(2)聽豆莢炸裂聲后的感悟：。

解析：(1)你需要尊敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。

(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。

12.從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。(5分)

解析：運(yùn)用了擬人(比擬)、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，給予它人的思想行為，更生動(dòng)、精美，充斥了詩(shī)意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊精美，把對(duì)鄉(xiāng)村常景的喜歡之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。

13.結(jié)合語(yǔ)境，品嘗下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(4分)

我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一貫都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。

解析：“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的喜愛(ài)、依戀。

16、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》的理解。(6分)

解析：回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。

“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有美