八年級音樂教學工作總結匯總7篇八年級音樂教學工作總結篇1

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已停滯在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)覺缺乏以求提高,這學期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學任務到達教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的能力，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到健康的進展在教學中

一、課堂教學重視激發(fā)、培育興趣

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特色就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的心情，讓人高興地受到教育。鑒于這一特點，“新標準〞把“心情看法與價值觀〞放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。

二、課堂組織中的`缺乏

心理學家研討證明：當學生的行動表現(xiàn)受到教師確實定、激勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、主動自動的心情體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都主動參加，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心激勵他們英勇探究，英勇創(chuàng)新。要允許學生依據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分激勵。

在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)〞不住他們。

三、居心啟迪

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜孢M展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的，有必定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的發(fā)明力。并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎。

總之，教師必需擅長走進學生的心情世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

八年級音樂教學工作總結篇2

光陰似箭，日月如梭，勞碌中腳步已經(jīng)悄然走遠。回首本學年的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的缺乏。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、思想道德方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。

二、德育工作

將德育工作放在首位，主動協(xié)作學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、讓學生能夠端正學習看法，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣揚教育外，還留意結合教學內(nèi)容實行比較敏捷的形式對學生進行德育教育，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關懷、了解身邊的事情，增添他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我主動運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結合教育學生喜愛祖國，增添民族自豪感與自信念。

三、教學方面

1、基本狀況

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐中活動。

2、取得的閱歷與成果

在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態(tài)，正確的呼吸精確

的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習，培育學生以后自學的能力。

為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細學習、仔細備課、上好每一節(jié)課。我主動學習各種音樂教育理論，利用休息時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。并仔細而且有計劃的`閱讀了學期初制定的讀書計劃中的相關書籍，全方位的充實自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

八年級音樂教學工作總結篇3

一、教學理念

本人這學期注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學計劃。在教學過程中，學生應當是從“要我學————我想學————我要學〞這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當?shù)腵發(fā)問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行主動的思索；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結合，充分調動學生學習的主動性與學習興趣，從而到達課堂教學地優(yōu)化。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

二、具體措施

1、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊急的文化課學習之余可調整心情，有利于其他課的學習；

3、在音樂課堂上培育學生參加和實踐能力。觀賞我國優(yōu)秀的民間音樂〔如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等〕，培育學生喜愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4、教材程度深，在課堂上支配肯定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以觀賞為主，到達開拓視野、提高審美能力的目的。

5、對樂理學問的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調，逐步提高學生的識譜能力。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的。

6、主動將“陽光體育之歌〞、“陜北民歌〞、“器樂〞等特色教育引進課堂，拓展學生視野，提高學生的綜合素養(yǎng)。

7、利用多媒體、電視、音響等設備，向學生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內(nèi)容。

8、課內(nèi)讓學生上臺演唱，培育他們的參加、實踐能力，學生心情高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

八年級音樂教學工作總結篇4

本學期任教初二年級六個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜愛的興趣不同，所以我實行了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結合的教學，讓學生從如今流行音樂走向民族民間藝術音樂，培育學生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而到達提高學生整體素養(yǎng)的目的。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。

二、課堂管理

為了讓學生主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓學生學的輕松、開心，多用鼓舞的言語來激勵學生，使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住學生的留意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批判教育，以講道理的形式批判，使他改之。

三、教學中取得的成果與閱歷

在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的.呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

四、開展實踐活動，培育學生的素養(yǎng)。

波利亞說："學習任何學問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

五、其他：

我經(jīng)常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件容許的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學習。如：參與觀摩儋州音樂教研活動;練習專業(yè)本領;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我喪失了許多直接學習的機會。

以上是我教育教學工作的總結，缺乏之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。

八年級音樂教學工作總結篇5

本人這學期注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。

作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接閱歷?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡潔的總結。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學計劃。

在教學過程中，學生應當是從“要我學——我想學——我要學〞這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行主動的思索；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的主動性與學習興趣，從而到達課堂教學地優(yōu)化。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)腵游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學生用“走〞來感知〕；八分音符〔學生用“跑〞來感知〕。

當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的能力和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學。

八年級音樂教學工作總結篇6

期末之際，回顧這一學期的工作，如今把它總結如下幾個方面，以便今后的工作能取長補短，提高教學教育的能力和效率。

一、思想認識：

堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng);仔細學習《教育法》、《教師法》、《未成年人愛護法》等,主動參加有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿意〞教師。平常常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。

更新教育觀念，徹底轉變以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，轉變對學生居高臨下的看法，主動、主動地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，敬重學生人格，喜愛學生，尤其要喜愛差生和后進生。樹立四個意識

〔1〕樹立“育人先做人，正人先正已〞的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

〔2〕樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，到處作表率〞的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

〔3〕樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增添使命感，緊迫感和危機感。

〔4〕樹立“主人翁〞意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。主動調整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

二、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學生在開心氣分中學到學問，感受藝術的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得特別明顯，起到優(yōu)化教學過程增添教學效果的'作用。引導學生讓他們主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂，使學生的能力得到了鍛煉。

三、課堂管理：

初二年段學生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特別因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，注重培育學生的良好品質，我采納多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質；努力做到用好的設計抓住學生的留意力。為了能讓他們順利度過特別時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、溝通，較全面地了解了部分典型的學生，為教學奠定了良好的基礎；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的獨特不同分別實行相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質培育相輔相成的良性循環(huán)。

四、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個更清晰的了解，這學期的音樂期末考試本人敏捷地采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，并且參照平常的小測和表現(xiàn)狀況，給予學生公平公正地考核，以著重鼓舞學生主動主動地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。

五、其他：

本人常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；但做得特別缺乏的是所聽的優(yōu)質課較少，使我失掉了許多直接學習的機會。新的學期我會繼續(xù)努力，揚長避短，著手提高自身的素養(yǎng)及業(yè)務水平，提高教學教育能力，以提高教學教育成效。期望能得到各位領導與同行的幫助和指導。

八年級音樂教學工作總結篇7

一、本學期教學工作完成狀況匯報

作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素養(yǎng)教育的一個必不行少的因素,音樂課的質量還是特別重要的.音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性.依據(jù)本學期初制定的教學計劃，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和勝利的愉悅.培育了孩子的自信念,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此，學生們有了