第頁共頁英語學(xué)期教學(xué)工作方案模板集錦六篇英語學(xué)期教學(xué)工作方案模板集錦六篇英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇1為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作方案：一、指導(dǎo)思想幫助學(xué)生做好英語學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教材分析^p1、新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。到達(dá)“以人為本”全面開展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和構(gòu)造的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題展開，突出了話題構(gòu)造、功能、實(shí)際運(yùn)用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈敏運(yùn)用。2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)氣。三、學(xué)情分析^p我所接手的九年級153班一共有28名，154班一共有30名，從上學(xué)期成績來看尖子生幾乎沒，有學(xué)困生多，給上課帶來很大的難度。大局部學(xué)生根底差，他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)方法不靈敏，需要老師的催促才會有所作為。也有個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開場產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后不完成作業(yè)。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重?？加⒄Z成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)展，今后工作中能獲得更好的成績，特制定以下方案：四、教學(xué)目的1、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。2、穩(wěn)固語言根底知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心學(xué)困生。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)才能的過程。6、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生對于從前所學(xué)的內(nèi)容可以查漏補(bǔ)缺，真正吃透教材，對于所學(xué)知識進(jìn)展內(nèi)化，成為自己的知識；注重英語解題才能的培養(yǎng)；采取必要措施，縮小差距。五、詳細(xì)工作措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx年的考試說明。2、繼續(xù)大練根本功，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立新型教學(xué)形式。4、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)資分析^p七年級到九年級共五本書，七年級上冊〔12單元〕、七年級下冊〔12單元〕、八年級上冊〔12單元〕、八年級下冊〔10單元〕、九年級〔14單元〕共計(jì)60單元的內(nèi)容；需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等18項(xiàng)；需要掌握交際運(yùn)用包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日?；顒?、學(xué)校生活、個人興趣、情感與情緒、人際交往、方案與安排、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與安康、平安與救護(hù)、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題工程。七、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，純熟應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前五冊中的所有單詞。語法：掌握六種時態(tài)，一般如今時，一般過去時，一般將來時，如今進(jìn)展時，過去進(jìn)展時和如今完成時。理解局部構(gòu)詞法，掌握英語的根本句子構(gòu)造：六種簡單句，并列句，復(fù)合句〔賓語從句、狀語從句及定語從句〕。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的才能。然后根據(jù)不同學(xué)生的程度，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子〔復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句〕要教給學(xué)生分析^p句子構(gòu)造的才能。寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的根本構(gòu)造及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。八、教學(xué)方法1、首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學(xué)生做好思想工作。2、根據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，并催促為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地刻苦學(xué)習(xí)。3、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步綜合應(yīng)用才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，鼓勵運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。5、重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時機(jī)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。6、利用課外時間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生進(jìn)步括充知識點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，進(jìn)步和開展的空間較大，以抓好根底知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)等生：153班：xx。154班：xx。九、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)階段〔20xx年3月初-4月初〕內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。復(fù)習(xí)方法：老師輔導(dǎo)--學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞組。第二輪復(fù)習(xí)階段〔20xx年4月初-5月初〕內(nèi)容：整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法：老師系統(tǒng)講解--專項(xiàng)訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)階段〔20xx年5月初-6月初〕內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。復(fù)習(xí)方法：在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的根底上進(jìn)展綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。第四輪復(fù)習(xí)階段〔20xx年6月初-中考前〕內(nèi)容：差缺補(bǔ)漏，針對詳細(xì)個性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇2一學(xué)情分析^p六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。老師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生才能的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈敏擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目的落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般如今時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。二教材分析^p本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重才能培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.交融學(xué)科內(nèi)容6.重視靈敏擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)三教學(xué)目的1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。〔包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題〕。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2.能完成手工制作。3.能聽懂、會唱英文歌曲。4.能聽懂、會吟唱歌謠。5.能完成自我評價活動。6.能理解幽默小故事。7。能理解簡單的中西方文化知識。四教材重難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。難點(diǎn)1。一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。2。對四會要求掌握所學(xué)句型的靈敏運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。3。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識層次的有機(jī)結(jié)合。五。教學(xué)措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目的，小步走”；2、讓后進(jìn)生獲得成功；3、讓后進(jìn)生充分開展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)視學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生進(jìn)步措施：對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的時機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑。英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇3本學(xué)期，我將繼續(xù)擔(dān)任九年級二班的英語教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖理解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，為了能在以后的工作中獲得更好的成績，特做方案如下：一繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年理論探究而創(chuàng)立的一種教學(xué)形式。假期我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教學(xué)形式的材料，領(lǐng)會了這種形式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目的確實(shí)定要實(shí)在可行，課上必須可以完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效，就必須明確時間，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，考核的方法及要求。后教并不都是老師講，但老師講是有必要的，老師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，整個教學(xué)形式成竹在胸，所以運(yùn)用起來比上學(xué)期會更得心應(yīng)手多了。二學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念，將認(rèn)真實(shí)行“四清”管理。本學(xué)期，我將繼續(xù)實(shí)行四清管理，面對全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運(yùn)用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅(jiān)實(shí)的根底。三按照“考改考”的形式認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。首先，老師精心設(shè)計(jì)好檢測題，測試后馬上出示答案并理解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實(shí)不會的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學(xué)生可以結(jié)實(shí)且純熟地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題，更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。四認(rèn)真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。認(rèn)真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)展備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用知識的才能和應(yīng)考技巧，從而使學(xué)生可以沉著應(yīng)對中考的考驗(yàn)。五下學(xué)期的方案和努力方向。本學(xué)期一定要積極運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。純熟掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，進(jìn)步個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢根底，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，爭取在中考中取的優(yōu)異的成績，力爭升入高一級重點(diǎn)學(xué)校20人，每個學(xué)生都能升入自己理想的學(xué)校。英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇4為圓滿完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：一、學(xué)生情況分析^p1、班級情況分析^p本學(xué)期我教六年級一班、二班和三班，一班共有學(xué)生64人，二班共有學(xué)生56人，三班共有58人。2、學(xué)生知識才能、習(xí)慣態(tài)度分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)了三年的英語，對英語已獲得一定根底的感性認(rèn)知,積累了不少常用單詞和句型，學(xué)習(xí)積極性較高，興趣濃重。但是由于他們的年紀(jì)小，所以在英語詞匯、句型的掌握上將不可防止的出現(xiàn)一些問題。另外，還有局部學(xué)生認(rèn)讀才能不夠強(qiáng)，在記憶四會單詞方面有一定的困難。因此，在學(xué)習(xí)第6冊教材時，要根據(jù)課程改革的精神，在教給學(xué)生知識的同時叫給他們自主學(xué)習(xí)的方法和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的綜合運(yùn)用才能，教學(xué)不求快，但求扎實(shí)，使全體學(xué)生共同進(jìn)步，以防止學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和程度產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。二、教材分析^p：按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段兩級總體課程目的和詳細(xì)內(nèi)容目的的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及老師用書中所提供的教學(xué)建議，三年級起點(diǎn)第七冊有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),另外還有一個復(fù)習(xí)模塊。本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問理解一些情況，全面復(fù)習(xí)歸納以前學(xué)過的知識、技能、才能，對小學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)展全面的穩(wěn)固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好根底。本冊教材有這樣幾個特點(diǎn)：1、注重了學(xué)生運(yùn)用才能培養(yǎng)；2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；3、在成認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件；4、設(shè)置了開展學(xué)生特長的選做題。三、教學(xué)目的1．獲得一些感性的知識，打好語音、語調(diào)的根底，重在語音、語調(diào)的訓(xùn)練和語感的形成。2．學(xué)習(xí)英語的興趣濃重，在愉悅的氣氛中學(xué)會有關(guān)知識。3．具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定根底。4．受到思想品德、愛國和社會等方面的教育。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫句子；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句構(gòu)造、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)展，要堅(jiān)持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的才能。五、教學(xué)要求1．聽a、聽懂老師的課堂用語，并做出相應(yīng)的反響。b、聽懂與課文內(nèi)容有關(guān)的單詞、句型，并完成相應(yīng)練習(xí)。c、獨(dú)立完成活動手冊中所有練習(xí)。2．說a、用所學(xué)的日常用語進(jìn)展對話。b、表演教材中的故事和對話。3．讀a、借助圖片讀懂教材中的對話。b、流利朗讀課文。c、積極參加各項(xiàng)活動。d、能在家長的幫助下讀懂比擬簡單的英語讀物。4．寫a、能默寫課文中重要的詞組和句型。b、能用英語寫出簡單句子。c、能寫出簡單的英語小作文。四、教學(xué)內(nèi)容本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第6冊，全書共10個模塊，每個模塊有三個單元，主要包括以下幾個內(nèi)容：ListenandpointListenandsingCountandsayActitoutChant該套教材連用前五冊的故事人物，學(xué)生已經(jīng)非常熟悉和喜歡。每一個模塊采取的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內(nèi)容生動活潑，貼近學(xué)生生活，極具興趣性，有利于激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生活潑好動、愛表演、喜歡活動和游戲等特點(diǎn)，能使學(xué)生在愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)。另外，該教材語音、詞匯、句型與對話聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，便于學(xué)生及時穩(wěn)固運(yùn)用。課本主要培養(yǎng)學(xué)生的口語才能，通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，使學(xué)生對英語獲得感性認(rèn)識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。五、教學(xué)目的能讀會說每模塊的會話，并運(yùn)用重點(diǎn)句型交流。能讀寫四會單詞，并完成簡單的看圖寫話。英語學(xué)習(xí)的積極性較高，擅長參與各種英語活動，并喜歡用英語交流。六、到達(dá)教學(xué)目的的措施本期要著重培養(yǎng)學(xué)生對英語知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)英語方面的練習(xí)，主要開展以下活動：1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)2．穿插各類小游戲3．多利用直觀教學(xué)的形式4．加強(qiáng)認(rèn)讀才能5．多采用多種形式的教學(xué)6．組織有關(guān)比賽七、教法和學(xué)法：新標(biāo)準(zhǔn)的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，我將會靈敏運(yùn)用教學(xué)方法，以注重開發(fā)學(xué)生的潛能、進(jìn)步全體學(xué)生的根本素質(zhì)、進(jìn)步學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的為主要目的。重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固音標(biāo)。扎實(shí)訓(xùn)練四會句型，實(shí)在掌握語言材料，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生參與語言理論活動，促進(jìn)學(xué)生言語技能的開展。1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而進(jìn)步課堂效果。時刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂帶給學(xué)生；在課堂上認(rèn)真。和藹的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的`錯誤，鼓勵每一位學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。2、運(yùn)用新穎、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過程中，防止過于單一的教學(xué)方法，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地承受新知識；利用語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生承受語言的熏陶、學(xué)會提留信息并不斷地充實(shí)自己，進(jìn)步才能。3、在抓好課堂教學(xué)的同時，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或興趣性較強(qiáng)的作業(yè)，如：制作錄音、搜集英文常識、英文標(biāo)識、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績測試也會參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)展情景對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進(jìn)展測試，增加英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用的興趣性。八、待開展生培養(yǎng)措施由于教材難度較大，所以學(xué)生的差距也較大，必須做好培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)待開展生的工作，不讓一個學(xué)生落伍。1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)2．加強(qiáng)差生輔導(dǎo)3．積極與家長配合4．多做卡片、道具5．耐心的幫助學(xué)生，開展“一幫一”活動。九、教學(xué)進(jìn)度本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第七冊，全書共10個模塊，全期預(yù)計(jì)20周，每周5節(jié)課，詳細(xì)進(jìn)度如下：課文課時周次Module161——2Module263——4Module365——6Module457——8Module558——10Module6611——12Module7513——14Module8514——16Module9616——18Module10518——19GeneralRevision1-219英語學(xué)期教學(xué)工作方案篇5一、學(xué)生情況分析^p〔一〕英語教學(xué)中普遍的存在的問題。1.大多數(shù)的中學(xué)英語老師仍然看好應(yīng)試教育，認(rèn)為只要教出成績就好，對學(xué)生讀寫的要求過于嚴(yán)格，而對英語課堂教學(xué)的特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)認(rèn)識模糊，不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動機(jī)，致使大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)對英語失去興趣，感到乏味和厭煩，沒有任何學(xué)習(xí)方法和策略，有的有一定的學(xué)習(xí)方法但也不對路。2.農(nóng)村英語老師大多數(shù)是兼任老師，課時多、任教班級多。同時由于學(xué)校加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控管理，老師們把更多的精力投入到語數(shù)教學(xué)上，課余時間都花在培優(yōu)扶困的工作中，有的老師甚至占用英語課來輔導(dǎo)語文和數(shù)學(xué)，使英語教學(xué)處于“半荒半廢”的狀況。3.有好多學(xué)校在三四五年級根本上沒有開英語課或只上了很少的幾節(jié)英語課，學(xué)生只能認(rèn)得幾個單詞而且還不會讀，其他的會話、聽力那就更談不上了。有的學(xué)校開了英語課，但只注重寫，對會話和聽力不屑一顧或無力顧及，學(xué)生只會讀寫一些單詞，不會聽說。有的學(xué)校也比擬注重聽說，但由于老師的程度的限制，教學(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致教學(xué)效率低下，學(xué)生會說的也很少；也有的老師的口語問題過多，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)音很不準(zhǔn)確，糾正起來很難?！捕成鲜鰡栴}所導(dǎo)致的后果1.大多數(shù)學(xué)生的英語程度幾乎為零。2.大多數(shù)的學(xué)生對英語沒有任何興趣。3.大多數(shù)的學(xué)生沒有任何學(xué)習(xí)英語的策略和方法。4.一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的重要性沒有認(rèn)識，動機(jī)不夠強(qiáng)烈。這樣的話，學(xué)生的英語程度普遍比擬差，而且學(xué)習(xí)程度不均，沒有在同一個起跑線上，加大了教學(xué)難度。二、教學(xué)方案〔一〕矯正學(xué)生對英語的認(rèn)識。1.幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的目的。首先我們說學(xué)好英語，世界都是你的。英語是世界交流標(biāo)準(zhǔn)工具，是人們走上快速理解世界和認(rèn)識世界的通道，是我們掌握和掌控將來世界政治、軍事、金融、貿(mào)易的適用工具。中國已經(jīng)走向了世界，世界也正在走進(jìn)中國，而作為用處最廣的英語，必將在將來生活中發(fā)揮越來越重要的作用。其次學(xué)好英語，我們才能在將來的進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)以及就業(yè)當(dāng)中獲得更好的成績或走在前列，才能更好地和國外朋友交流，在創(chuàng)業(yè)過程中更具優(yōu)勢。〔二〕幫助學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的策略與方法。在新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，把英語學(xué)習(xí)策略作為英語教學(xué)目的中的一個，變單純傳授知識為注重幫助培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與方法。學(xué)習(xí)策略是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有目的、有根據(jù)的對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)展設(shè)計(jì)、組織、監(jiān)控、反響、選擇的活動方式，是技能、方法、手段的運(yùn)用。老師在教學(xué)中必須在考慮知識、智慧技能學(xué)習(xí)的同時，還要考慮學(xué)習(xí)的策略。學(xué)習(xí)過程中必須把承受知識、理解知識、穩(wěn)固知識和運(yùn)用知識結(jié)合起來。要使學(xué)習(xí)者學(xué)有成效，就要同學(xué)習(xí)策略的研究結(jié)合起來。掌握以下幾種學(xué)習(xí)策略。1.注意的策略。學(xué)生的注意力是學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生的前提。老師可以采用各種外部手段來控制學(xué)生的注意，并激發(fā)學(xué)生采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。還可以把設(shè)計(jì)問題作為一種學(xué)習(xí)策略教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自己提出問題，自己考慮和答復(fù)以下問題，從外部控制轉(zhuǎn)化為自我控制，從而進(jìn)步注意聽課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。2.模擬的策略。模擬學(xué)習(xí)法是指學(xué)生按照老師或別人提供的形式、樣板來進(jìn)展模擬，從而形成一定的技能和行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。模擬的策略的關(guān)鍵是進(jìn)步模擬質(zhì)量，學(xué)生必須學(xué)會并掌握。主要有：〔1〕要認(rèn)真觀察老師的示范動作、語言的音調(diào)、音色，以及發(fā)音部位；〔2〕要自覺控制動作的程度；〔3〕要反復(fù)矯正動作，力求模擬準(zhǔn)確；〔4〕要反復(fù)練習(xí)。學(xué)生只要掌握了模擬的策略，就能在學(xué)習(xí)過程中有目的、有選擇地去模擬，有利于較快地掌