隨州市2022年初中畢業(yè)升學(xué)考試

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（-）論述類文本閱讀（本題共4小題，11分）

閱讀下面的評論，完成下面小題。

為什么勸君多讀文學(xué)書

聶震寧

①作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，消息傳來，媒體很是熱鬧了一陣子，“莫言”

成了當(dāng)下社會一個熱門話題。作家本人為此說了一句很大氣的話：“莫言熱不如文學(xué)

熱?！蹦詾槲膶W(xué)呼吁，實在是有感而發(fā)。

②三國時期文學(xué)家曹丕認(rèn)為，“年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至常期，未若

文章之無窮?！痹谥袊幕瘋鹘y(tǒng)中，歷朝歷代把包括文學(xué)創(chuàng)作在內(nèi)的著書立說當(dāng)做“經(jīng)國

之大業(yè)，不朽之盛事”。可是不知道從什么時候開始，文學(xué)書被不少媒體稱為休閑書。其

實休閑書是相對于實用書而言的，休閑的文學(xué)何嘗沒有認(rèn)識作用、教育作用？

③文學(xué)書可以是閑書，然而閑書不閑。作家白先勇認(rèn)為，文學(xué)最能夠投射一個民族的

精神力量，文學(xué)是非常重要的情感教育。如果沒有文學(xué)的教育，人還處于野蠻的時代。

“士別三日，當(dāng)刮目相待”的典故就是明證。呂蒙最初乃一介武夫，將孫權(quán)“勸學(xué)”記在

心上，發(fā)奮讀書，變得談吐儒雅，前后大不一樣。這大概就是人們所說的“腹有詩書氣自

華。”作家梁曉聲也有過一個觀點：“一個人在文藝鑒賞方面的能力，常常決定著一個人

的綜合素質(zhì)和綜合能力。”這年頭不是到處都在呼吁提高人才的綜合素質(zhì)和綜合能力嗎？

按照梁曉聲的說法，恐怕文學(xué)書不僅不閑，實際上是成才必讀之書。

④其實，在中國歷史上，文學(xué)書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社會作用的。《論

語?季氏》講“詩可以興，可以觀”?？鬃舆@話講的就是詩歌可以起到鼓舞人民、教育人

民的作用?！稘h書?藝文志》強調(diào)“詩言志”，是講文學(xué)作品最能反映現(xiàn)實生活，表達(dá)人民

心聲，寄托美好理想。言志的文學(xué)豈可等閑視之！更不用說文學(xué)作品往往少陳詞濫調(diào)、惡

八股教條、多創(chuàng)新之舉。多讀文學(xué)書，就可以多接觸靈動優(yōu)美的文學(xué)敘述，多呼吸新鮮活

潑的文學(xué)氣息，何樂而不為！

⑤就算文學(xué)書是閑書，卻也是必讀的閑書。胡適對于“閑暇”曾講過，要看一個國家

的文明程度，需看他們怎樣利用閑暇的時間。如今我們的閑暇時間正多起來，有人做了計

算，上班族一年雙休日帶節(jié)假日可休息123天。倘若國人的閑暇時間大都用于吃喝玩樂，

我們這個國家、這個民族的素質(zhì)將何其堪憂！如果能閑暇讀閑書，閑書多讀文學(xué)書，情形

是不是要好得多？著名作家余秋雨說：“從根本上說，文學(xué)首先不是一種職業(yè)，而是一種

素質(zhì)?！笔堑?，很多人讀文學(xué)書不是為了一種職業(yè)，因為這是閑書。閑書對于很多人雖然

是用來休閑的，可休閑的結(jié)果卻是一種良好素質(zhì)的養(yǎng)成和提高，這對于一個人是多么有益

的事情：而對于一個民族、一個社會，更是“經(jīng)國之大業(yè)”。因此，勸君多讀文學(xué)書。

（選自2022年1月18日《學(xué)習(xí)強國》，有刪改）

1.本文主要表達(dá)了什么觀點？

2.選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？

3.下列對選文內(nèi)容的理解，與原文觀點不相得的一項是（）

A.中國傳統(tǒng)文化認(rèn)為著書立說是“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。

B.文學(xué)作品絕不能稱為“閑書”，因為文學(xué)沒有休閑娛樂功能。

C.一個人的文藝鑒賞能力對一個人的綜合素質(zhì)起著重要作用。

D.文學(xué)作品最能反映一個民族的精神力量。

4.文章認(rèn)為文學(xué)具有教育作用，請根據(jù)你的閱讀體驗談?wù)劇段饔斡洝穼η嗌倌暧泻谓逃?/p>

用。

【答案】1.勸君多讀文學(xué)書（作品）。（“我們要多讀文學(xué)書?！薄耙嘧x文學(xué)書。”“讀文

學(xué)書很重要?！倍紝Γ?/p>

2.道理論證（引用論證）。引用《論語?季氏》中的話，有力地證明了文學(xué)書具有重要社會

作用（若答“在中國歷史上，文學(xué)書并不是被輕慢的閑書,而是具有重要社會作用的”也對）

使論證更有說服力和權(quán)威性。3.B

4.示例：《西游記》啟迪我們，人生就要有追求（夢想），為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘（“不畏

任何艱難險阻”或“以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難”），直至到達(dá)勝利的終點。

【解析】

【1題詳解】

此題考查提煉或概括議論文主要觀點的能力。

文章開頭從莫言獲獎后所說的話，引出本文討論的話題，接著②~⑤段闡述了閱讀文學(xué)書籍

的意義和功用，最后歸納出文章的觀點“勸君多讀文學(xué)書”。據(jù)此可作答。

【2題詳解】

考查論證方法的作用。

常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為

了論證觀點，因而在解答論證方法作用時，要緊扣文章的論點或分論點分析作答。文章第

④段畫線語句“《論語?季氏》講‘詩可以興，可以觀'"，引用《論語?季氏》中的

話，運用了道理論證方法，有力地證明了“文學(xué)書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社

會作用的”這一分論點，使論證更有權(quán)威性。

【3題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解。

B.依據(jù)文章最后一段中的“很多人讀文學(xué)書不是為了一種職業(yè)，因為這是閑書。閑書對于

很多人雖然是用來休閑的，可休閑的結(jié)果卻是一種良好素質(zhì)的養(yǎng)成和提高，這對于一個人

是多么有益的事情”可知，選項中的“文學(xué)沒有休閑娛樂功能”的說法太絕對，不符合文

意。

故選B。

【4題詳解】

主觀性試題。

本題可根據(jù)《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一?！段饔斡洝窌?/p>

中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。向人們展示了一個絢麗的

神魔世界，但在神幻的外衣之下包裹著現(xiàn)實生活的本質(zhì)，意味深長地寄寓了廣大人民反抗

惡勢力，要求戰(zhàn)勝自然和困難的樂觀精神?！段饔斡洝芬载S富瑰奇的想象描寫了師徒四眾在

迢遙的西方途上和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險形象化為妖魔鬼怪所

設(shè)置的八十一難，小說以降妖服怪歌贊了取經(jīng)人排除艱難的戰(zhàn)斗精神，表達(dá)了人戰(zhàn)勝自然

的豪情壯志，同時也宣揚了懲惡揚善的主題。作答時，從積極正面的角度來談《西游記》

對青少年教育作用，答案不唯一，言之有理即可。

（-）文學(xué)類文本閱讀（本題共5小題，15分）

閱讀下面的散文，完成下面小題。

文人與貓

簡默

①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。

②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上

了，我脫口叫它豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。

③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎

那，嗖地竄了出去。可笑的是，我竟然毫無察覺。妻子開門進(jìn)來，豆包平?？偸且粋€箭步

沖到門口，迎接主人，而此時卻不見它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地

又到處找了一遍，仍然沒找到。我在家中坐立不寧，反復(fù)在它平時愛鼾睡的幾處“臥榻”

尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地擰開門，沖著樓梯，

豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙地沖入屋內(nèi)。豆包豆包的呼喚聲央

雜著驚喜，重新在我家響起。

④豆包的失而復(fù)回，讓我第二大心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因為獅

貓，這也是我第一次聽說世上有貓姓獅。那時候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)上，喜歡滿地?fù)?/p>

煙標(biāo)，一張張地展平后，折疊成窄窄的長條形，與小伙伴們在水泥地上打著玩。其中有一

種獅貓煙標(biāo)，印著“國營臨清卷煙廠出品”，于是我便記下了臨清。其實我與臨清還另有

緣分：千年大運河自源頭，經(jīng)臨清，流過我現(xiàn)在居住的城市，可以說我的這趟臨清之行是

溯河向上，尋源覓蹤。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在處女她上，一張大人巴掌大

小的獅貓煙標(biāo)讓我與臨清這座運河上漂來的城市結(jié)下了不解之緣。從家中的豆包到隱匿于

臨清各個角落的獅貓，我說我是因為與獅貓的緣分而來到臨清的，同時又是從中年的下游

溯河追尋我的童年。

⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自

己與融融相處相知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動了無數(shù)讀者。后來，他通過微

信發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?，融融的憨態(tài)和萌樣惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，他回

復(fù)可愛。兩只貓攜著11魏.毛名的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。

⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白

貓溫順的偎依在先生身旁，一動不動地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與

貓和諧共處的生動情景。在臨清季羨林先生的紀(jì)念館中，我也看見了相同的一幕：先生端

坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，

頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右胳膊支撐著白貓的身體。即

使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有一只貍貓，

它們一呼一應(yīng)，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡，而先

生雙手輕放在藤椅的扶手間，向內(nèi)圈成搖籃，將它倆攬入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆貓

大概就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它倆親呢地陪伴著先生。我不知道季羨林先生的

咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影走了，繼

續(xù)與先生在另一個世界長相廝守。在冰心文學(xué)館中，阿咪標(biāo)本擺放在書桌一角，這是它最

愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。

⑦在臨清，我聽朋友講著有關(guān)獅貓的趣聞軼事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我

想，不是它離我太遠(yuǎn)，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍

墻，我能夠聽見它發(fā)出的呼嚕呼嚕的聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月

是一條河，童年在上游，中年在下游，此時順流或逆流漂過的一定是陪伴和見證我一天一

天成長的獅貓。

⑧寫到這，豆包調(diào)皮的躍上了我的書桌，躺在電腦鍵盤上，不肯起身了。它以這種撒

嬌的方式責(zé)怪我光顧得沉浸在自己一個人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個

世界，它們的一舉一動、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺

地，它們已經(jīng)成了我的親人，或者說是我家的一分子。它們與我們朝夕相處，各有各的活

法，獨立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們教會了我許多，漸漸地，我被歲

月磨礪得堅硬和世故的心，重新像堅冰被春風(fēng)吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。

（選自2022年3月3日《光明日報》，有刪改）

5.請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

6.結(jié)合語境，理解第⑤段畫線句子中加點詞語的含義。

兩只貓攜著“頤不卑的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。

7.選文中的貓性情各異。請參照示例，摘錄文中詞語將下列表格填寫完整。

貓性情

豆包①

融融憨態(tài)、萌樣

阿咪②

咪咪和虎子③

8.閱讀選文第⑥段畫線句子，從描寫角度賞析其語言特色。

9.探究文章的主題及其現(xiàn)實意義。

【答案】5.文章敘述了（“我”、張煒、冰心及季羨林）四位文人和貓相處的故事。

6.示例：“川流不息”意思是像流水一樣連綿不斷，表達(dá)了對貓深深（深沉、廣博、博大、

深厚）的愛。

7.①黏人、調(diào)皮、撒嬌②溫順、忠貞不渝（忠貞）③炯炯有神、親昵

8.示例一：畫線句子運用了動作描寫，“探、搭、趴、臥、”等詞簡潔傳神地寫出了貓的溫

順可愛。

示例二：畫線句子運用了動作描寫，“蜷、攬”等詞生動形象地寫出了先生與貓相親相依

的動人情景。

示例三：畫線句子運用神態(tài)描寫，“炯炯有神、親昵”等詞細(xì)膩逼真地描摹了人貓親昵相

伴（和諧相處），相映成趣的溫馨畫面。

示例四：畫線句子運用細(xì)節(jié)描寫，動靜結(jié)合，相互呼應(yīng)，妙趣橫生。

9.示例：選文表達(dá)了文人（“我”）對貓的喜愛之情，告訴我們?nèi)伺c動物要和諧相處。啟

示我們要尊重生命（敬畏自然、尊重動物、保護(hù)環(huán)境），與自然和諧共生（善待生命、建設(shè)

美麗家園、構(gòu)建人與自然命運共同體）。

【解析】

【5題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的概括。文章主要分成四個部分，文章第①、④以及第⑧段主要寫

“我”與豆包之間的相處；文章第⑤段主要寫張煒和“我”同樣為愛貓之人，互相交換愛

貓的點滴；文章第⑥段，則寫冰心先生和季羨林先生與他們愛貓的親昵畫面。結(jié)合文章標(biāo)

題“文人與貓”即可概括，文人指的就是“我”、張煒、冰心及季羨林四位文人與貓之間

的故事，即文章敘述了（“我”、張煒、冰心及季羨林）四位文人和貓相處的故事。

6題詳解】

本題考查對重點詞語的理解。首先明確加點詞的本義，川流不息的意思是像流水一樣連綿

不斷；然后明確加點詞的語境義，此處“川流不息”來形容“我”與張煒老師對貓的愛，

像流水一樣連綿不斷，可見兩人對貓深厚的愛。

【7題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的篩選。在文章篩選相關(guān)語句，直接摘抄表達(dá)貓性情的詞語即可。根

據(jù)文章第①段“它喜歡黏人”，第⑧段“豆包調(diào)皮的躍上了我的書桌”和“它以這種撒嬌

的方式責(zé)怪我光顧得沉浸在自己一個人的世界里”的內(nèi)容可知，第①空可填“黏人、調(diào)

皮、撒嬌”；根據(jù)文章第⑥段“那只喚作阿咪的大白貓溫順的偎依在先生身旁，一動不動

地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動情景”的內(nèi)容可

知，第②空可填“溫順、忠貞不渝”；根據(jù)文章第⑥段“眼睛炯炯有神地正視前方”和

“這倆貓大概就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生”內(nèi)容可知，第

③空可填“炯炯有神、親昵”。

【8題詳解】

本題考查從描寫角度賞析文章語句。首先判斷畫線句子使用的描寫方法，從“探、搭、

趴、臥、蜷、攬”等動詞可以判斷，此處運用了動作描寫；從“炯炯有神、親昵”等詞可

以判斷，此處運用了神態(tài)描寫；同時這些對貓的描寫都屬于刻畫細(xì)節(jié)，也可以判斷成細(xì)節(jié)

描寫。然后分析描寫方法的作用，動作、神態(tài)以及細(xì)節(jié)描寫都是為了對象的特征，畫線句

子的動作描寫突出了貓與季羨林先生之間的親昵關(guān)系，表現(xiàn)貓的溫順和可愛：而神態(tài)描寫

則表現(xiàn)出貓與人之間的相親相愛和親昵；細(xì)節(jié)描寫則突出了貓與季羨林之間互動的和諧場

景；最后明確表達(dá)效果，即使描寫畫面生動溫馨，妙趣橫生。

【9題詳解】

本題考查對文章主旨的分析和理解。文章主要敘述了“我”、張煒、冰心及季羨林四位文

人和貓相處的故事，表達(dá)了四位文人對貓深厚的喜愛之情。而四位文人與貓的相親相愛，

正好表現(xiàn)出人與動物的和諧，由小見大，便可以啟示我們作為人類應(yīng)與動物、與生命、與

自然和諧相處，尊重生命，愛護(hù)動物，保護(hù)自然環(huán)境。

二、古代詩文閱讀（26分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）

閱讀下面古詩，完成下面小題。

憶邢悼夫?

（宋）黃庭堅②

詩到隨州更老成，江山為助筆縱橫。

眼看白璧埋黃堵，何況人間父子情。

【注釋】①邢惇夫：原名邢居實，字惇夫，河南陽武人。曾隨父居隨州，年十九而卒。后

人贊其“幼有俊才，名聲籍甚，一時前輩皆愛之”。②黃庭堅：北宋著名文學(xué)家，與邢居

實為忘年之交。

10.下列對詩歌內(nèi)容的理解，簿送的一項是（）

A.首句是寫邢惇夫在隨州生活時詩歌創(chuàng)作藝術(shù)更為成熟。

B.第二句寫隨州大好河山激發(fā)了邢惇夫的激情，其創(chuàng)作更加自如。

C.第三句中的“白璧埋黃壤”暗指邢惇夫才華橫溢卻英年早逝。

D.第四句意思是我們要珍愛生命，珍惜友情、親情。

11.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【答案】10.DII.示例：詩歌表達(dá)了詩人對邢惇夫的懷念，對邢惇夫才華的贊美（對邢

惇夫英年早逝的惋惜〈傷感、悲嘆〉：對人生易逝的慨嘆：對隨州的贊美）。

【解析】

【10題詳解】

考查對詩文內(nèi)容的理解。D.第四句意思是：更何況我們像父子一樣的情誼，結(jié)合“眼看白

璧埋黃壤”所指的“邢惇夫才華橫溢卻英年早逝”，表達(dá)了作者對邢惇夫英年早逝的惋惜

之情。故選D。

【11題詳解】

考查對詩歌主旨的理解?！霸姷诫S州更老成”表達(dá)詩人對邢惇夫才華的贊美之情；“眼看

白璧埋黃壤”表達(dá)詩人對邢惇夫英年早逝的惋惜之情和對人生易逝的慨嘆之情；“何況人

間父子情”表達(dá)詩人對邢惇夫的惋惜、悲嘆和懷念之情。據(jù)此概括作答。

（二）文言文閱讀（本題共4小題，12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

墨池記

曾鞏①

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，口新城。新城之上有池洼然而方以長日王羲

之②之墨池者茍伯子?《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④,臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故

跡，豈信然邪？

方羲之之不可強以仕，而嘗極⑤東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜徉肆恣

?,而又嘗自休⑦于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然

后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章⑥也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間

以揭之，又告于鞏日：“愿有記。”

慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

（節(jié)選自《唐宋八大家文鈔》）

【注釋】①曾鞏：北宋文學(xué)家，為唐宋八大家之一。②王羲之：東晉著名書法家，世稱王

右軍、“書圣”。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書法家，人稱“草圣”。⑤

極：至，達(dá)。⑥徜徉肆恣：盡情游覽。⑦休：停留。⑧章：通“彰”。

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，無做的一項是（）

A.新城之上有池/洼然而方以長/日王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。

B.新城之上/有池洼然而方以長/日王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。

C.新城之上/有池洼然而方以長/日王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。

D.新城之上有池洼然/而方以長/日王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。

13.下列句中加點詞的意義和用法，般目的一項是（）

A.羲之之書晚乃毒陳康肅公毒射（《賣油翁》）

B.此為其故跡其真無馬邪（《馬說》）

C.節(jié)“晉王右軍墨池”乃丹個帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）

D.則學(xué)圉豈可以少哉汝心之亂固不可徹（《愚公移山》）

14.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。

則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

15.王羲之“臨池學(xué)書”的故事對你學(xué)習(xí)書法有什么啟示？

【答案】12.B13.C

14.那么他能達(dá)到這樣的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。

15.示例：王羲之“臨池學(xué)書”的故事啟示我們學(xué)習(xí)書法要勤奮刻苦（有毅力、堅持不懈、

持之以恒）。

【解析】

【12題詳解】

考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句

“新城之上有池洼然而方以長曰王羲之之墨池者茍伯子《臨川記》云也”的意思是：在新

城上面，有個池子低洼呈長方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的。

“新城之上”是交代地點，“有池洼然而方以長”是對墨池的描寫，"曰王羲之之墨池

者”“荀伯子《臨川記》云也”是“者……也”的判斷句式，據(jù)此正確的句讀是：新城之

上/有池洼然而方以長/日王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。故選B。

13題詳解】

考查文言詞語的意義和用法。

A.善：形容詞，好/動詞，善于，擅長；

B.其：代詞，他的/助詞，加強詰問語氣；

C.書：動詞，寫/動詞，寫；

D.固：副詞，原來，本來/形容詞，固執(zhí)，頑固；

故選Co

【14題詳解】

本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假

字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此

題中，要注意“則（那么）、蓋（大概）、自致（自己達(dá)到）、天成（天生的）”的意思，必

須翻譯出來。

【15題詳解】

考查對文章主旨的理解。本文從記敘墨池遺跡入手，緊密聯(lián)系王羲之苦練書法的故事，著

重闡明勤學(xué)苦練出才能的道理。因此本題可從學(xué)習(xí)書法要勤奮刻苦，要堅持不懈、持之以

恒等角度來談啟示。答案不唯一，言之有理即可。

【點睛】參考譯文：

臨川郡城的東面，有一塊地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有個池

子低洼呈長方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的。羲之曾經(jīng)仰慕張芝

“臨池學(xué)書，池水盡黑”的精神，（現(xiàn)在說）這是羲之的（墨池）遺址，難道是真的嗎？

當(dāng)羲之不愿勉強做官時，曾經(jīng)游遍東方，出游東海，在山水之間使他的心情快樂。莫

非他在盡情游覽時，曾在這里停留過？羲之的書法，到晚年才特別好。那么他能達(dá)到這

步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代沒有能夠趕上他的

人，是不是后人學(xué)習(xí)下的功夫不如他呢？那么學(xué)習(xí)的功夫難道可以少下嗎？何況想在道德

修養(yǎng)上深造的人呢？

墨池的旁邊，現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍，教授王盛先生擔(dān)心墨池不能出名，寫了“晉王

右軍墨池”六個字掛在屋前兩柱之間，又請求我說：“希望有一篇（墨池）記?！?/p>

慶歷八年九月十二日，曾鞏作記。

（三）名篇名句默寫（8分）

16.根據(jù)提示，補寫下列句子中的空缺內(nèi)容。

（1）國家“雙減”政策全面實施以來，我市中小學(xué)校體育與藝術(shù)活動精彩紛呈，有如

“______,______”?（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）“,?！睆亩墓?jié)氣開始，到迎客松，再到折柳送別……在北京冬奧

會開（閉）幕式上，中國文化元素大放異彩。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）神舟十四號載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會上，航天員劉洋引用的詩句“海上生明月，天涯

共此時"與“,"異曲同工。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）

（4）學(xué)習(xí)是很愉快的事，正如《論語》所說“,”。要做“請黨放心，強國

有我”的時代新人，必須加強學(xué)習(xí)。（《論語?十二章》）

【答案】①.忽如一夜春風(fēng)來②.千樹萬樹梨花開③.露從今夜白④.月是

故鄉(xiāng)明⑤.但愿人長久⑥.千里共嬋娟⑦.學(xué)而時習(xí)之⑧.不亦說乎

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的

詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“梨、長

久、嬋娟、說”等字詞容易寫錯。

三、語言文字應(yīng)用

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

神韻隨州再啟征程

神農(nóng)風(fēng)

華夏悠悠文明史，烈山腳下是源頭。

隨州是炎帝神農(nóng)故里，中華民族人文始祖炎帝神農(nóng)中生于此。5000多年前，炎帝神農(nóng)

在這里制耒耙、植五谷、嘗百草、創(chuàng)集市、織衣裳、建居所、作琴弦、制陶器，開啟了呼

辱秤惇的中華農(nóng)耕文明。他身上展現(xiàn)出的戮切不域的開拓精神、耳聽不接的創(chuàng)新精神、目

季不冬的進(jìn)取精神、大公無私的奉獻(xiàn)精神，已成為中華民族生生不息的精神源泉。

近年來，隨著隨州人民發(fā)揮炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)

住、產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)贊，走出了一逢特色發(fā)展之路。全國每十輛專汽就有一輛“隨州造”，

地鐵風(fēng)機全國市場占有率近30%,香菇出口連續(xù)多年在全國名列旗木，高端裝備、生物醫(yī)

藥、電子信息、新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)異軍突起，可以說，是炎帝精神遇荻了隨州發(fā)展的

強大自信和奮進(jìn)力量。

隨州還是中國編鐘之鄉(xiāng)。舉”甲月的曾侯乙編鐘因其"學(xué)之精美、文化之“和”美而

被譽為“世界第八大奇跡”。

曾侯乙編鐘由青銅制造，,,,?曾侯乙編鐘代表了中國

先秦時期青銅器鑄造技術(shù)的最高成就。如今，智慧的隨州人民正在弘揚“大國工匠”精

神，以匠人、匠技、匠心全力（①）中國專汽之都、中國風(fēng)機名城，（②）制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)

展。

曾侯乙編鐘是中國古代社會禮儀文明與“和合”文化的象征。2022年“5?18國際博

物館日”中國主會場，以“和：音樂的力量——中國早期樂器文化”為主題的展覽驚艷亮

相，編鐘作為精美的禮樂之器成為“主角”。其實，曾侯乙編鐘或其復(fù)制品曾經(jīng)多次走出

館藏，出現(xiàn)在國家各類重大場合，作為國之文化重器登上世界各地的舞臺。編鐘藜等地參

與對外交流活動，既（③）了編鐘之美，又（④）了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這種“和合”理

念正是新時代創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、共享的發(fā)展理念和平等、互鑒、對話、包容的文明理念

的琴頻。因此我們要抓住機遇，中琴號？，擦亮“編鐘”這張金字名片，創(chuàng)見性發(fā)掘、創(chuàng)

造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展編鐘文化。

“（）,而今邁步從頭越?！保珴蓶|《憶秦城?婁山關(guān)》）當(dāng)掌旗卞的炎帝精神、

編鐘文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中華民族的文化根脈，其舉合的人文精神、思

想觀念，是我們中華民族精神的內(nèi)核。在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程中，我們要繼

續(xù)深度挖掘和利用其中的文化精神、文化胸懷和文化自信，深入貫徹新發(fā)展理念，融入新

發(fā)展格局，在新的征程上奮力譜寫隨州高質(zhì)量發(fā)展的隼明篇章，以實際行動迎接黨的“二

十大”勝利召開，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚磅礴精神力量！

（摘編自2022年5月20日《隨州日報》）

材料二：

隨州日報訊“四海一家親，共圓中國夢?！?022年5月26日（農(nóng)歷壬寅年四月二

十六），壬寅年世界華人炎帝故里尋根節(jié)暨拜謁炎帝神農(nóng)大典在隨州炎帝故里景區(qū)謁祖廣場

舉行。近千名海內(nèi)外炎黃子孫齊聚隨州，恭拜人文始祖炎帝神農(nóng)。大典通過多個媒體面向

70多個國家和地區(qū)的華人華僑進(jìn)行現(xiàn)場直播，同時開放網(wǎng)上拜祖平臺，為全體華人在網(wǎng)絡(luò)

空間拜祖祈福提供渠道。

自2009年以來，隨州已連續(xù)14年成功舉辦世界華人炎帝故里尋根節(jié)。舉辦“尋根

節(jié)“，_____________________________

（選自2022年5月27日《隨州日報》）

17.下列“材料一”中加點字的注音和詞語的書寫金郡無碰的一項是（）

A.①誕生(yan)②管造(zhu)③燦爛輝煌④堅韌不撥

B.①精跑(SU1)②頻繁(ping)③名列前矛④舉世矚目

C.①嬖聚(ning)②挖速(jue)③百折不撓④自強不息

D.①韁含(yun)②絢麗（xDn）③源遠(yuǎn)流長④再接再勵

18.將下列詞語依次填入“材料一”中“（）”里，或檢當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.①建造②助力③表現(xiàn)④傳承

B.①打造②推動③展示④弘揚

C.①打造②助力③表現(xiàn)④弘揚

D.①建造②推動③展示④傳承

19.“材料一”中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A.近年來，隨著隨州人民發(fā)揮炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)

位、產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢，建設(shè)了一條特色發(fā)展之路。

B.近年來，隨州人民發(fā)揮炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)

業(yè)和資源優(yōu)勢，走出了一條特色發(fā)展之路。

C.隨著隨州人民發(fā)揚炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)業(yè)和

資源優(yōu)勢，近年來走出了一條特色發(fā)展之路。

D.近年來，隨州人民發(fā)揚炎帝精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，立足自身區(qū)位、產(chǎn)

業(yè)和資源優(yōu)勢，走出了一條特色發(fā)展之路。

20.將下列介紹編鐘的句子依次填入“材料一”的“”上，銜接曩恰出的一項是

（）

①取自人、獸、龍、花、幾何圖形等多種題材

②采用了圓雕、浮雕、陰刻、雕繪、線描等多種技法

③編鐘及鐘架的裝飾

④達(dá)到了極其精美的效果

A.③①②④B.③?①④C.④③①②D.

②①③④

21.請給“材料二”擬寫一個新聞標(biāo)題。（不超過20字）

22.請在“材料二”橫線上續(xù)寫一段文字，闡述舉辦“尋根節(jié)”的意義。（提示：可以選取

經(jīng)濟(jì)、文化等角度）

23.根據(jù)提示，補寫“材料一”最后一段橫線上的詩句。

【答案】17.C18.B19.D20.A

21.示例：壬寅年世界華人炎帝故里尋根節(jié)隆重（在隨州）舉行。

22.示例1：可以推動隨州旅游業(yè)的發(fā)展，弘揚中國傳統(tǒng)文化，維護(hù)祖國和平統(tǒng)一。

示例2：有利于發(fā)揮拜祖大典的綜合效應(yīng)；有利于聚焦發(fā)展要素，開放合作；有利于凝聚

世界華人的力量，推動構(gòu)建人類命運共同體（推動隨州高質(zhì)量發(fā)展）。

示例3：能有效保護(hù)祖國文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，維護(hù)世界文化的多樣性和創(chuàng)造

性。

示例4：是連接民族情感的紐帶，是維護(hù)社會穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)，能增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維

護(hù)國家統(tǒng)一。

23.雄關(guān)漫道真如鐵

【解析】

【17題詳解】

A.①里生（y&n）—dan；④堅韌不撥——堅忍不拔；

B.②頻繁（ping）----pin；③名列前矛---名列前茅；

D.②緲麗（x￡in）----xuan；④再接再勵---再接再厲；

故選Co

【18題詳解】

本題考查正確使用詞語。

第一空：建造：建筑；打造：制造、創(chuàng)造。搭配“中國專汽之都、中國風(fēng)機名城”這個賓

語，用“打造”更合適；

第二空：助力：幫助，援助；推動：本義是使勁地推向前或搖動，也指使工作展開。搭配

“發(fā)展”這個賓語，用“推動”更合語境：

第三空：表現(xiàn)：施展出來，顯露出來；展示，顯示，擺出來讓人看?！罢故玖司庣娭馈?/p>

更合語境；

第四空：傳承：指對某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程，泛指對前

人的經(jīng)驗進(jìn)行傳授和繼承并發(fā)揚發(fā)展的過程；弘揚：發(fā)揚光大。與“傳統(tǒng)文化”搭配的動

詞應(yīng)該是“弘揚”；

故選B?

【19題詳解】

本題考查病句修改。

A.“發(fā)揮”與“精神”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”，而且缺失主語，去掉“隨

著”；

B.“發(fā)揮”與“精神”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”；

C.缺失主語。去掉“隨著"，要將狀語“近年來”置于句首；

故選Do

【20題詳解】

本題考查語句銜接。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯

分析能力，通過抓關(guān)犍詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序

主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞

關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本句陳述的主體是“編鐘及鐘架的裝飾”，所以

③句要放在首位；而④句是個總結(jié)句，應(yīng)放在最后；①句是介紹題材，②句是介紹技法，

一般按照邏輯順序應(yīng)該先說題材再說技法。故選A。

【21題詳解】

本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從

導(dǎo)語中概括即可。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單

位）、事件。因此，分析時，可以對新聞導(dǎo)語部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語是：

2022年5月26日（農(nóng)歷壬寅年四月二十六），壬寅年世界華人炎帝故里尋根節(jié)暨拜謁炎帝

神農(nóng)大典在隨州炎帝故里景區(qū)謁祖廣場舉行。要抓住主要的關(guān)鍵詞：壬寅年世界華人炎帝

故里尋根節(jié)，舉行。故可擬新聞標(biāo)題為：壬寅年世界華人炎帝故里尋根節(jié)隆重舉行?；蛉?/p>

寅年世界華人炎帝故里尋根節(jié)隆重在隨州舉行。

【22題詳解】

本題考查理解與表達(dá)。由材料一“隨州是炎帝神農(nóng)故里，中華民族人文始祖炎帝神農(nóng)誕生

于此”“隨州還是中國編鐘之鄉(xiāng)”可知，隨州是一個歷史文化名城一一炎帝故里，編鐘之

鄉(xiāng)。它是我國一個文明發(fā)源地，是中華發(fā)展的一個重要起點，它蘊含著農(nóng)耕深厚的文化，

編鐘在這里響徹歷史云霄。舉辦“炎帝故里尋根節(jié)”是一種紀(jì)念也是一種繼承，更是華人

最終歸宿起源的追尋。舉辦“尋根節(jié)”就是向炎黃子孫、向世界展示隨州及中華文化，開

放與世界聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)通道。闡述“尋根節(jié)”意義時，可從經(jīng)濟(jì)、文化角度入手。

示例一：“炎帝故里尋根節(jié)”為漂泊在海外的華人提供了給一個平臺。讓他們回到祖國，

感受一種血脈的情緣，讓他們在活動中找到一種心靈的歸宿感。

示例二：“炎帝故里尋根節(jié)”的舉辦，強化了中華民族的文化基因，增強了海內(nèi)外炎黃子

孫的民族認(rèn)同，凝聚了民族復(fù)興的力量，也為湖北打造了一張世界級文化名片，塑造出隨

州特色鮮明的城市品牌。

【23題詳解】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句

子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中注意“漫道”的正

確書寫。

四、寫作（50分）

24.閱讀下面的材料，從下面兩個題目中任選一題按要求作文。

放眼人類歷史，每一個取得重大成就的杰出人才，一定有一個共同的特質(zhì)，就是強烈

的、突出的、癡狂的、恒久的愛好。

（摘自2022年3月9日《中國教育報》）

（1）以"我為狂"為題，寫一篇可取?。

要求：

①在“”上補充一個愛好方面的詞語，如：書、歌、數(shù)學(xué)、科技、籃球、剪紙……

②思想健康，內(nèi)容充實，運用細(xì)節(jié)描寫，具體表現(xiàn)“癡狂”；若有想象，應(yīng)合情合理。不

得出現(xiàn)真實的姓名、校名；不少于600字。

（2）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇以設(shè)》。

要求：思想健康，內(nèi)容充實；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名：不少于600字。

【答案】參考例文：

我為書狂

古人曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。對于這句話，我深有體會。

上一年級的時候，我認(rèn)識的字還不多，但已經(jīng)開始了閱讀。那時讀的都是一些簡短的

注音童話故事，故事雖然很短，卻讓我很著迷，小心眼里裝的都是那些童話小人物，像小

黃狗、小花貓、騙人的狐貍、兇惡的大灰狼等等。到了二年級我就開始讀整本的童話故事

了，《安徒生童話》《格林童話》是我最喜歡的童話書，書里那一個個充滿想象力的動人故

事深深地吸引著我，使我浮想聯(lián)翩，書中一個個人物的喜怒哀樂常常使我牽腸掛肚，與他

們同悲同喜。書中一個個故事也教會了我做人的道理?！痘实鄣男卵b》讓我明白了愛聽好話

是多么害人的一件事，《丑小鴨》讓我明白了只有不放棄才能證明自己，《白雪公主》使我

懂得善良才是最重要的……

看完了短篇看長篇，經(jīng)過爸爸地推薦，我開始看長篇童話?！毒G野仙蹤》《愛麗絲漫游

奇境記》《木偶奇遇記》……一個個主人公帶著我上天下地，游歷于各種境界里，精彩的故

事看得我如醉如癡，常常是爸爸媽媽催了很多遍吃飯了，我還是鉆在書里出不來，被爸媽

一頓臭罵！當(dāng)然最讓我喜歡的人物還是鄭淵潔筆下的皮皮魯，他善良、聰明、仗義，什么

有趣的事都被他碰到了。

漸漸的，隨著年齡的增長，知識的積累，我看的書也越來越雜，什么方面的都看，有

介紹百科知識圖文并茂的《少兒百科全書》，有介紹歷史的《上下五千年》，有我國著名的

四大名著，有世界上比較著名的兒童小說，像《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《愛德華島的

安妮》《假如給我三天光明》等。這些書籍開闊了我的視野，豐富了我的知識，同時也培養(yǎng)

了我的愛心。

大量的閱讀對我的寫作起到了很大的幫助作用。那些優(yōu)秀的童話作品豐富了我的想象

力，我的大腦里常常也會迸出靈感的火花，編織出屬于自己的童話，爸爸就鼓勵我把它們

寫下來，于是我有了自己的童話作品，雖然它們還很稚嫩，但它們記錄著我思想飛翔的痕

跡。那些科普類歷史類的書籍增長了我的知識，讓我在寫作時少犯常識性的錯誤。閱讀讓

我接觸并且積累到了許多課本上還沒出現(xiàn)的詞語，這些詞語讓我在表達(dá)上更加得心應(yīng)手，

下筆如有神。

寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間書籍陪伴我已經(jīng)有十來年了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基說過：書

籍是人類進(jìn)步的階梯！在以后的成長歲月里，書籍依然是我最親密的朋友和老師，她將始

終伴隨著我的人生！

興趣助你成功

興趣愛好成就偉業(yè)，現(xiàn)在那些有著豐功偉績的人，都是根據(jù)自己的愛好而去選擇的他

們的事業(yè)。成功者更是層出不窮。

興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認(rèn)識、掌握某種事物，力求參與某項活動，并且有積極情

緒色彩的心理傾向。例如對繪畫感興趣的人，就把注意傾向于繪畫，在言談話語中也會表

現(xiàn)出心向神往的情緒。

我記得有一個故事是說，一次，記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身為什么當(dāng)初選