21、圓明園的毀滅初讀課文整體感知這篇課文講了一件什么事？

課文記敘了圓明園當(dāng)年的輝煌和遭毀滅的歷史。

課文分為三段

第一段（第1自然段）概括地寫圓明園的毀滅是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損失。第二段（第2～4自然段）介紹圓明園的位置與總體布局，寫當(dāng)年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

第三段（第5自然段）寫英法侵略軍毀滅了圓明園。理清脈絡(luò)概括段意分析課文品讀語(yǔ)言第一段

這一段告訴我們什么？圓明園毀滅的損失是“不可估量”的?！肮懒俊笔鞘裁匆馑迹俊安豢晒懒俊闭f(shuō)明了什么？“估量”的意思是推算、計(jì)算?！安豢晒懒俊闭f(shuō)明圓明園毀滅的損失之巨大，沒(méi)有辦法推算了。這一段在全文起什么作用？

點(diǎn)題作用。分析課文品讀語(yǔ)言第二段朗讀課文，初步感知圓明園的輝煌景觀。第二段從哪方面向我們介紹了圓明園？

第二段第2、3、4自然段分別從三個(gè)方面介紹了圓明園的輝煌景觀。第2自然段是一層，介紹了圓明園的位置與總體布局；第3自然段是第二層，介紹了圓明園的種種景點(diǎn)，突出了它在園林建筑上的杰出成就；

第4自然段是第三層，介紹了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出了它的文化藝術(shù)價(jià)值。分析課文品讀語(yǔ)言第三段請(qǐng)同學(xué)們默讀這一段，在文中找出三個(gè)關(guān)鍵字來(lái)概括侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。

“掠”、“毀”、“燒”這三個(gè)字概括了侵略者的強(qiáng)盜行徑。還有“實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉”，

“任意”一詞突出表現(xiàn)了侵略者的暴行，想怎樣就怎樣。分析課文品讀語(yǔ)言侵略者為什么能如此為非作歹？清政府的腐敗無(wú)能。總結(jié)全文概括中心

圓明園有眾星拱月的布局，民族建筑、西洋景物非常宏偉、博物館、藝術(shù)館中的文物都很珍貴。因清政府腐敗無(wú)能，這樣一個(gè)皇家園林遭到侵略者的浩劫，這一切都是野蠻的強(qiáng)盜行為。今天我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。這種可恥的歷史再不能重演。總結(jié)全文概括中心

課文的中心思想：

課文記敘了“園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華”圓明園慘遭侵略者毀滅的經(jīng)過(guò)，揭露和控訴了侵略者毀滅圓明園，瘋狂掠奪的罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨。

作者是怎樣圍繞中心思想敘述的呢？

作者圍繞中心思想著重寫了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是圓明園的宏偉壯觀和它收藏的大量無(wú)價(jià)之寶；二是侵略者肆意毀壞圓明園的罪行。這兩方面的內(nèi)容緊密聯(lián)系，都能激起人們熱愛(ài)祖國(guó)和仇恨侵略者的思想感情。

圓明園匯集了當(dāng)時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，融中國(guó)古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩(shī)情畫意融化于千變?nèi)f化的景象之中。圓明園除南部的朝廷區(qū)外，共分布著40個(gè)景區(qū)，其中有50多處景點(diǎn)直接模仿外地的名園勝景，還有祭祀祖先的安佑宮，舉行宴會(huì)的山高水長(zhǎng)樓，模擬《仙山樓閣圖》的蓬萊瑤臺(tái)，再現(xiàn)《桃花源記》境界的武陵春色。更有趣的是，圓明園中還建有西洋式園林景區(qū)。最有名的“大水法”，是一座西洋噴泉，還有萬(wàn)花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復(fù)興時(shí)期的風(fēng)格。圓明園景點(diǎn)介紹金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣“平湖秋月”“蓬萊瑤臺(tái)”“武陵春色”園中景觀多而美西洋景觀園中景觀多而美

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！詹匚奈镒钫滟F青銅禮器名人書畫名人書畫奇珍異寶奇珍異寶

想想，為什么說(shuō)圓明園“又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？

因?yàn)樗詹貢r(shí)間長(zhǎng)、收藏的范圍大。思考：課文題目是“圓明園的毀滅”，可為什么用較大篇幅寫它輝煌的過(guò)去？

課文用較大篇幅寫圓明園的輝煌過(guò)去，突出了它的雄偉壯觀和收藏的大量無(wú)價(jià)之寶，而正是這樣一座世界聞名的壯觀園林，這樣一座世界上最大的博物館、藝術(shù)館，竟然在幾天之內(nèi)化為一片灰燼。這兩部分內(nèi)容緊密聯(lián)系，更能激起人們對(duì)侵略者無(wú)比憎恨的感情。

為了奪取財(cái)寶,英、法聯(lián)軍從四面八方?jīng)_進(jìn)圓明園。有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的搶走繡花長(zhǎng)袍，有的挑選高級(jí)皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鐘。有的背負(fù)大口袋，裝滿了各色各樣的珍寶。有的在寬大的口袋里裝進(jìn)金條和金葉；有的半身纏著織錦綢緞；有的帽子里放滿了紅寶石、珍珠和水晶石；有的脖子上掛翡翠項(xiàng)圈……課外資料：

侵略者糟蹋了的東西不計(jì)其數(shù)。房子里的綢緞，衣服扔了一地，人走進(jìn)屋里，可超膝蓋。工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人兇狠地向大燭臺(tái)開(kāi)槍射擊，以此取樂(lè)。大部分法國(guó)士兵手掄木棍，將不能帶走的東西全部搗碎。當(dāng)10月9日，法國(guó)軍隊(duì)暫時(shí)撤離圓明園時(shí)，這處秀麗園林已被毀壞得慘不忍睹。課外資料：

這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了，有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利！