軋制機(jī)械設(shè)備的概念和分類

2.1軋機(jī)的構(gòu)成

2.2第二章軋制機(jī)械設(shè)備概論軋機(jī)的標(biāo)稱

2.3

現(xiàn)代化軋機(jī)的基本形式

2.4

2.5軋制機(jī)械設(shè)備的發(fā)展動(dòng)向

1了解軋制機(jī)械設(shè)備學(xué)科術(shù)語及其發(fā)展?fàn)顩r，理解并領(lǐng)會(huì)主機(jī)列的概念，掌握軋機(jī)的標(biāo)稱方法。基本要求：重點(diǎn)與難點(diǎn)：主機(jī)列、軋機(jī)標(biāo)稱。21.2軋制機(jī)械設(shè)備的概念和分類2.1軋制機(jī)械設(shè)備的概念和分類2.1.1軋制機(jī)械設(shè)備的的概念

主要設(shè)備-軋機(jī)

以實(shí)現(xiàn)金屬（鋼錠、鋼坯）在旋轉(zhuǎn)的軋輥間依靠軋制壓力作用而發(fā)生塑性變形的機(jī)械設(shè)備。

主要設(shè)備的配置一標(biāo)志著軋制車間的主要特征。

輔助設(shè)備

軋制車間除軋機(jī)以外的各種機(jī)械設(shè)備。占設(shè)備總量的比重大，機(jī)械化、自動(dòng)化程度越來越高。廣義定義軋鋼車間的所有機(jī)械設(shè)備統(tǒng)稱為軋機(jī)32.1.2軋制機(jī)械設(shè)備的分類2.1.2.1軋機(jī)的分類(1)按用途分類：按其生產(chǎn)的產(chǎn)品品種規(guī)格可分為型材軋機(jī)、板帶軋機(jī)、管材軋機(jī)及其他特殊用途軋機(jī)。45(2)按結(jié)構(gòu)分類：按軋輥數(shù)目及其在工作中的配置形式分。軋輥在工作機(jī)座中的布置形式分為水平配置、垂直配置及傾斜配置三種；工作機(jī)座中軋輥數(shù)目通常分為二輥、三輥、四輥和多輥軋機(jī)。6782.1.2.2輔助設(shè)備的分類根據(jù)輔助設(shè)備的作用，大致將其分為以下類型：①切斷設(shè)備。它包括火焰切割機(jī)、剪切機(jī)、鋸切機(jī)等；②矯直設(shè)備。它包括壓力矯直機(jī)、輥式矯直機(jī)、張力矯直機(jī)、拉伸彎曲矯直機(jī)等；③控制軋件尺寸與形狀的設(shè)備。它包括卷取機(jī)、吐絲機(jī)、活套支撐器、導(dǎo)衛(wèi)；④表面加工設(shè)備。它包括酸洗機(jī)組、鍍層機(jī)組、清洗機(jī)組、打印機(jī)、除鱗機(jī)等；⑤改善組織性能設(shè)備。它包括緩冷設(shè)備、退火裝置、淬火設(shè)備、加熱設(shè)備、控軋軋制及控制冷卻設(shè)備；⑥輸送設(shè)備。它包括輥道、推床、翻鋼機(jī)、冷床、推鋼機(jī)、出鋼機(jī)、擋板、堆垛機(jī)、吊車等；⑦包裝設(shè)備。它包括打捆機(jī)、包裝機(jī)等。92.2軋機(jī)的構(gòu)成2.2.1軋機(jī)工作機(jī)座(從設(shè)備的強(qiáng)度和剛度分析軋機(jī)的構(gòu)成)圖2-1450型鋼軋機(jī)工作機(jī)座1-軋輥；2-機(jī)架；3-機(jī)架蓋；4-軋輥軸承；5-壓下螺絲；6-壓下螺絲調(diào)整手柄；7-壓上螺絲；

8-壓上螺絲調(diào)整手柄；9-軌座；10-固定螺絲；11-軋輥軸向調(diào)整壓板；12-平衡彈簧；13-機(jī)架下橫梁10工作機(jī)座各部分的作用如下：①軋輥—它是以軋制方式直接完成金屬塑性變形的核心零部件；②軋輥軸承—它用以支持、固定軋輥，與軋輥構(gòu)成輥系；③軋輥的調(diào)整裝置—它調(diào)整軋輥間的位置并在調(diào)整后予以固定，以保證所要求的變形。包括軸向、徑向、水平調(diào)整裝置及軋輥平衡裝置等；④機(jī)架—它用于安裝和固定軋輥、軋輥軸承、軋輥的調(diào)整裝置、軋輥平衡裝置及導(dǎo)衛(wèi)裝置等；⑤軋輥導(dǎo)衛(wèi)裝置—它用以正確、順利地引導(dǎo)軋件進(jìn)出軋輥；⑥軌座（俗稱地腳板）—它用來將機(jī)架固定于基礎(chǔ)上。112.2.2軋機(jī)的主機(jī)列（從軋鋼機(jī)的運(yùn)動(dòng)分析其構(gòu)成）軋機(jī)

工作機(jī)座

軋輥的傳動(dòng)裝置

主電機(jī)

-軋機(jī)的主要部分減速機(jī)齒輪機(jī)座連接軸聯(lián)軸節(jié)-把主電機(jī)的運(yùn)動(dòng)形式和能量-提供給軋機(jī)動(dòng)力源

直流電機(jī)交流電機(jī)傳遞給軋輥完成金屬塑性變形

主機(jī)列簡圖

-驅(qū)動(dòng)主電機(jī)、傳動(dòng)裝置、工作機(jī)座完整三部分的構(gòu)造簡圖12圖2-2單電機(jī)、單傳動(dòng)、單機(jī)座軋機(jī)1-主電機(jī)；2-電動(dòng)機(jī)聯(lián)軸節(jié)；3-飛輪；4-主減速器；5-主聯(lián)軸節(jié)；6-齒輪機(jī)座；7-半萬向接軸；8-軋輥13圖2.2-1單電機(jī)、單傳動(dòng)、多機(jī)座軋鋼機(jī)1-主電機(jī)；2-電動(dòng)機(jī)聯(lián)軸節(jié)；3-主減速器；4-主聯(lián)軸節(jié)；5-人字齒輪機(jī)座；6-半萬向接軸；7-軋輥；8-梅花接14圖2-3單電機(jī)、多傳動(dòng)、多機(jī)座軋機(jī)1-主電機(jī)；2-電動(dòng)機(jī)聯(lián)軸節(jié)；3-主減速器：4-主聯(lián)軸節(jié)；5-齒輪機(jī)座；6-萬向接軸；7-軋輥；8-中間軸；9-圓錐齒輪15圖2-4雙電機(jī)、雙傳動(dòng)、單機(jī)座軋機(jī)1-主電機(jī)；2-電動(dòng)機(jī)聯(lián)軸節(jié)；3-中間軸；4萬向接軸；5-軋輥162.3軋機(jī)的標(biāo)稱

①型鋼軋機(jī)—以軋輥輥身的名義直徑，即人字齒輪機(jī)座中心距（人字齒輪機(jī)座節(jié)圓直徑）D0命名，軋鋼車間多機(jī)架軋制時(shí)，以末架軋輥輥身名義直徑命名之；②板帶軋機(jī)—以軋輥輥身長度B0標(biāo)稱之；③鋼管軋機(jī)—以能軋產(chǎn)品的最大外徑命名。(1)標(biāo)稱方法17(2)較完整標(biāo)稱一個(gè)軋鋼車間軋機(jī)

軋機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品的品種規(guī)格／軋輥輥身主要尺寸／軋機(jī)結(jié)構(gòu)特征（數(shù)目、配置形式）／軋機(jī)臺(tái)數(shù)／軋機(jī)布置形式／軋機(jī)工作制度。

例：①1150二輥可逆初軋機(jī)②Φ450×6H/V//Φ410×6H/V//Φ340×6H/V30萬噸連續(xù)式棒材機(jī)；③Φ450/Φ400×4//Φ300×2×3//Φ265×2×420萬噸半連續(xù)式復(fù)二重式線機(jī)；④1700二輥/1700四輥可逆/1700×2四輥//1700×7四輥400萬噸3/4式熱連軋帶鋼軋機(jī)。182.4現(xiàn)代化軋機(jī)的基本形式2.4.1型材軋機(jī)2.4.1.1大型型材軋機(jī)圖2-5標(biāo)準(zhǔn)式萬能鋼梁軋機(jī)及設(shè)備布置圖

F-加熱爐；PD-除鱗機(jī)；PB-推床；BD-開坯機(jī)；S-切頭鋸；U-萬能軋機(jī)；E-軋邊機(jī)；SR-矯直機(jī)；UF-萬能精軋機(jī)；MS-移動(dòng)熱鋸；FS-團(tuán)定熱鋸；FR-定尺機(jī)；RCB-步進(jìn)冷床；FCS-團(tuán)定冷鋸192.4.1.2中、小型材軋機(jī)

圖2-6全連續(xù)式中型軋機(jī)及設(shè)備布置圖1-坯料熱送輥道；2-加熱爐；3-高壓水除鱗箱；4-粗軋機(jī)組；5-擺式剪；6-中軋機(jī)組；7-冷卻裝置；8-1#曲柄剪；9-精軋機(jī)組；10-水冷裝置；11-2#曲柄剪；12-齒條式冷床；13–緩沖臺(tái)架；14-十輥矯直機(jī)；15-移動(dòng)熱鋸；16-固定熱鋸；17-收集臺(tái)架20212.4.2棒、線材軋機(jī)2.4.2.1現(xiàn)代化棒材軋機(jī)圖2-7某鋼鐵廠型、棒材一體化節(jié)能型軋機(jī)生產(chǎn)線設(shè)備布置示意圖

1-鋼包回轉(zhuǎn)臺(tái)；2-鋼包爐；3-連鑄機(jī)；4-鋼坯冷床；5-熱存儲(chǔ)裝置；

6-冷上料臺(tái)架；7-步進(jìn)式加熱爐；8-出爐輥道及除鱗機(jī)；9-粗軋機(jī)組；

10-1#切頭飛剪11-中軋機(jī)組；12-2#切頭飛剪；13-精軋機(jī)組；

14-水冷裝置；15-倍尺飛剪；16-非磁性全自動(dòng)堆垛機(jī)；17-多條矯直機(jī)和連續(xù)定尺冷飛剪；18-打捆機(jī)和稱量裝置；19-步進(jìn)式冷床222.4.2.2現(xiàn)代化高速線材軋機(jī)圖2-8高速線材軋機(jī)平面布置及設(shè)備組成1-停料架；2-進(jìn)料輥道；3-步進(jìn)梁式加熱滬；4-鉗式事故剪；5-粗軋機(jī)組（H/V交替布置）；6、8、11-切頭剪；7-中軋機(jī)組（H/V交替布置）；9-預(yù)精軋機(jī)組（H/V交替布置）；10-控軋水冷箱；12-45°頂交摩根精軋機(jī)組；13-軋后控冷水冷箱；14-夾送輥；15-斯太爾摩輸送機(jī)；16-水平調(diào)整輥；

17-成卷站23

圖2-8-1武鋼高線雙線工藝平面圖鋼坯上料臺(tái)架2.鋼坯入爐輥道3.步進(jìn)梁式連續(xù)加熱爐4.高壓水除鱗機(jī)5.粗軋機(jī)6.保溫輥道7.中軋機(jī)8.預(yù)精軋機(jī)9.水冷箱10.預(yù)交45°10

架無扭精軋機(jī)11.12.水冷箱13.吐絲機(jī)14.斯太爾摩風(fēng)冷運(yùn)輸輥道15.集卷站16.17.臥式打捆機(jī)18.19.卸卷站242.4.3板、帶材熱軋機(jī)2.4.3.1厚板軋機(jī)

圖2.2-1雙機(jī)架中板生產(chǎn)線工藝布置平面圖25

圖2-8-2武鋼軋板廠生產(chǎn)工藝流程圖26圖2-8-3舞鋼4200mm四輥式厚板軋機(jī)27圖2-9熱軋帶鋼軋機(jī)設(shè)備配置示意圖a-1580mm半連軋；b-2050mm3/4連續(xù)式；c-1422mm全連續(xù)式HSB-粗軋高壓水除鱗；SP-壓力定寬機(jī)；E1～E6-小立輥軋機(jī)；R1－R6-粗軋機(jī)；EH-帶坯邊部電感應(yīng)加熱器；CS-飛剪；F1～F7精軋機(jī)組各架軋機(jī)；E0、E-精軋機(jī)小立輥；DC1～DC3-液壓式地下卷取機(jī)；VSB-粗軋大立輥；FSB-精軋高壓水除鱗28

圖2-9-1武鋼一熱熱軋廠生產(chǎn)工藝流程圖29DetailsFM武鋼二熱軋布置及產(chǎn)品尺寸RoughingstandR2Laminarstripcooling層流冷卻系統(tǒng)488275240006x5500=33000F1F2F3F4F5F6除鱗11220001033609000149060F7加熱爐II

大立輥E2卷取機(jī)1卷取機(jī)236545151215R1預(yù)留定寬壓力機(jī)切頭剪SubfaceInspectionfuture預(yù)留邊部加熱器除鱗2加熱爐IFinishingMill生產(chǎn)能力

年生產(chǎn)能力一期工程：350萬噸，二期工程：450萬噸

原料及產(chǎn)品規(guī)格成品規(guī)格： 板坯尺寸成品寬度 700 mm～2130mm最大寬度：2150mm厚度：230/250mm，成品厚度 1,2 mm～25,4mm最大板坯單重：38噸，最大長度：11000mm產(chǎn)品尺寸數(shù)據(jù)30板坯庫容3萬噸；庫區(qū)配備4臺(tái)吊車分配到板坯庫4跨；武鋼二熱軋板坯庫布置

31圖2-10某CSP薄板坯連鑄連軋帶鋼生產(chǎn)線設(shè)備組成1-鋼水包；2-連鑄機(jī)；3-擺式剪切機(jī)；4-1#輥底式加熱爐；5-加熱爐搖擺裝置；6-1#高壓水除鱗裝置；7-粗軋機(jī)；8-2#加熱爐；9-2#高壓水除鱗裝置；10-精軋機(jī)組；11-層流冷卻裝置；12-地下卷取機(jī)；13-2#連鑄機(jī)322-10-1邯鋼CSP生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)332.4.4板、帶材冷軋機(jī)2.4.4.1帶材冷連軋機(jī)圖2-10某1700mm帶鋼常規(guī)五機(jī)架冷連軋機(jī)組設(shè)備布置示意圖1-鋼卷小車；2-步進(jìn)式梁；3-拆捆機(jī)；4-開卷機(jī)；5-同位索測(cè)厚儀；6-輥式壓緊器；7-液壓壓下裝置；8-張力卷取機(jī)；9-助卷機(jī)；10-鋼卷小車；11-電磁式測(cè)厚儀34圖2-11某2030mm全連續(xù)式五機(jī)架帶鋼冷連軋機(jī)組設(shè)備布置示意圖3536圖2-12某1420mm五機(jī)架酸洗-冷連軋聯(lián)合機(jī)組設(shè)備組成示意圖1、2-開卷機(jī)；3-焊機(jī)；4-頭部矯直；5-入口活套；6-張力矯直機(jī)；7-在線檢查站；8-旋轉(zhuǎn)剪；9-酸洗段；10-冷連軋機(jī)；11-對(duì)中糾偏設(shè)備；12-聯(lián)機(jī)段；13-焊機(jī)；14-剪機(jī)；15-切邊機(jī)；16-涂油機(jī)；17-張力卷取機(jī)372.4.4.2鋁箔軋機(jī)2.4.4.3精密帶材軋機(jī)圖2-13可逆式20輥軋機(jī)及主要設(shè)備組成1-開卷；2-左卷??；3-對(duì)中裝置；4-張力計(jì)；5-測(cè)厚儀；6-主機(jī)；7-右卷取；8-重卷開卷；9-張力控制；10-重卷382.5軋制機(jī)械設(shè)備的發(fā)展動(dòng)向2.5.1簡化生產(chǎn)工序，加速發(fā)展連續(xù)化技術(shù)新日鐵公司在先后實(shí)現(xiàn)酸洗-冷軋聯(lián)合生產(chǎn)機(jī)組，冷軋-退火-

精整聯(lián)合生產(chǎn)機(jī)組之后，于1986年在世界上首次實(shí)現(xiàn)酸洗、冷軋、電解清洗、退火、平整、檢查的全過程連續(xù)生產(chǎn)。

20世紀(jì)90年代日本川崎鋼鐵公司千葉廠成功開發(fā)出熱軋寬帶鋼無頭軋制技術(shù)392.5.2為實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗，研制開發(fā)一系列新技術(shù)、新設(shè)備

繼續(xù)提高連鑄坯所占比重，研究和發(fā)展多種連鑄-連軋之銜接技術(shù)。減少中間環(huán)節(jié)的熱損失。

402.5.3為提高軋制精度，研制開發(fā)新型高效軋機(jī)

采用液壓壓下裝置、彎輥裝置、大截面立柱牌坊和大直徑軋輥等，同時(shí)新開發(fā)許多板型控制軋機(jī)，如高凸度HC六輥軋機(jī)、連續(xù)可變凸度CVC軋機(jī)、萬能板型控制UPC軋機(jī)、可變凸度VC軋輥、對(duì)輥交叉PC軋機(jī)等。41教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑

推動(dòng)策略姚素蓮一、學(xué)校擁有發(fā)展課程的決定權(quán)：我們?nèi)绾螞Q定？課程決定的信心多大？課程決定規(guī)準(zhǔn)是主觀？客觀？專業(yè)？隨意？檢視課程理論與學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)二、教師自主決定：１.課程設(shè)計(jì)２.教學(xué)實(shí)施３.學(xué)生輔導(dǎo)４.教學(xué)評(píng)量５.班級(jí)經(jīng)營教師的專業(yè)知能如何？

三、教師專業(yè)表現(xiàn)１.建構(gòu)學(xué)校課程、教材２.靈活有效啟發(fā)學(xué)生３.培養(yǎng)學(xué)生帶著走的能力四、教師專業(yè)自主的省思１.教師自主VS.專業(yè)提升２.自主衝突VS.專業(yè)判斷３.判斷標(biāo)準(zhǔn)VS.衝突、和諧４.職場(chǎng)現(xiàn)象VS.專業(yè)知識(shí)五、評(píng)鑑為溝通與協(xié)商的歷程推動(dòng)策略宣導(dǎo)→溝通→實(shí)作

↑↓培訓(xùn)檢討評(píng)鑑回饋←結(jié)果運(yùn)用←人員

實(shí)用正當(dāng)可行具體壹、宣導(dǎo)一、對(duì)象：行政人員、教師、家長二、教師專業(yè)發(fā)展需求日殷三、評(píng)鑑的本質(zhì)與目的是為教師專業(yè)發(fā)展四、試辦是找可行性和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行問題五、學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑提供支持六、試辦的選擇權(quán)在學(xué)校和教師七、並非為解決不適任教師八、試辦期程自９５年～９８年有補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，加速學(xué)校本位發(fā)展貳、溝通一、澄清疑慮１.與不適任教師、考績..等脫鉤２.是教師專業(yè)形象的重塑二、透過對(duì)話建立互信三、評(píng)鑑計(jì)劃回歸學(xué)校本位四、實(shí)施計(jì)畫、配套措施、支持系統(tǒng)同步規(guī)劃實(shí)施計(jì)畫含：（一）評(píng)鑑內(nèi)容：１.課程設(shè)計(jì)與教學(xué)２.班級(jí)經(jīng)營與輔導(dǎo)３.研究發(fā)展與進(jìn)修４.敬業(yè)精神與態(tài)度（二）評(píng)鑑人員（三）評(píng)鑑方式（四）評(píng)鑑時(shí)程（五）評(píng)鑑結(jié)果的運(yùn)用五、引領(lǐng)教師了解評(píng)鑑指標(biāo)意涵＊評(píng)鑑指標(biāo)可自訂，亦可參考已研發(fā)之規(guī)準(zhǔn)評(píng)鑑人員在評(píng)鑑時(shí)，以所列規(guī)準(zhǔn)和項(xiàng)目為依據(jù)。工具若有錯(cuò)誤，結(jié)果必打折。好的工具應(yīng)符合：1.教育現(xiàn)場(chǎng)需求2.有效評(píng)量出所要達(dá)到的目標(biāo)。參、實(shí)作一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，化評(píng)鑑於無形的原則二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案三、擬訂實(shí)用可行的評(píng)鑑方式四、開發(fā)簡易具體的評(píng)鑑工具一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，化評(píng)鑑於無形的原則1.全面宣導(dǎo)。自願(yuàn)參與鼓勵(lì)參與全面參與。2.成立評(píng)鑑推動(dòng)委員會(huì)，討論評(píng)鑑計(jì)劃。3.透過工作坊(讀書會(huì))方式詮釋評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)、內(nèi)涵、示例..等。4.經(jīng)由討論決定評(píng)鑑模式、工具..等二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案教育專業(yè)被挑戰(zhàn)！專業(yè)的尊嚴(yán)－是贏來的，而非爭(zhēng)來的.

專業(yè)的權(quán)威－是來自別人的肯定，而非自我的認(rèn)定.建置教學(xué)檔案是展現(xiàn)教師專業(yè)能力簡易、具體的措施教學(xué)檔案的定義一、教師是教學(xué)檔案的主體二、教學(xué)檔案的要項(xiàng)是有系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的三、教學(xué)檔案的內(nèi)容是反省與對(duì)話的歷程四、教學(xué)檔案的目的是促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展教學(xué)檔案含一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念之陳述二、檔案計(jì)畫與組織三、課程的計(jì)畫四、作業(yè)的樣本（含對(duì)作業(yè)的解說與標(biāo)題）五、師生的互動(dòng)情形六、學(xué)習(xí)成就記錄七、個(gè)人的成長及反省八、他人的回饋及建議九、自我專業(yè)成長的記錄十、對(duì)檔案的評(píng)述三、實(shí)用可行的評(píng)鑑方式:(一).對(duì)話(二).審閱教學(xué)檔案(三).教室觀察(四).教學(xué)計(jì)畫(五).作業(yè)調(diào)閱對(duì)話訪談模式有:1.非正式訪談2.導(dǎo)引式訪談3.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪談4.封閉式訪談(一).對(duì)話說明目的→使參與者感到輕鬆→促使人際互動(dòng)1.要有議題.2.對(duì)話內(nèi)容要有準(zhǔn)備.3.論述要有辯証,勿淪於各抒己見.訪談要領(lǐng)1.確認(rèn)錄音(錄影)正常運(yùn)作2.一次只問一個(gè)問題3.過程保持中立4.鼓勵(lì)多發(fā)表意見5.紀(jì)錄時(shí)不忘注意受訪者表情6.順利移轉(zhuǎn)主題訪談方法與發(fā)問技巧

1.選取符合主題需要人員.2.先談事實(shí)的問題,再談爭(zhēng)論性問題.3.先討論現(xiàn)況,再討論過去或未來的事4.讓受訪者自由發(fā)揮感覺.對(duì)話(訪談)1.以開放性問題引起討論問題.如:您以為目前的教學(xué)環(huán)境如何?2.激發(fā)與會(huì)者提出不同想法.如:我不認(rèn)為有那麼糟,您以為呢?3.達(dá)到初步共識(shí)後:引入更深入討論.如:我們可以怎麼做?4.討論離題時(shí),需回到主題.5.盡量不要過度贊同與會(huì)者意見.6.盡量不發(fā)表個(gè)人意見.7.錄音或即時(shí)紀(jì)錄要點(diǎn).(二).審閱教學(xué)檔案評(píng)量要項(xiàng)一.檔案目錄二.個(gè)人專業(yè)背景三.課程教學(xué)設(shè)計(jì)與省思四.學(xué)習(xí)成果評(píng)量五.班級(jí)經(jīng)營與輔導(dǎo)六.個(gè)人專業(yè)成長*注意事項(xiàng)1.不論是教師成長或?qū)W生作品樣本均須同一教學(xué)單元,其因?yàn)?a.能真正深入教學(xué)整體的各細(xì)部,有效協(xié)助教師反思與專業(yè)成長.b.一次一個(gè)單元不會(huì)造成過度負(fù)擔(dān)較易引導(dǎo)教師分析反省自己.2.簡要解釋每一個(gè)作品內(nèi)容的標(biāo)題和註解3.對(duì)教學(xué)及作品反省思考.4.檔案內(nèi)容要逐年更改.屬直接觀察教學(xué)行為、察看環(huán)境與設(shè)備,以了解實(shí)際行為、環(huán)境現(xiàn)況的方法.含:1.教學(xué)環(huán)境佈置.2.學(xué)習(xí)形式組織.3.師生互動(dòng).4.靜態(tài)文件資料.如:教師檔案、學(xué)習(xí)檔案、作業(yè)、會(huì)議記錄.(三).教室觀察:教室觀察方法:1.準(zhǔn)備紀(jì)錄單／檢核表.2.觀察並紀(jì)錄每一項(xiàng)的行為或存在事實(shí).3.可同時(shí)紀(jì)錄次數(shù)、人數(shù),以符合程度、量化依據(jù).4.留意紀(jì)錄單未載之行為或情形.5.簡單紀(jì)錄行為發(fā)生或事物存在之現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境.6.觀察次數(shù)要足夠,避免斷章取義.教室觀察注意事項(xiàng):一.要蒐集具有代表性的事實(shí)資料,不必蒐集全部資料二.掌握新發(fā)現(xiàn)問題,並進(jìn)一步蒐集相關(guān)資料以為驗(yàn)證三.有效運(yùn)用時(shí)間:1.觀察教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)2.與學(xué)生晤談

3.觀察對(duì)象要廣泛,觀察要完整a.觀察課外活動(dòng)情形b.查閱評(píng)鑑與績效管理情形c.分析學(xué)生近期表現(xiàn)資料d.分析特殊學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)錄4.把重點(diǎn)擺在影響學(xué)生表現(xiàn)的原因(四).教學(xué)計(jì)畫一.教學(xué)目標(biāo)1.掌握教材內(nèi)容~能連結(jié)舊經(jīng)驗(yàn)與新概念.2.設(shè)計(jì)教學(xué)方案~依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)並提供切合教學(xué)目標(biāo)的補(bǔ)充教材.3.系統(tǒng)呈現(xiàn)教材二.活用教學(xué)策略~善用不同教學(xué)方法；善於發(fā)問.三.善用評(píng)量回饋~評(píng)估學(xué)習(xí)表現(xiàn)提供回饋與指導(dǎo).

(五).作業(yè)調(diào)閱1.作業(yè)內(nèi)容要項(xiàng)分布是否平均?2.學(xué)生作業(yè)品質(zhì).3.教師批閱是否適切~批閱的時(shí)間、方式進(jìn)度、評(píng)語..等等作業(yè)訂正是否追蹤?四、開發(fā)簡易具體的評(píng)鑑工具1.課程計(jì)畫編寫自我檢核表2.課程計(jì)畫編寫課發(fā)會(huì)檢核表3.教學(xué)檔案建置指標(biāo)檢核表4.教學(xué)環(huán)境佈置檢核表5.教室觀察表6.班級(jí)經(jīng)營表現(xiàn)(檢核表)教室觀察量表1.教室管理技巧2.維持適當(dāng)?shù)慕淌倚袨?.集中並維持學(xué)生的注意力4.提供學(xué)生複習(xí)與練習(xí)的機(jī)會(huì)5.展現(xiàn)發(fā)問技巧6.呈現(xiàn)多種教學(xué)方式7.營造一個(gè)積極的教室氣氛8.促進(jìn)正向的自我概念9.佈置積極教室環(huán)境教學(xué)效能教室觀察表一.學(xué)科教學(xué)能力1.導(dǎo)引學(xué)習(xí)方向2.清楚呈現(xiàn)教材3.運(yùn)用多種教學(xué)技巧4.提供練習(xí)與回饋5.有效利用時(shí)間二.班級(jí)經(jīng)營能力1.維持班級(jí)秩序2.鼓勵(lì)正向行為表現(xiàn)3.實(shí)施生活教育4.表達(dá)清晰5.板書適當(dāng)6.正向的師生互動(dòng)教學(xué)效能教室觀察表臺(tái)北縣○○國小教師教學(xué)評(píng)鑑—「教室觀察」檢視表

基本資料授課教師（）老師學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課班級(jí)（）年（）班教材來源□教科書（）版本□其他

教學(xué)日期

年月日時(shí)分觀察者指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議1瞭解學(xué)校課程計(jì)畫的內(nèi)涵□持續(xù)參與領(lǐng)域課程計(jì)畫□徹底執(zhí)行彈性學(xué)習(xí)課程□設(shè)計(jì)校本課程相關(guān)主題與活動(dòng)設(shè)計(jì)□規(guī)劃補(bǔ)救或銜接教學(xué)□自編教材或?qū)W習(xí)單□教學(xué)札記□□2瞭解學(xué)校課程的架構(gòu)□了解學(xué)校願(yuàn)景□了解校本課程主題□參與教科書評(píng)選□了解重大大議題融入領(lǐng)域教學(xué)□□□□□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議3參與學(xué)校課程的發(fā)展□參與課程發(fā)展小組的座談、研討□與行政人員、教師意見交流、對(duì)話□學(xué)校課程地圖充分運(yùn)用□積極參與學(xué)年（班群）、班親會(huì)會(huì)議□學(xué)生課程活動(dòng)紀(jì)錄□教學(xué)札記□

4分析可運(yùn)用的教學(xué)資源□思賢公園□文化藝術(shù)中心□新莊運(yùn)動(dòng)公園□署立臺(tái)北醫(yī)院□大眾廟□慈祐宮□廣福宮□文昌祠□新莊老街□傳統(tǒng)行業(yè)□導(dǎo)護(hù)商店□自然公園

5研擬適切的教學(xué)計(jì)畫□教學(xué)計(jì)畫設(shè)計(jì)週延□活動(dòng)安排與學(xué)校行事曆相結(jié)合□運(yùn)用家庭聯(lián)絡(luò)簿進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)□注意學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)□流暢的教學(xué)歷程

6編選適切的教學(xué)材料□教材與學(xué)生身心發(fā)展相合□採用教科書版本經(jīng)過分析、整理□社區(qū)資源融入教材□教學(xué)材料與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相融合□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議7規(guī)劃適切的學(xué)習(xí)評(píng)量□筆試□口試□表演□實(shí)作□自我評(píng)量□小組討論□實(shí)踐□同儕互評(píng)□

8編選適當(dāng)?shù)脑u(píng)量工具□文字描述的□圖畫的□量化的測(cè)驗(yàn)□檔案記錄的評(píng)量□口語的評(píng)量□□□□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議9.營造有利於學(xué)習(xí)的情境□配合教學(xué)單元佈置教室□佈置欄分類呈現(xiàn)□佈置欄內(nèi)物品沒有掉落□掃除用具排列整齊□粉筆槽整理乾淨(jìng)□黑板只呈現(xiàn)該單元內(nèi)容□學(xué)生桌面整潔□學(xué)生抽屜不雜亂□教師桌面整齊□桌椅排放整齊□公物維修良好□打開窗戶讓教室光線充足、通風(fēng)□美化、綠化教室□教室內(nèi)外保持整潔□維護(hù)教室內(nèi)設(shè)備如CD收錄音機(jī)、電視、錄放影機(jī)等清潔。□上課秩序良好□□

指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議10.建立有助於學(xué)習(xí)的常規(guī)□準(zhǔn)時(shí)上、下課□學(xué)生秩序井然有序□學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛熱絡(luò)□師生互動(dòng)頻繁□學(xué)生對(duì)教師問題樂意回答□學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真□學(xué)生對(duì)課程有興趣□學(xué)生穿著整齊□教師說話語調(diào)自然□教師說話語詞合適、比喻恰當(dāng)□教師教學(xué)態(tài)度自然、舉止適合□教師穿著得體□眼神關(guān)愛全班□表情□以手勢(shì)動(dòng)作輔助表達(dá)□身體動(dòng)作□儀態(tài)大方□模仿動(dòng)作□幽默、滑稽動(dòng)作□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議11.積極落實(shí)班級(jí)學(xué)生輔導(dǎo).□快樂的學(xué)習(xí)氣氛□良好的教室常規(guī)□傾聽□讚美□口頭鼓勵(lì)□良性的師生互動(dòng)□活絡(luò)的親師互動(dòng)□和諧的同儕互動(dòng)□適才適性的原則□鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣□公開獎(jiǎng)勵(lì)□私下規(guī)勸□妥適規(guī)劃合作學(xué)習(xí)小組□肢體語言溫婉□晤談12.建立人力資源網(wǎng)絡(luò)與管理□班親會(huì)□親師懇談□家庭訪問□電話聯(lián)絡(luò)□聯(lián)絡(luò)簿聯(lián)絡(luò)□約談□通知書聯(lián)絡(luò)□E-Mail聯(lián)絡(luò)□由學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)□親職講座□□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議13.善用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)□自製教具□合製教具□多媒體使用：電腦結(jié)合電視、等□投影機(jī)使用□實(shí)物使用□網(wǎng)路資源□學(xué)術(shù)專書□雜誌資源□刊物資源□圖書館資源14.靈活運(yùn)用多元的教學(xué)方法□講授法□問答法□討論法□比較法□練習(xí)教學(xué)法□欣賞教學(xué)法□角色扮演□價(jià)值澄清□問題解決□小組討論□合作學(xué)習(xí)□發(fā)現(xiàn)教學(xué)法□建構(gòu)式教學(xué)法□創(chuàng)意思考教學(xué)法□編序教學(xué)法□精熟學(xué)習(xí)法□發(fā)現(xiàn)教學(xué)法□協(xié)同教學(xué)法指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議15.系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)單元的教材內(nèi)容□簡介單元之重要性□資料蒐集整理□教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)周延□□□□□□□16.熟練有效的教學(xué)技巧□講解□問答□討論□示範(fàn)□參觀□訪問□表演□觀察□測(cè)量□紀(jì)錄□實(shí)驗(yàn)□操作□角色扮演□分組報(bào)告□閱讀□資料蒐集□創(chuàng)作指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議17.實(shí)施多元化的學(xué)習(xí)評(píng)量□筆試□口試□表演□實(shí)作□作業(yè)□報(bào)告□資料蒐集整理□鑑賞□晤談□