PAGEPAGE5高考詩歌鑒賞題型及答題模式一覽表題目類型詩歌典型例題答案示范答題公式

1分析詩歌意象型（景物形象）

竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。①詩歌描繪了怎樣的意象？

②詩中某一意象有什么特點？象征了什么品格。

答：詩歌描繪了竹立足破巖，備受風霜雨雪的磨難，依舊頑強地生存著的意象(步驟一)。詩人通過描繪百折不撓，堅強不屈的竹的意象(步驟二)，表達了自己潔身自好，不媚權貴，不迎合時俗的確剛勁品格。(步驟三)公式:什么意象＋意象特點＋意象表達的詩人的情感模式：詩歌描繪了的意象。詩人通過意象，表達了自己的情感或品格。思路：①找出詩中的物象、意象；②用自己的語言概括出意象特點；③指出意象表達了詩人什么樣的思想感情。

2分析意境型Ａ絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

Ｂ次石湖書扇韻

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有。家住石湖人不到，藕花多處別開門。①這首詩營造了一種怎樣的意境？②這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？③從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析（詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析）Ａ答：此詩描繪了一派美麗的初春景象(步驟一)。春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。Ｂ答：描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面（步驟①）。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物（步驟②）。(從視覺與嗅覺等角度)渲染出閑適雅寂的石湖風景（步驟③）公式:什么意象＋意象組合成什么畫面＋表達詩人的什么情感模式：詩歌描寫了意象；②營造的氛圍，組成一幅的畫面；③表達了詩人的思想感情，或給人的啟示和思考。思路：①找出詩中的物象、意象；②展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面；點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等；③表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

3分析主旨（情感）型題

采桑子天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。①這首詩表達了怎樣的思想感情?②這首詩反映怎樣的社會現(xiàn)實？③這首詩寄托怎樣的的情懷？

答：這首詩描寫西湖月夜，湖水天光相映，柔風習習，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境（歸納時要善于摘錄詩中詞語組合）(步驟一)。抒發(fā)了詩人愛戀西湖風光和現(xiàn)實生活的美好情懷。(步驟二)公式:詩句描述內(nèi)容（概述）＋詩歌中的主旨模式：詩中描寫了（歸納時要善于摘錄詩中詞語組合）的內(nèi)容,抒發(fā)了的思想感情。思路：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)

4分析抒情形象型（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）

早梅

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。①這首詩描寫了一個怎樣的形象？請簡要分析.②詩中形象有什么特點，請簡要分析.③詩中某一意象有什么特點？象征了什么品格。答：本詩展現(xiàn)了一個孤寂傲世、堅韌剛強、高潔脫俗的詩人形象。早梅耐寒而立、迎風而發(fā)的形象?！昂弊贮c明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。公式:什么人物形象(定性)＋詩歌中的證據(jù)。模式：詩中描寫的是的形象。通過句對的描寫，直接表現(xiàn)了。詩中句，用手法，表現(xiàn)了。

思路：①準確指出詩歌描寫的是什么人物形象?②結合詩句闡釋體現(xiàn)了人物的某某性格特點，③小結，重申觀點，描寫的是什么人物形象。

尋陸鴻漸不遇移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜

⑤詩中的陸鴻漸是一個什么樣的人物形象？答案：詩中陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士的形象。通過前四句對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，間接表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗