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/部編版小學語文一年級上冊-第一單元口語交際：《我說你做》（教案）教學目標能夠熟練掌握口語交際中的基本語言功能，如“請別人做事”、“回答別人的請求”等；通過合作學習，提高合作和溝通能力；增加學生閱讀理解能力和語言表達能力。教學重點會用請、謝謝、不用謝等基本交際用語；學習口語交際中的語言功能；用自己的語言表達想要的意思。教學準備課堂展示，黑板筆，打印卡片；課件模板。教學過程一、熱身：感官體驗教師手持一份美食，并詢問學生教師：大家有沒有吃過這個？”（學生回答）教師：“誰聽到我的問題了？”（學生舉手）教師：“你聽到了，請你問一問同桌，看同桌有沒有吃過這個。”學生：“你吃過這個嗎？”（示范詢問對同桌）教師：“好，我們開始自行合作學習?！倍⑿抡n導入教師表達一種情境：自己要去另一個班級取回一份文件。教師：“我要去別的班級取一份文件，在打開門時，發(fā)現(xiàn)了一位同學?！睂W生：“打招呼！”教師：“我該怎么打招呼呢？”（教師說等同學回答）學生：“你好！”教師：“相互打招呼會使人感覺舒服，比較有禮貌?！苯處熇霾徒聿σ幻麑W生說：教師：“請幫我把餐巾往盤子里放?！睂W生：“好的。”教師：“這個同學很有禮貌，他回答什么？”學生：“好的?！苯處煟骸澳阌X得他應該說什么好嗎？”學生：“謝謝，我?guī)湍眠^去?！比⒔浑H功能教師稱述一位學生在玩耍時摔倒了，請求其他同學幫忙教師：“如果我希望有人立即過來幫助這位同學，我該怎么做？”學生：“請過來。”教師：“怎么請呢？”學生：“請你過來幫助他?！苯處煟骸奥曇粢咭恍?，快一些?！苯處熥寣W生模仿：“請你過來幫助他。”教師：“請來之后，幫助同學，其它學生應該怎么回應？”學生：“不用謝?！苯處煟骸斑@樣就可以了?！彼摹⒕毩暦纸M活動教師將學生分為兩組，一組請求另一組的幫助。通過組間配對練習呼叫和接受幫助。在配對過程中，評價對方的禮貌程度。教師文件補充教師：我需要在另外一教室里找尋一份文件，助手幫我拍個小視頻，視頻中你攔住教師并請求助力。視頻截止時，同學應用適當?shù)慕浑H用語，如“謝謝、不用謝”等。五、總結掌握了基本的口語交際技能。通過合作，提高了合作和溝通能力。提高了語言表達和閱讀理解能力?？偨Y這節(jié)課主要是幫助學生掌握口語交際的基本技能，使他們能夠在與人交往的過程中更好的表達自己的意見和需要。通過豐富多彩的課堂講解和活動實踐，學生們不僅能夠提高他們的語言能力，而且能

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