鄧稼先教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 （人教版七年級(jí)下冊(cè)第一課 ）教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：了解鄧稼先的生平事跡，體會(huì)他默默無(wú)聞、為國(guó)奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)和人格魅力。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法能力目標(biāo)：運(yùn)用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文并獲得有用信息；組織材料表達(dá)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)概括鄧稼先的性格特點(diǎn)，把握本文的主題。教學(xué)難點(diǎn)了解本文將鄧稼先放在一百多年來(lái)的歷史中來(lái)寫、與奧本默海對(duì)比著寫的作用，弄清本文作者的大手筆表現(xiàn)在哪里。學(xué)情分析人物傳記，是中學(xué)生最喜歡閱讀的課外讀物之一。名人們?yōu)槿祟悮v史發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)，往往為人們所景仰。七年級(jí)學(xué)生正處于人生道路的中國(guó)，他們自然而然地把名人奉為自己崇拜的偶像，處處效仿名人?！多嚰谙取肥菍W(xué)生在中學(xué)階段接觸的第一篇名人傳記，教師應(yīng)抓住這一契機(jī)，做好以下三方面的引導(dǎo)一、導(dǎo)入新課二、預(yù)習(xí)檢測(cè)三、整體感知四、局部探究五、拓展延伸六、小結(jié)七、布置作業(yè)導(dǎo)入屏幕上播放中國(guó)第一顆原子彈爆炸的電影畫面師：同學(xué)們，這是關(guān)于什么的電影畫面？生：原子彈爆炸！中國(guó)第一顆原子彈爆炸！……。師：我們剛才看到的就是1964年10月16日下午三時(shí)，在西北大漠，羅布泊那驚天動(dòng)地的一幕，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功那激動(dòng)人心的場(chǎng)面！這是足以讓全體中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣欣喜若狂的場(chǎng)面；這是一個(gè)醒來(lái)的民族震天動(dòng)地的吶喊！就是這撼天動(dòng)地的一聲巨響，一個(gè)東方巨人徹底站在了世人的面前！當(dāng)晚1。時(shí)，消息傳來(lái)，北京街頭，萬(wàn)人空巷，尤其那些飽受外國(guó)侵略者凌辱的老一代人更是熱淚盈眶、奔走相告。原子彈是一個(gè)民族“鐵的脊梁骨”。就是從這一天開(kāi)始咱們中國(guó)人挺直了腰板。你知道嗎？就是從這一天開(kāi)始：歐洲的一個(gè)餐館里，中國(guó)的服務(wù)生再也不向外國(guó)人下跪；就是從這一天起，國(guó)民黨的前代總統(tǒng)李宗仁的門前再也不見(jiàn)垃圾如山（他們說(shuō)有如此智慧和力量的民族應(yīng)當(dāng)贏得尊重）！就是從這一天開(kāi)始咱們中國(guó)人說(shuō)話有了分量！全世界每個(gè)人心靈的天平上都稱出了“中國(guó)”這兩個(gè)字的重量！……今天就讓我們結(jié)識(shí)一位為我們中華民族鑄造了“鐵的脊梁”的人——中國(guó)的“核彈之父”、“兩彈元?jiǎng)住保亨嚰谙?！本文的作者是誰(shuí)？干什么的？他和鄧稼先什么關(guān)系？他們倆從小在清華園就是鄰居，又是中學(xué)、大學(xué)一直到留學(xué)美國(guó)的同學(xué)，一對(duì)有著5。年與友誼的朋友，情同手足，親如兄弟。那么他寫的這篇回憶錄一定別有一種真切的情感在里面。請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，勾畫出你認(rèn)為的2 -3個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。1、速讀全文，在其基礎(chǔ)上，勾畫出2?3個(gè)關(guān)鍵詞。2、按照“我發(fā)現(xiàn)……詞語(yǔ)關(guān)鍵（好、重要），因?yàn)?的句式組織好語(yǔ)言，準(zhǔn)備發(fā)言交流。示例：我發(fā)現(xiàn)“任人宰割”這個(gè)詞重要，因?yàn)樗麑懗隽伺f中國(guó)遭受列強(qiáng)侵略、壓迫的現(xiàn)狀。讀來(lái)讓人悲痛、傷心，也為當(dāng)時(shí)中國(guó)的處境擔(dān)憂。寫出了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。還寫出了鄧稼先的歷史作用和“巨大貢獻(xiàn)”。如果我們想為鄧稼先拍個(gè)電影，你認(rèn)為該怎樣拍呢？步驟：、確立你的電影最想表現(xiàn)鄧稼先的什么特點(diǎn)？--愛(ài)國(guó)，默默無(wú)聞，純……他是祖國(guó)的好兒子，女兒眼中的好父親，工作中的好同事，優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。他舍棄了任何一個(gè)人都可以享有的生活，把畢生奉獻(xiàn)給了國(guó)家。、構(gòu)思以楊振寧的這條線貫穿。這樣講述，主要原因是鄧稼先和楊振寧是同窗好友，有著 50年的深厚友誼。但是過(guò)多地突出楊振寧先生的重要性，楊振寧居住在美國(guó)，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，擁有著令無(wú)數(shù)科學(xué)家羨慕的名聲地位和成就，鄧稼先，他犧牲了個(gè)人的名利地位， 30年內(nèi)忍著不能與妻兒子女一起生活的精神折磨，艱辛地完成各項(xiàng)研究工作。、思考特寫鏡頭示例：1971年，經(jīng)過(guò)周恩來(lái)總理的精心安排，楊振寧終于回到了闊別二十多年的祖國(guó)。他列出的最想見(jiàn)的人員名單里，第一個(gè)就是同窗摯友鄧稼先。然而，此時(shí)鄧稼先正在西北試驗(yàn)基地的學(xué)習(xí)班蒙受“批判”。當(dāng)他接到中央通知，千里迢迢地趕到北京，見(jiàn)到老朋友楊振寧，卻無(wú)法回答“你從事什么工作、為什么回國(guó)后沒(méi)有任何消息”等簡(jiǎn)單的問(wèn)題，處境十分尷尬。于是楊振寧換了一種提問(wèn)方式，問(wèn)到：“聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的原子彈和氫彈是兩個(gè)美國(guó)人幫助搞出來(lái)的，是否屬實(shí)？”，這也讓鄧稼先欲言又止。楊振寧滿懷疑慮和遺憾，離開(kāi)了北京前往上海。周總理很快得知此事，特地安排人打電話告訴鄧稼先，并請(qǐng)他轉(zhuǎn)告楊振寧，“中國(guó)的‘兩彈’完全是由中國(guó)人自己研制的，沒(méi)有任何外國(guó)人參加。”當(dāng)楊振寧在上海大廈宴會(huì)廳讀到鄧稼先來(lái)信時(shí)，頓時(shí)激動(dòng)得不能自持，躲進(jìn)衛(wèi)生間里淚流滿面。他堅(jiān)定地相信，才華橫溢的鄧稼先必定是中國(guó)“兩彈”的研制者和大功臣。備注：在拍電影的過(guò)程中解決以下問(wèn)題、開(kāi)頭作者在文中運(yùn)用什么手法來(lái)表現(xiàn)鄧稼先作出的巨大貢獻(xiàn)的？、為了表現(xiàn)鄧稼先崇高的人格，作者運(yùn)用了什么方法，寫了哪些事情？、為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，作者概括敘述了近一百年來(lái)中國(guó)近代屈辱史。這里運(yùn)用了烘云托月的手法，將人物置于大的時(shí)代背景下，將人物的貢獻(xiàn)與中華民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，突出它的意義和價(jià)值。、對(duì)比。對(duì)比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄笆侵袊?guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。”-寫了兩件事：一、說(shuō)服兩派不對(duì)打?qū)Τ?，突出表現(xiàn)鄧稼先沒(méi)有私心。二、“我不能走?！?，體現(xiàn)了鄧稼先身先士卒，不怕?tīng)奚脷飧?。采訪活動(dòng)場(chǎng)景一：1950年，鄧稼先以極其優(yōu)異的成績(jī)考取了美國(guó)普讀大學(xué)的博士研究生，他極其刻苦，用一年多的時(shí)間就做完了博士論文，195。年在他獲得博士學(xué)位的9天，面對(duì)美國(guó)高薪待遇、優(yōu)越的工作和生活條件的挽留，毅然決然的回到一窮二白的祖國(guó)。在普度大學(xué)的畢業(yè)典禮上，鄧稼先和普渡大學(xué)的校長(zhǎng)有這樣一番話：請(qǐng)小組討論設(shè)計(jì)一下。三分鐘準(zhǔn)備，前后四人一組，推選一個(gè)校長(zhǎng)，和一位同學(xué)扮演稼先，大家設(shè)計(jì)約幾句臺(tái)詞。場(chǎng)景二：假如你是 《東方時(shí)空 -東方之子》 欄目組的記者，（為了保護(hù)元?jiǎng)椎纳眢w）只允許5分鐘，深入病房進(jìn)行突擊采訪。請(qǐng)你精選問(wèn)題，盡可能地“濃縮（元?jiǎng)祝┮簧木A”（從核彈事業(yè)名利地位性格情趣等方面）。同學(xué)們，記得國(guó)防部長(zhǎng)張愛(ài)萍將軍在一首寫給鄧稼先的詞中說(shuō)：“君視名利如糞土，許身國(guó)威壯河山”，是的，就是憑著這種不圖名利、精忠報(bào)國(guó)的品格老一輩革命家科學(xué)家為我們新生的共和國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。今天我們的國(guó)家仍然生活在別人的威脅下，我們比起歐美國(guó)家還有差距，同學(xué)們只有象鄧稼先那樣赤誠(chéng)報(bào)國(guó)，我們的國(guó)家才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！為鄧稼先寫頒獎(jiǎng)詞示例：楊利偉：中華飛天圓夢(mèng)人那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。費(fèi)俊龍、聶海勝：在太空中遨游五天五夜，再次見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力飛躍的神六航天員頒獎(jiǎng)詞：誰(shuí)能讓世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍。他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，他們是中國(guó)航天的黃金時(shí)代。見(jiàn)作業(yè)紙 081、速讀全文，在其基礎(chǔ)上，勾畫出2?3個(gè)關(guān)鍵詞。2、按照“我發(fā)現(xiàn)……詞語(yǔ)關(guān)鍵（好、重要），因?yàn)榈木涫浇M織好語(yǔ)言，準(zhǔn)備發(fā)言交流。分組討論：如果我們想為鄧稼先拍個(gè)電影，你認(rèn)為該怎樣拍呢？請(qǐng)小組討論設(shè)計(jì)一下：三分鐘準(zhǔn)備，前后四人一組，推選一個(gè)校長(zhǎng)，和一位同學(xué)扮演稼先，大家設(shè)計(jì)約幾句臺(tái)詞。從圖書館查找、從網(wǎng)絡(luò)上檢索關(guān)于鄧稼先等我國(guó)“兩彈一星”科學(xué)家的資料，分別為他們寫小傳，然后全班出一期題為“星光閃耀”的墻報(bào)。設(shè)題意圖是，從課文出發(fā)，引申、深化課文主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀教育。1、解釋下列詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字注音。鄧稼ji6先元?jiǎng)讀un至死不懈xi6鞠ju躬盡瘁cui選聘pin無(wú)垠yin殷紅yan2、背景說(shuō)明。a、關(guān)于“兩彈一星”1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的 23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。“兩彈一星”最初是指原子彈、?dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌棧髞?lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。b、關(guān)于鄧稼先鄧稼先， 1924年出生在安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家，1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于 1947年通過(guò)了赴美研究生考試，于翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過(guò)博士論文答辯。此時(shí)他只有 26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年 10月，鄧稼先來(lái)到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。C、關(guān)于楊振寧1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來(lái)的一代杰出物理學(xué)家中在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都有影響的物理學(xué)家之一。目前核彈研制也屬于最高的國(guó)家機(jī)密。核彈之父鄧稼先的秘密一直保守著，直到整整28年后的1986年——（高度激情和沉痛地）1986年5月，我們的“兩彈元?jiǎng)住薄嚰谙扔捎诔Ｄ瓿?fù)荷工作，由于超過(guò)常人成千上萬(wàn)倍核輻射，內(nèi)臟和身體都已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，他的癌癥發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)到了晚期，他的生命已經(jīng)到了終點(diǎn)！頂多還能支撐一個(gè)月的時(shí)間！雖然國(guó)家組織的最好的專家予以搶救，可是已經(jīng)無(wú)力回天！我們的核彈之父知道后只是說(shuō)：“我知道之一天回來(lái)的，沒(méi)想到何來(lái)得那么快?！薄@時(shí)正忙于撰寫我國(guó)未來(lái)核彈發(fā)展建議書一顆科學(xué)巨星行將隕落！中央緊急決定：對(duì)這位已經(jīng)隱姓埋名28年功勛卓著的“兩彈元?jiǎng)住焙藦椫傅纳劫Y料予以“解密”——讓公眾和國(guó)人在他生命行將結(jié)束的時(shí)刻，了解到，認(rèn)識(shí)他！（教師眼睛模糊熱淚奔流聲調(diào)哽咽顫