高三年級語文作業(yè)化考試（干謁詩）時間：40分鐘分值：分閱讀下面的文言文，完成下面小題。（25分）報劉一丈書（明）宗臣數(shù)千里外，得長者時賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。至以“上下相孚①，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。且今世之所謂孚者何哉？口夕策馬，候權(quán)者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主人又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣裾，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客日：“相公倦，謝客矣?？驼埫魅諄??！奔疵魅沼植桓也粊怼Ｒ古伦?，聞雞鳴即起盥櫛,走馬抵門。門者怒日：“為誰？”則日：“昨日之客來?！眲t又怒日：“何客之勤也！豈有相公此時出見客乎？”客心恥之，強(qiáng)忍而與言日：“亡奈何矣，姑容我入?！遍T者又得所贈金，則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者日：“進(jìn)！”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請；主者故固不受，則又固請。然后命吏納之，則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。出，揖門者日：“官人幸顧我！他日來，幸無阻我也！”門者答揖。大喜奔出。馬上遇所交識，即揚(yáng)鞭語日：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人日：“某也賢！某也賢！”聞?wù)咭嘈挠嫿毁澲?。此世所謂“上下相孚”也，長者謂仆能之乎？前所謂權(quán)門者，自歲時伏臘一刺②之外，即經(jīng)年不往也。間道經(jīng)其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊衷③，以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。每大言日：“人生有命，吾惟守分爾！”長者聞此，得無厭其為迂乎？鄉(xiāng)園多故不能不動客子之愁至于長者之抱才而困則又令我愴然有感天之與先生者甚厚亡論長者不欲輕棄之即天意亦不欲長者之輕棄之也幸寧心哉 （選自《古文鑒賞辭典》）［注釋］①孚:信任。 ②刺：名片。③褊衷：狹窄的心胸。.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.相公倦，謝客矣 謝：謝絕 B.然后命吏納之，則又再拜 再：兩次C.以此長不見悅于長吏 見：被 D.官人幸顧我！他日來，幸無阻我也 顧：回頭看.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A.書中情意甚殷，即長者之不忘老父 此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也??B.門者又得所贈金，則起而入之 余扃牖而居，久之，能以足音辨人??其門，則亦掩耳閉目 吾其無意于人世矣??以“上下相孚，才德稱位”語不才以吾一日長乎爾?*3,下列對原文的概括和分析，不正確的一組是（）（3分）A.作者對長者“上下相孚，才德稱位”的稱贊深表感謝，同時，又謙虛地表示自己做得還很不夠?！跋喙?quán)者）”氣焰赫赫，貪污納賄卻又驕橫虛偽，他是黑暗勢力的代表。作者著重刻畫他的傲相、偽態(tài)。“守門人（門者）”狐假虎威，敲詐勒索，是一個貫會仗勢詐錢的狗腿。對求進(jìn)者是千方的刁難，神氣得不得了。但是一得到銀子盛怒全消。D.本文的形象性和諷刺性很突出。畫出了官場現(xiàn)形記的漫畫，展示出一個上驕下諛的群丑圖?！案芍]求進(jìn)”的典型化情節(jié)，突出了官場的實(shí)質(zhì)，達(dá)到了以少勝多的效果。4.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）孚刺入 名帖??C.聞雞鳴，即起盥櫛 梳頭 D.間道經(jīng)其門 操小路??.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）焉置杯焉而入之 扶而仆之???之乎 及其所之其為迂乎 授之書而習(xí)其句讀者???.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.古時“相公”，可以是妻子對丈夫的稱呼，也可以指審相、貴族青年，或泛指官吏?！澳厦嬲僖姟敝械摹澳厦妗保敲娉戏降囊馑?。古代以坐北朝南為尊位。干謁拍馬的過程，揭示了當(dāng)時所謂“上下相孚”的黑暗腐朽的政治生態(tài)。雖沒有從正面議論。但是批判的力度更猛烈。C.作者通過動作、語言等描寫，以諷刺的筆法，描繪出小官僚在骯臟的環(huán)境里等待的屈辱和進(jìn)謁之后得意洋洋的姿態(tài)，通過對比，揭示了其卑鄙丑惡的靈魂。D.宗臣作為“后七子”的突出代表，其文筆簡潔流暢，犀利生動。本文通過自畫像，展現(xiàn)了自己恥于干謁、剛正不阿的骨氣，但也正如他自己所說，不免也有聽天由命、過于迂腐的缺陷。.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）鄉(xiāng)園多故不能不動客子之愁至于長者之抱才而困則又令我愴然有感天之與先生者甚厚亡論長者不欲輕棄之即天意亦不欲長者之輕棄之也幸寧心哉閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。（9分）雜詠八首?白鷺①劉長卿亭亭常獨(dú)立，川上時延頸。秋水寒白毛，夕陽吊孤影。幽姿閑自媚，逸翩思一騁。如有長風(fēng)吹，青云在俄頃?！咀ⅰ竣僦恋氯辏娙藶橄Ｇ蠹骋?，寫了“上禮部李侍郎”的干謁之作《雜詠八首》。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)描述白鷺在江河之上亭亭獨(dú)立、伸延長頸，突出它的幽雅風(fēng)姿。B.第四句“孤影”照應(yīng)首句的“獨(dú)立”，而夕陽的背景為詩歌增添了亮色。C.第三句“秋水”緊承第二句“川上”落筆，“寒”表現(xiàn)了白鷺?biāo)幍睦Ь场.本詩用詞準(zhǔn)確，描寫形象，如“亭亭”狀白鷺優(yōu)美之姿，“延頸”寫顧盼之態(tài)。.詩歌后兩聯(lián)，表達(dá)了作者哪些思想感情?請分析作答。（6分）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。（9分）贈闕下裴舍人 錢起二月黃鶯飛上林"，春城紫禁曉陰陰。長樂2鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。

陽和不散窮途恨，霄漢長懷捧日新。獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對華簪。下第后上永崇高侍郎③高蟾天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。［注］①上林：上林苑。②長樂：唐宮。③永崇：指長安永崇坊。高侍郎：指當(dāng)時的禮部侍郎高泥。.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.錢詩前兩聯(lián)寫景，從動、靜、聲、色等多個角度，描寫皇宮園囿殿閣的景色，描繪了一幅穰麗的宮苑春景圖。B.錢詩前兩聯(lián)盡管沒有正面提到裴舍人，卻句句恭維，不露痕跡，用景物反襯出裴舍人的特殊身份和地位。C.高詩用“天上碧桃”“日邊紅杏”比擬新中舉的進(jìn)士，“和露種”“倚云栽”比喻他們有所憑恃，特承恩寵。D.高詩以“芙蓉”自比，“秋江上”與前兩句的“天上”“口邊”形成對比，寫出后者與前者所處地位的懸殊。11.作為古代文人為推薦自己而寫的干謁詩，錢詩后兩聯(lián)和高詩后兩句在情感表達(dá)上有何異同？請簡要分析（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)《世說新語》記載，孔融10歲那年，隨父親到洛陽。李膺正在朝中任司隸校尉，官高位顯。讀書人入洛陽者，無不設(shè)法見面,李膺應(yīng)接不暇，只好設(shè)定條件加以限制，非中表親戚及有名望的杰出土人，門衛(wèi)一律擋駕。孔融雖然年幼，卻也久仰李膺大名，很想登門拜會。一天，孔融來到李府門外，對門衛(wèi)說我是李府君的親戚，煩勞通稟。李膺對進(jìn)來通報的人說：“既然是親戚，就請他進(jìn)來吧！”孔融落座以后，李膺左看右看，怎么也想不起來是哪門子親戚，只好試探問道：“請問，您與我有何親戚？抑或是你父祖輩與我有過交往？”孔融從容答道：“從前，我的先人仲尼（孔子字）與您的先人伯陽（老子李耳號伯陽公）有師友之交，這樣算起來，我和大人也算是世家通好吧？”聽了