教科版小學科學六年級下冊《時發(fā)現(xiàn)變化中的新物質》教案_第1頁
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教科版小學科學六年級下冊《時發(fā)現(xiàn)變化中的新物質》教案_第3頁
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文檔簡介

教科版小學科學六年級下冊《時發(fā)現(xiàn)變化中的新物質》教案一、教學目標了解新物質的定義和特征。掌握新物質的常見表現(xiàn)形式。能夠通過實驗制備新物質。培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力。二、教學重難點教學重點：新物質的定義和特征；實驗制備新物質。教學難點：新物質的特征與物質的狀態(tài)之間的關系；實驗中注意事項。三、教學步驟1.導入新課（5分鐘）老師利用圖片等教具展示不同的物質變化場景，啟發(fā)學生思考：新物質是什么？怎樣才能制備新物質？2.獲得新知（25分鐘）講解新物質的定義和特征（10分鐘）新物質：通過物質變化得到的新物質，具有與原物質不同的性質和組成。比如：水的蒸發(fā)、冷凝產(chǎn)生了不同的物質，即水分子和水滴。新物質的特征：新物質具有與原物質不同的性質和組成。比如：水分子與水滴形態(tài)、性質不同。通過實際例子說明新物質的表現(xiàn)形式（15分鐘）通過小組討論或個人分享的形式，找出表現(xiàn)新物質的例子，并分析例子中新物質的特征和與原物質不同之處。比如：水與氫氣反應生成的氫氧化鈉、火柴點燃后形成的氧化物、醋和小蘇打產(chǎn)生的二氧化碳等。3.實驗制備新物質（35分鐘）實驗目的：通過實驗制備新物質，并觀察新物質的表現(xiàn)形式。實驗原理：通過將不同的物質混合、加熱或冷卻等方式，使得原物質變化，得到新物質。實驗材料：醋、小蘇打、紅柿子椒等。實驗步驟：步驟1：將醋倒入試管中。步驟2：將小蘇打倒入試管中，觀察反應產(chǎn)生情況。步驟3：將紅柿子椒砍成碎片，放置在試管中。步驟4：加入少量醋，觀察變化情況。實驗記錄：在實驗記錄本中，記錄實驗前后的顏色、味道、產(chǎn)生氣體等觀察點的變化。4.小結新知（5分鐘）回顧學生在本節(jié)課中所掌握的知識?？偨Y不同物質的變化過程和新物質的特征。四、板書設計時間內(nèi)容5分鐘導入新課（思維啟發(fā)）10分鐘講解新物質的定義和特征15分鐘通過實際例子說明新物質的表現(xiàn)形式35分鐘實驗制備新物質5分鐘小結新知（總結學習）五、教學反思本節(jié)課采取了多元化的教學方式，例如：圖片、討論、實驗等，激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了課堂效率。在實驗環(huán)節(jié)，部分學生沒有能夠及時觀察記錄實驗結果，還有部分學生記錄不全面。需要在下節(jié)課中適當增加實驗記錄的環(huán)節(jié)，加強學生的實驗操作實踐能力。在講解新物質的特征時，通過讓學生分享、互動的方式，激發(fā)了學生的思維

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