九年級物理教學(xué)工作總結(jié)九年級物理教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)年我擔任九年級245、249、251班的物理教學(xué)。一年來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本。九年級的第二學(xué)期是學(xué)生初中階段最重要的一個學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，我深知自己責任的重大，不斷求實創(chuàng)新，主動探究，更新教學(xué)理念，改良教學(xué)方法,努力上好新課，高效搞好復(fù)習，順利完成了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)目標達標狀況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、獨特化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視獲取學(xué)問的過程和科學(xué)探究能力的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的互相學(xué)習、研討，培育學(xué)生學(xué)習物理的興趣，并感悟物理的科學(xué)魅力與價值。

2、把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清楚，不走彎路。仔細討論近三年的“中考試題〞，了解中考的重點、熱點、難點問題，使自己的復(fù)習教學(xué)重點突出，難點突破，效率提高。在復(fù)習中我精選習題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)〞，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材概念、規(guī)律，理解每個學(xué)問點的物理意義，同時留意搭建好學(xué)生的學(xué)問框架，準時引導(dǎo)學(xué)生將物理學(xué)問與生活、社會科技，時事熱點相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;準時做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作，以便查漏補缺，準時獨特化輔導(dǎo)，收效甚佳。

主動參加理化生，特殊是物理教學(xué)討論工作，成果顯著。我本著提高自己，鍛煉自己的目的，仔細參加組內(nèi)教學(xué)討論，主動參與各級部門組織的各種培訓(xùn)。利用閑暇時間閱讀教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀教案，撰寫優(yōu)秀論文，并資源共享。由本人主持的課題《緩解女生學(xué)習物理的心理恐慌》開展的風風火火，并按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，現(xiàn)已條件成熟，可以結(jié)題。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯。針對我校學(xué)生好生多，差生也不少的特點，且初二基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會練習。同時又因材施教，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把學(xué)問縱向、橫向拓展，培育他們的探究精神，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力;對學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習信念較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓舞后進生的學(xué)習信念。尤其是女生學(xué)習興趣、學(xué)習信念、學(xué)習方法的培育我是想了一些方法的，也取得良好效果。

4、主動參加理化生，特殊是物理教學(xué)討論工作，成果顯著。我本著提高自己，鍛煉自己的目的，仔細參加組內(nèi)教學(xué)討論，主動參與各級部門組織的各種培訓(xùn)。利用閑暇時間閱讀教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀教案，撰寫優(yōu)秀論文，并資源共享。由本人主持的.課題《緩解女生學(xué)習物理的心理恐慌》開展的風風火火，并按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，現(xiàn)已條件成熟，可以結(jié)題。

5、組建物理興趣小組，主動開展各類課外試驗活動，效果明顯。一年來，我所任課班級相繼組建了物理試驗興趣興小組，目的是為喜愛科學(xué)討論的同學(xué)提供一個溝通和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數(shù)十次物理試驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對物理學(xué)科的求索興趣，開拓了學(xué)生的物理視野，增加了學(xué)生的課外學(xué)問，感受到物理的應(yīng)用價值。并時而聯(lián)系實際開展試驗教學(xué)活動，讓學(xué)生們更好地把握物理的討論方法，深刻體會“STS〞的意義。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)要求完成相關(guān)的任務(wù)，249班男生表現(xiàn)尤為突出，老師在他們面前有點黔驢技窮。

2、部分學(xué)生動手能力不強，不喜愛不喜愛想，不喜愛做，沒有良好的科學(xué)探究精神，且規(guī)律思維稍欠缺，251班的部分女生可以對上號。

4、互幫意識不強(249班)，探究能力較差，很難獨立規(guī)范總結(jié)相關(guān)物理規(guī)律、結(jié)論——這是絕大多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

5、由于自身的緣由：隨著年齡的增老，閱歷有，精力缺乏，激情不夠，心情波動等，造成時有不能組織一堂精彩物理課的現(xiàn)象，與“高效課堂〞的理想目標有差距。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一位學(xué)生要學(xué)會學(xué)習。另外，結(jié)合班級學(xué)生學(xué)期中所存在的問題與缺乏進行強化，使學(xué)生到達想學(xué)習、主動去學(xué)習的理想境界。

但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為林城鎮(zhèn)中學(xué)的物理學(xué)教學(xué)注入新的生機與活力。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔任初三的物理教學(xué)，一學(xué)期來，我堅持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的教學(xué)理念,以新課標為準繩,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,豐富課堂內(nèi)容,不斷求實創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標達標狀況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、獨特化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視獲取學(xué)問的過程和科學(xué)探究能力的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的互相學(xué)習、研討，培育學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價值。

2、布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的.作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進展，對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習信念較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓舞后進生的學(xué)習信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

2、部分學(xué)生動手能力不強，不喜愛上試驗課，不喜愛做課外試驗，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有些學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，實行形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的缺乏進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了很多，但路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索，不斷提高教育教學(xué)水平，教學(xué)相長。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，按學(xué)校教學(xué)工作的支配，我擔任了九年級〔1〕班及本校７個班的信息課教育教學(xué)工作，以教研組工作計劃為指導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力為重點，為全面提高學(xué)生的分析和理解能力，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。主動探究適合學(xué)生學(xué)習和提高成果的教育教學(xué)方法。取得了肯定的教學(xué)成果?，F(xiàn)對本學(xué)期物理科教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習新課程標準，學(xué)習先進的教育教學(xué)理念，查找適合提高學(xué)生成果的教學(xué)方法。

二、仔細抓好教學(xué)常規(guī)，備課備教材、學(xué)生、教法，同時，查閱大量相關(guān)的資料，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。在實際的教育教學(xué)中，加強對學(xué)問認識的廣度和深度，讓學(xué)生全面、精確的把握學(xué)問，而且做到融會貫通，從整體上把握初中物理學(xué)科學(xué)問體系，創(chuàng)造性的.組織教材，形成個人的閱歷和認識。引導(dǎo)學(xué)生將生活和書本學(xué)問融合起來。在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生主動參加的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，主動去思索問題、鉆研問題，促進思維能力的進展。在作業(yè)的布置上，不只局限于課本上的練習。而是更注重課外資料的查閱和搜集等。同時，鼓舞學(xué)生課外進行小

試驗、小制作等。另外，布置的作業(yè)準時的檢查，并做出客觀、主動的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增添學(xué)習的樂趣。

三、仔細搞好周考和月考工作。通過準時檢測和總結(jié)，隨時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并且準時彌補。以提高學(xué)生學(xué)習的主動性，以到達最正確的學(xué)習效果。

四、在教研活動中，主動參加集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細心分析、商量，探討突出重點、突破難點、找出促進學(xué)生分析和解題能力的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。我實行了“抓兩頭，促中間〞的教學(xué)策略。對于尖子生的培育，課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些有難度的題進行訓(xùn)練。更重要的是，培育他們學(xué)習物理的興趣和擅長鉆研的學(xué)習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習心情，培育他們的學(xué)習興趣，增添他們的學(xué)習信念的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習成果。加強題型的精講精練，做到教師和學(xué)生心中都有數(shù)。讓九年級的學(xué)生信念百倍的去迎接中考，考出理想的成果。

六、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習，把物理學(xué)問傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我主動探討科學(xué)的學(xué)習方法，