《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計長春市臺北明珠學(xué)校張微【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：.學(xué)會“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這9個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。.能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去”“追上去”“游過去”等三個詞語及所處句子的意思。.理解課文中描寫青蛙樣子的句子，及句子中的動詞如“披”“露”“鼓”。正確、流利、有感情地朗讀課文。二、過程與方法：通過看圖學(xué)文了解青蛙在生長過程中形體上的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力和想象、表達能力。三、情感態(tài)度與價值觀：懂得青蛙是捉害蟲的能手，懂得保護青蛙人人有責(zé)。第一課時一.談話導(dǎo)入，引出課題。.教師板書“找”，請學(xué)生來認字。.你能給“找”組詞嗎？（如：找人、找東西、找麻煩等）.是?。G了東西就要找，今天是誰丟東西了呢？--出示小蝌蚪圖片。小朋友，你認識它們嗎？--板書“小蝌蚪”。誰來叫叫它們的名字？精品文檔.仔細觀察圖片，你能說說小蝌蚪是什么樣子的？.小蝌蚪要找什么呢？板書：媽媽。--今天我們來學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》。--大家齊讀課題。二.整體感知，識記生字。.自由讀課文。完成自學(xué)要求：把不認識的字用‘?~~”劃出來，借助拼音寶寶多讀幾遍。.同桌互相讀課文，當(dāng)當(dāng)小評委，如果正確，同桌就在書中畫一顆紅色的五星表示獎勵。.快速地給自然段標(biāo)上序號，用手勢告訴老師.再讀課文：指名分自然段讀課文，隨機出示自然段中包含的生字新詞，做到讀準字音。.詞語寶寶從課文中跳到了大屏幕，你還認識他們嗎？再來認一認吧！三、結(jié)合看圖，學(xué)習(xí)第一自然段.（出示第一幅插圖）：仔細看看，小蝌蚪長什么樣？（黑灰色）---像這樣黑中帶灰，就是黑灰色.（出示第一自然段）讀了這一自然段，你覺得這是一群怎樣的小蝌蚪？ （快樂的、活潑的、好玩的等等）.你從哪些詞語或句子中，體會到了它的快樂，它的活潑？（大大的、長長的、甩、快活的）.重點體會“甩”和“快活”。精品文檔.大家喜歡小蝌蚪嗎？現(xiàn)在你就是小蝌蚪了，快向大家介紹一下自己吧！.讓我們一起來讀讀這一自然段吧---能加上動作，再來讀一讀嗎？四、再讀課文，理清文章脈絡(luò).小蝌蚪找媽媽的過程中，遇到了什么有趣的事情呢，請大家打開書本，再來讀讀課文吧！在文中劃一劃。.反饋:小蝌蚪找媽媽找了幾次？它們在路上遇見了誰？（師板書：三次、鯉魚、烏龜、青蛙。）.留下懸念，小結(jié)課文：小蝌蚪找媽媽怎樣找了一次又一次，它們在尋找過程中身體又發(fā)生了哪些變化？我們放到下堂課學(xué)習(xí)。五、復(fù)習(xí)生字新詞，寫字指導(dǎo)小火車再讀生字新詞。2.重點指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字的寫法。第二課時一、復(fù)習(xí)生字，回顧前文。二、以讀代講，感悟小蝌蚪找媽媽的過程。.默讀課文，想想哪些內(nèi)容同課文中的插圖有聯(lián)系？.分別請學(xué)生讀二、三、四自然段，再請學(xué)生根據(jù)自然段的內(nèi)容找到相關(guān)的圖片，按順序調(diào)整圖片。.同桌之間試著結(jié)合課文內(nèi)容講一講圖畫的內(nèi)容：（小蝌蚪游啊游，幾天以后，長出了（ ），他們向（ ）精品文檔打聽自己媽媽，得知自己的媽媽是（ ）。小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了（ ），他們看見了（ ），得知自己的媽媽（ ），小蝌蚪游啊游，寫過了幾天，小蝌蚪（ ），變成了（ ）。小蝌蚪終于在（ ）找到了自己的媽媽。）三、學(xué)習(xí)第二自然段.小蝌蚪游啊游，你看到了什么？.看到了鯉魚媽媽，大家心里怎么想？——讀讀小蝌蚪說的話.鯉魚媽媽怎么說？誰來讀讀鯉魚媽媽說的話（板書：四條腿、寬嘴巴）.再讀課文第二自然段.讓我們來演一演吧，（師當(dāng)鯉魚，一生當(dāng)旁白，一生當(dāng)小蝌蚪）.突破“迎上去”：請學(xué)生想一想，鯉魚媽媽在這里，小蝌蚪該怎么站呢？---只有面對面站著，才能夠“迎上去”---讀詞“迎上去”.再讀第二自然段，邊讀邊表演。四、學(xué)習(xí)第三自然段.小蝌蚪游啊游，前面是誰啊？----小蝌蚪看到烏龜，心里怎么精品文檔想？----自由讀讀課文第三自然段，想一想。.指名讀第三自然段，讀讀烏龜說的話（板書：大眼睛、披著綠衣服）3.再來讀讀這一個自然段.誰愿意來演一演？（師當(dāng)烏龜，一生當(dāng)旁白，一生當(dāng)小蝌蚪）.突破“追上去”：想一想，“追上去”，這一次小蝌蚪應(yīng)該站在哪里呢？---只有在烏龜?shù)纳砗?，才能夠“追上去?--讀詞“追上去”.讀第三自然段，邊讀邊表演。五、學(xué)習(xí)第四自然段.小蝌蚪得到了鯉魚媽媽的幫助，為什么還會找錯媽媽呢？（特點不完整）----如果小蝌蚪來找你，你會怎么介紹他的媽媽？.師生再讀二、三、四自然段。六、理清小蝌蚪變青蛙的過程。.小蝌蚪找到了自己的媽媽，他們又是怎樣變成一只小青蛙的呢？可以結(jié)合課文內(nèi)容說，可以用筆畫出生長過程，也可以用自己的話說明。.出示填空。小蝌蚪先長出兩條（ ），過了幾天，長出兩條（ ），再過幾天，（ ）變短了，漸漸地，（ ）已經(jīng)不見了。小蝌蚪長成了（ ）。精品文檔⑴學(xué)生讀一讀，自己試著進行填寫。⑵學(xué)生把答案板書到黑板上：長出后腿f長出前腿f尾巴短了一尾巴不見了f變成了青蛙七、聯(lián)系生活，談體會。今天我們一起學(xué)習(xí)了小蝌蚪找媽媽的故事，小青蛙