一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-8.4數(shù)的認(rèn)識(shí)（擺一擺，想一想）學(xué)習(xí)目標(biāo)正確理解數(shù)的概念能夠正確讀寫0-99的數(shù)字形象認(rèn)識(shí)數(shù)字的大小關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn)數(shù)的概念和數(shù)字的讀寫數(shù)字的大小關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用直觀的對(duì)象認(rèn)識(shí)數(shù)字的大小關(guān)系學(xué)習(xí)內(nèi)容一、問題引入小明知道數(shù)字有很多，但他不知道人們是怎樣把數(shù)字告訴別人的，于是他問爸爸：“爸爸，數(shù)字怎么寫呀？”爸爸馬上教他寫數(shù)字和認(rèn)識(shí)數(shù)字。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)1.數(shù)字的認(rèn)識(shí)數(shù)是用來數(shù)數(shù)的記號(hào)，數(shù)從0開始，一直數(shù)到9，再數(shù)到10，又一直數(shù)到19，再數(shù)到20……數(shù)的位數(shù)越高，數(shù)字就越大。讓學(xué)生提出10以內(nèi)的數(shù)字，教師敲出相應(yīng)的數(shù)字（可以使用教學(xué)工具展示），讓學(xué)生畫出來。讓學(xué)生自己模仿教師敲數(shù)字出來，也可以互相練習(xí)敲數(shù)字。教師出示有固定順序的數(shù)字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生按順序讀出來。2.數(shù)字的讀寫數(shù)字一般由三部分組成：個(gè)位、十位、百位。例如，數(shù)字67的十位是6，個(gè)位是7。教師出示一些0-100的數(shù)字卡片，讓學(xué)生分辨卡片上的數(shù)字和數(shù)字的讀寫。讓學(xué)生在黑板上寫出自己所喜歡的數(shù)字，并復(fù)習(xí)讀寫數(shù)字的方法，互相校驗(yàn)。帶領(lǐng)學(xué)生一起完成寫數(shù)字的練習(xí)。3.數(shù)字的大小關(guān)系數(shù)的大小關(guān)系：大于、小于、等于。比較數(shù)字的大小可以用數(shù)字的大小表示，也可以用物品的大小表示。讓學(xué)生找到教室中大小不同的物品，然后用這些物品進(jìn)行數(shù)字的大小比較。例如：比較4和8，可以通過用4根筆比8根筆短來認(rèn)識(shí)4小于8；比較8和4，可以通過用8根筆比4根筆長來認(rèn)識(shí)8大于4；比較4和4，可以通過用4個(gè)球比4個(gè)球一樣來認(rèn)識(shí)4等于4。三、思考問題數(shù)字能畫成圖形嗎？數(shù)字的組成有哪些？總結(jié)數(shù)字是用來數(shù)數(shù)的標(biāo)識(shí)符。數(shù)字能夠?qū)懗?0進(jìn)制和16進(jìn)制，也可以表示成圖形。數(shù)字的大小可以用數(shù)字的大小表示，也可以用物品的大小表示。作業(yè)選擇10個(gè)數(shù)字，列在小本子上，再用圖形表示出來。完成貼畫練習(xí)冊(cè)上的相應(yīng)習(xí)題。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)理解了數(shù)字的概念和讀寫方法，學(xué)會(huì)了使用直觀的對(duì)象認(rèn)識(shí)數(shù)字的大小關(guān)系，同時(shí)能夠通過畫出數(shù)字