五年級(jí)《的倍數(shù)的特征》教案教學(xué)目標(biāo)能夠明確理解什么是倍數(shù)能夠掌握判斷一個(gè)數(shù)是否是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法能夠找出一個(gè)數(shù)的所有倍數(shù)教學(xué)重點(diǎn)同學(xué)們要能夠清楚的判斷一個(gè)數(shù)是否是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)同學(xué)們要能夠找出一個(gè)數(shù)的所有倍數(shù)教具準(zhǔn)備海報(bào)或PPT要用到的圖片、數(shù)字手里有很多卡片，每張卡片上面寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字，范圍在20以?xún)?nèi)教學(xué)過(guò)程引入(5分)教師放海報(bào)上的圖片或者PPT上的圖片，滿(mǎn)屏幕隨機(jī)顯示數(shù)字，向?qū)W生解釋什么是倍數(shù)：當(dāng)我們將一個(gè)數(shù)字x乘上另一個(gè)數(shù)y得到的結(jié)果就叫做x的y倍。請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕上的數(shù)字，我們來(lái)猜一下幾個(gè)數(shù)字是否是某個(gè)數(shù)字的倍數(shù)。例如：-是否有數(shù)字是3的倍數(shù)，我們可以看這個(gè)數(shù)字能否被3整除。-是否有數(shù)字是5的倍數(shù)，我們可以看這個(gè)數(shù)字能否被5整除。小組討論(10分)讓同學(xué)們分成小組，每組將手里的數(shù)字卡片隨機(jī)分發(fā)給組員，并要求組員互相出題，看看其他組員的數(shù)字是否是自己的倍數(shù)。同學(xué)們可以自帶筆紙，記錄下每個(gè)數(shù)字的倍數(shù)，理清思路掌握題目思路。并且給出要求回答的問(wèn)題-本組的數(shù)字有哪些是7的倍數(shù)？。集體討論(10分)讓每組選手出題，交給對(duì)應(yīng)組的學(xué)生回答。然后討論選手的回答是否全部正確，或者說(shuō)是否準(zhǔn)確。例如：-如果有一個(gè)數(shù)字是2和3的倍數(shù)，那這個(gè)數(shù)字一定是幾的倍數(shù)呢？-如果有一個(gè)數(shù)字是5的倍數(shù)，那這個(gè)數(shù)字一定大于10嗎？策略總結(jié)(10分)讓同學(xué)們思考，找出判斷一個(gè)數(shù)字是否是另一個(gè)數(shù)字倍數(shù)的策略。記錄在筆記本中，以便于隨時(shí)查看。例如：-如果一個(gè)數(shù)字的個(gè)位數(shù)是0，2，4，6，8中的任意一個(gè)，那么它一定是2的倍數(shù)。-如果一個(gè)數(shù)字的各位數(shù)字之和能被3整除，那么它一定是3的倍數(shù)。知識(shí)鞏固(10分)讓學(xué)生們自己找一個(gè)數(shù)字，寫(xiě)下這個(gè)數(shù)字的所有倍數(shù)，并且判斷這個(gè)數(shù)字中多少個(gè)偶數(shù)，多少個(gè)奇數(shù)。練習(xí)(10分)讓同學(xué)們練習(xí)許多關(guān)于倍數(shù)的題，以加深他們對(duì)此知識(shí)的理解。判斷一個(gè)數(shù)字是否是10的倍數(shù)。計(jì)算24的所有倍數(shù)。假設(shè)有兩個(gè)數(shù)字x和y，x<y，那么請(qǐng)判斷x和y之間有幾個(gè)數(shù)字是3的倍數(shù)。拓展(40分)學(xué)生們可以分組比賽，看誰(shuí)找到更多數(shù)字的倍數(shù)。讓學(xué)生們寫(xiě)出最大的9位數(shù)字的倍數(shù)。讓學(xué)生們獨(dú)立完成一道新的倍數(shù)問(wèn)題，并在課堂上分享他們的方法。其他相關(guān)問(wèn)題。課后作業(yè)完成給定的課堂作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們搜索自己所在城市的幾個(gè)地方（公園、商場(chǎng)等），列出所有價(jià)格是10的倍數(shù)的商品。請(qǐng)同學(xué)們自己編寫(xiě)3道倍數(shù)題，并在下節(jié)課交給老師，用以檢驗(yàn)課堂的效果?？偨Y(jié)此課程中，我們學(xué)習(xí)了倍數(shù)的定義、判斷一個(gè)數(shù)字是否是另一個(gè)數(shù)字的倍數(shù)，以及找到一個(gè)數(shù)字的所有倍數(shù)的方法。我們還總結(jié)了一些實(shí)用的策略，用于解決倍數(shù)問(wèn)題。同學(xué)們通