橋西學區(qū)夏季安全督導報告夏季到來后，我學區(qū)采取有效措施加強學校安全管理，提高安全防范能力，堅決消除各項安全隱患，防止學校安全事故的發(fā)生。一、加強教育，提高師生防范意識在全學區(qū)開展一次“強化學校內(nèi)部管理，防范事故發(fā)生，保證師生安全”為主要內(nèi)容的安全教育活動，內(nèi)容包括：防交通事故、防溺水、防雷擊、防火災、防食物中毒、嚴禁教師深夜外出酗酒等安全常識教育，通過經(jīng)常性的安全教育，不斷提高全體師生的安全防范意識和應對能力，遠離不安全場所。二、加強監(jiān)管，做好學生“防溺水”工作。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，我學區(qū)把橋西中學防溺水教育作為安全工作的重點內(nèi)容，采取切實有效措施，控制溺水事故的發(fā)生。我們充分利用廣播、播放安全教育錄像、黑板報等宣傳工具，結(jié)合國旗下講話、主題班會，對學生加強防溺水教育，讓學生充分認識到溺水事故對家庭、社會的影響，自覺珍愛生命，嚴防溺水事故；繼續(xù)施行“規(guī)范有序的學生請假制度、重點時段核查人數(shù)”等有效制度，嚴禁學生私自外出到水塘等危險水域游泳；并通過召開家長會、利用校訊通等形式，及時公布學校作息、安全管理措1施等信息，要求家長做好雙休日和節(jié)假日期間對學生的監(jiān)護工作，有效保障學生生命安全。三、全面檢查，扎實做好汛期校舍安全工作。加大對校舍檢查力度，落實好校舍安全責任人制度，對所負責校舍的安全狀況每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改；對學校圍墻進行拉網(wǎng)式排查，加大對學生易翻墻外出的區(qū)域的監(jiān)控，確保學生安全。完善“防汛工作應急預案”，充分做好人員和物資準備，進一步提高應付突發(fā)事件的能力。加強防雷擊、防洪水等知識教育，增強防范能力，防止意外事故的發(fā)生。橋西中學：廁所已加固，可用；鍋爐房的煙囪拉線已更換新線。校園內(nèi)有一機井，井沿出現(xiàn)破損，對學生活動安全形成隱患已教育學生不到機井附近活動并加固、修補井沿。曹二小學：樓檐嚴重風化，鋼筋外露三樓樓檐已加網(wǎng)保護。平時注意觀察，定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。四、存在問題及整改措施興固學校：學校教學樓主體與樓梯之間開裂有縫隙。教學樓后面墻壁水泥有縫隙；教學樓主體空心板之間有縫隙；學校大門西門垛被撞壞，與地基之間有明顯縫隙；西面辦公室后墻與主體之間開裂；后院東圍墻向外傾斜，西面圍墻有堿化現(xiàn)象，水泥有脫落；學校圍墻垛被撞壞三個；少先隊科技活動室地面變形、開裂。經(jīng)有關(guān)部門檢測教學樓需要進行加固，前院東、西辦公室屬于危房。整改措施：教學樓需要加固，等待上級安排；學校大門西門垛及學校圍墻垛、后院圍墻計劃今年暑假進行加固或重建；少先隊科技活動室地面計劃今年暑假修改。正招學校：北教學樓后墻水泥脫落后墻（圍墻）殘缺不全。北樓線路老化。鍋爐煙囪拉線需更換。整改措施：向?qū)W區(qū)及村雙委匯報及時更換維修。第二篇：夏季安全排查報告楊莊小學夏季專題安全教育排查整改報告學校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強我校的安全工作，保證學校師生的身體健康和生命安全，我校積極開展隱患排查治理專項行動，堅持齊抓共管，廣泛發(fā)動全體師生全員參與，始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到常抓不懈、警鐘長鳴，現(xiàn)將我校開展的夏季安全隱患的自查工作總結(jié)如下：一、思想重視，認識到位。我校領(lǐng)導與教師從保障學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩(wěn)定大局、實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。建立了以校長為第一責任人的安全工作領(lǐng)導小組，做到分工明確，職責落實。學校與各班班主任每學年簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務。在此基礎(chǔ)上，學校加強對安全工作的指導與監(jiān)督。制訂值班、值校制度，做到學生在，教師在，教師在，學校領(lǐng)導在。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。二、責任落實，嚴把關(guān)口。我校重視安全工作，充分利用升國旗、黑板報、班會等各種形式向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防范能力。學校利用告家長的一封信等形式加強與學生家長的溝通，提高家長對安全教育的認識，配合學校做好學生安全自我防范意識和能力的培養(yǎng)。同時學校要求班主任主動家訪，多與家長加強聯(lián)系，提高家長監(jiān)護意識，讓家長切實負起學生安全教育與監(jiān)護工作的職責。在此基礎(chǔ)上學校聘請法制副校長，對學生進行法律知識、安全防范意識和自護自救能力的教育。同時加強對學生的心理健康教育，防止學生心理問題的產(chǎn)生。三、管理到位，嚴格制度。為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。1、加強學校設(shè)施的安全管理，經(jīng)常檢查學校用房、用電、防火等安全，定期檢查所有用電線路，購買滅火器放置于消防安全隱患嚴重的場所，加強消防演習，及時消除各類事故隱患。配合政府及各部門加強對學校周邊環(huán)境的集中整治，杜絕學校周圍的小商小販，同時健全門衛(wèi)全氣候值日制度，校外來客進出校門必須登記，確保校園的寧靜與安全。2、加強防溺水安全教育。教育學生私自下水玩耍、游泳極端危險，必須知曉當同伴溺水時的正確救援方法。3、加強學生集體活動的管理，每一次活動，都有主管領(lǐng)導在場，在校園學校組織的集體活動，都有相應的安全防范措施。4、加強交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的傷亡事故。禁止學生騎自行車上學，要求家長親自接送。5、每月開展一次應急疏散演練。學校每月定期認真組織開展地震、火災等安全事故的應急疏散演練。6、嚴格管理易燃、易爆等物品，加強消防工作，嚴防爆炸、中毒、火災等事故發(fā)生。7、加強飲食衛(wèi)生的安全教育。教育學生不吃“三無”食品，“垃圾”食品。8、加強體育活動的安全防范工作，在學校組織的校內(nèi)、外體育活動中，堅決防止意外傷害事故。9、加強教職工的安全教育和管理，要求廣大教職工切實履行在學生安全教育方面的職責，把安全責任落實到人。10、重視抓好學生安全教育，增強安全防范意識和技能。學校嚴格貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學校和學生的實際，大力推行“輕說話、輕走路、輕拿放”的三輕活動，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。同時為每位學生訂購了《學生安全守則》，通過教育、記誦使學生對安全知識有了更深入的認識和理解，增強了學生的安全意識與自我防范的能力，使學生對安全工作的重要性與必要性的認識有了本質(zhì)的提升。另外嚴禁學生參加商業(yè)性禮儀活動。從源頭上減少各類安全事故和安全隱患。11、強化教師值周職責。值周教師做到早到校，遲離校，對學生課間、中午等活動情況加強巡邏、檢查。有事故及時處理，并向有關(guān)領(lǐng)導匯報。同時，制訂安全事故應急預案，以防萬一。12、健全臺帳資料，建立安全檔案。嚴格規(guī)范各類規(guī)章制度的健全和落實。做到有據(jù)可查，有章可循。對暫時解決不了的問題，采取嚴密的監(jiān)控措施，制定整改方案，有步驟地整改。同時定期做好安全工作的自查、總結(jié)工作。面對困難與不足，我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力，從制度上、體制上、管理上更加嚴格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。我校全體師生對于安全工作做到嚴防死守，眾志成城，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。楊莊小學第三篇：安全督導述職報告述職報告尊敬的各位領(lǐng)導：您們好。我叫xxx，于xxx年xxx月入職xxxxxx部門，本人進公司以來，認真學習各項業(yè)務與專業(yè)知識，很榮幸被公司領(lǐng)導重用提升為“安全品質(zhì)督導”。對一名稱職的品質(zhì)督導來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。因為公司有著一定的管理基礎(chǔ)，如果說有欠缺的話，那就是管理的整體優(yōu)勢沒有得到充分調(diào)動和體現(xiàn)。而要合理解決整體優(yōu)勢的充分調(diào)動和體現(xiàn)，又不是一朝一夕之功。作為物業(yè)公司的安全品質(zhì)督導，我將從下面的問題上下工夫：首先，進一步強化明確品質(zhì)督導的職責。在上級領(lǐng)導的指導下，全面處理公司的各項事務；其次，加強自身修養(yǎng)的提煉學習，進一步提高個人的能力；不畏風險，敢作敢為的魄力；允許員工出錯，勇于擔當?shù)陌葜?；能充分調(diào)動下屬和員工積極性的人格魅力。第三，在日常工作中，我會從以下方面具體著手：“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好?！敝挥斜３謭F結(jié)精神的團隊才會用心去做事。一個優(yōu)秀的團隊已經(jīng)絕對不能再是“一個人”的團隊，而應該是一個整體。在我們公司各個班組之間，經(jīng)常會出現(xiàn)為圖本班組辦事方便，而強硬的要求其他班組配合的現(xiàn)象出現(xiàn)。因此，在實際工作中，做到善于傾聽各員工的建議和抱怨，站在員工的角度妥善處理，而不是一味的責備和壓擔子。實際工作中，大量的工作是需要班組間的配合才可以順利完成的，當出現(xiàn)問題和抱怨的時候，肯定是在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了弊端，如果不及時和妥善安置，往往會管理程序埋下隱患。還有，在完善的管理制度面前，注重發(fā)揚和提倡管理的靈活性和人性化。作為一名品質(zhì)督導，在處理問題的同時，更重要的是找尋這些問題產(chǎn)生的根源，然后去尋求解決辦法。如果成天被瑣事困擾，就會使下屬喪失創(chuàng)造力。在品質(zhì)督導的位置上，把握做什么事情都有一個整體概念；給下屬一個思路，讓他們放手去做，這樣就可以避免自己“一鍋端”的局面。同時注意把握權(quán)力下放并不等于放棄權(quán)力，管理不是放任自流，聽之任之。對人對事，應選賢舉能，論事責功，一切以成果為重。此致。敬禮。xxxxx2011年07月25日第四篇：送橋初中素質(zhì)教育督導自查報告以人為本求真務實打造群眾滿意學?！哙]市送橋鎮(zhèn)送橋初級中學素質(zhì)教育督導自查報告（二〇一四年三月）高郵市人民政府教育督導室：接到貴室對我校進行素質(zhì)教育督導評估的通知后，我校組織全校師生，特別是領(lǐng)導班子全體成員認真學習通知精神，對照《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核評分操作表》進行自查自評。現(xiàn)將我校的基本情況和主要工作匯報如下：●學校基本情況●我校地處高郵、儀征、邗江交界，1993年移址新建。三年來，我校始終遵循“以人為本，求真務實，打造百姓心中名牌學?！钡霓k學理念，根據(jù)市局“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”的要求，努力構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”，不斷提高教育教學水平。1、辦學條件。我校占地33133㎡，生均68.5㎡，建筑面積9306㎡，生均19.3㎡，綠化面積14976㎡，占學?？偯娣e的45.7%。目前學校擁有綜合實驗樓（博學樓）、教學樓（厚德樓）和行政樓（立志樓）各1幢，宿舍樓2幢。教育技術(shù)裝備基本達到江蘇省中小學教育技術(shù)裝備Ⅱ類標準。2、師生現(xiàn)狀?，F(xiàn)有教學班級13個，學生483名，教師67名，其中專任教師56名。專任教師學歷合格率100％，本科學歷占91.07％，研究生（含在讀）學歷比例為3.57%.高級教師占14%，一級教師占41%。有市縣級骨干教師17人，全體教師普通話、信息技術(shù)培訓全部達標。3、辦學成果。近三年，我校先后獲得了江蘇省“平安校園”、“現(xiàn)代化學校”、揚州市“先進學?！?、“教科研示范?！?、“優(yōu)秀家長學?！薄⒏哙]市“德育工作先進集體”、“綜合治理先進集體”、“高效課堂建設(shè)先進學?！?、“模范家長學?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“關(guān)心下一代工作先進單位”、“后勤服務與管理工作先進單位”、“群眾滿意學?！钡葮s譽稱號，連續(xù)十五年被高郵市教育局評為“教育教學質(zhì)量”一等獎?！裰饕ぷ鳌褚?、潤色校園文化，呈現(xiàn)辦學思想文化是學校之魂，三年來我校不斷潤色校園文化，努力讓教育理念、辦學思路人人知曉，師生認同。第1頁共9頁1、凸顯辦學思想。教育思想是學校師生向心和凝聚的正能量。走近校門，“愿你做東風第一枝”溫馨提醒，激勵著師生拼搏進?。恍ｉT口花叢中展現(xiàn)了學校的辦學理念：“以人為本，求真務實，打造百姓心中的名牌學?！?；在主體部分三幢樓東墻，書寫了校訓：“立志、厚德、博學”；在厚德樓、博學樓的醒目位置明示了“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風，“勤教、善導”的教風，“樂學、多思”的學風?！胺棚w理想”的雕塑，寓意著“樹優(yōu)良校風，保一流質(zhì)量，創(chuàng)模范學?！钡霓k學目標，也凸顯出德育為先、能力為重、全面發(fā)展的辦學思想。2、呈現(xiàn)辦學思路。走近文化長廊，清晰的版塊，彰顯出濃厚的素質(zhì)教育氛圍；走進辦公室，年級組學生愿景和教師年度發(fā)展目標相互輝映，，完美再現(xiàn)著學生的幸福成長歷程。同時錯落有致的校道文化，努力達到讓每一堵墻會說話，讓每一塊牌子會歌唱，讓每一株花木有情感，讓每一處景點有意蘊，促進學校堅持黨的教育方針，持續(xù)科學發(fā)展。3、彰顯學校特色。細細端倪學校接待室的墻壁布置，慢慢品嘗厚德（教學）樓的過道，“三學”課堂教學模式、“弘揚傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”德育特色和“晨曦美術(shù)社”藝術(shù)特色三大特色躍然紙上，彰顯出我?！皥F結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流”的學校精神。二、強化制度管理，堅持依法治?！督K省中小學管理規(guī)范》和“五嚴規(guī)定”為我校依法辦學，依法治校提供了法律準繩，也是我校精致校園管理，打造辦學特色的制度保證。1、管理制度更加健全。我校在繼續(xù)沿用包含機構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度、職責分工等內(nèi)容的《學校內(nèi)部管理細則》的基礎(chǔ)上，三年來，不斷完善《送橋初中教職工績效工資考核發(fā)放方案》，嚴格按德、勤、能、績四個方面對教師進行公開、公平、公正的評價，并將評價結(jié)果與聘任、晉級、評優(yōu)掛鉤，極大地調(diào)動和維護了廣大教師的工作積極性。完善了《送橋初中班主任月考核方案》，將班主任的過程考核和結(jié)果考核有機結(jié)合；完善了《送橋初中學科組質(zhì)量考核方法》、《送橋初中青藍結(jié)對考核方法》，簽訂了責任狀，增強學科組長、把關(guān)教師對教學質(zhì)量的管理意識；修改了《送橋初中教科研獎勵規(guī)定》，提高論文、優(yōu)秀課獲獎的獎勵金額，激勵更多青年教師走“科研強?！敝?；；建立了學生綜合素質(zhì)評價機制，評價內(nèi)容豐富，方式多樣化，多方參與學生綜合素質(zhì)評價活動，努力做好學生成長記錄；出臺了《校產(chǎn)校具損害賠償制度》，確保每年班級物產(chǎn)完好率在98%以上；制定了切實可行的學校安全、衛(wèi)生管理制度，安保體系健全、“人第2頁共9頁防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預案，經(jīng)常開展安全教育和應急演練，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，從無重大安全責任事故發(fā)生。2、管理程序更加民主。我校堅決維護職工代表小組的權(quán)力和權(quán)威，職代會依據(jù)法定程序，制定了學校依法治校章程；由職代會領(lǐng)導小組征集全體教師建議，依法對學?！犊冃ЧべY考核發(fā)放方案》進行修繕；由職工小組充分討論，決定領(lǐng)導班子行政課時；由職工小組民主集中，商榷出教師專業(yè)崗位定級方案，從而使學校各項工作在公正、公平、公開的環(huán)境下運行，依法維護教學秩序和師生權(quán)益。同時學校及時公布黨務、政務、財務情況，通過校園網(wǎng)、櫥窗、家校聯(lián)系簿、家長委員會等形式不斷拓寬民主管理渠道，廣泛征詢社會各界的意見。定期召開學生座談會、教師座談會、家長座談會、社區(qū)各界代表座談會等，聽取各方意見和建議，完善“五評”機制，接受社會監(jiān)督。三、強化規(guī)范辦學，促進科學發(fā)展規(guī)范辦學行為是學校貫徹黨的教育方針、實行依法治校的需要，也是促進教育均衡，實現(xiàn)教育公平，切實維護廣大人民群眾根本利益的需要。1、規(guī)范入學分班。學校堅持免試就近入學，從未違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，外來務工人員子女就讀率100%，特殊兒童隨班就讀率100%。學校實行陽光分班，各班班額控制在45人以內(nèi)，師資、條件均衡，不存在重點班和變相重點班的現(xiàn)象。學校嚴格學籍管理，竭盡全力動員流生，多年來鞏固率均為100%。2、規(guī)范課程設(shè)置。學校按照省課程設(shè)置標準，開齊開足開好規(guī)定課程，課表、作息時間表常年上墻（或上網(wǎng)）公示，接受學生、家長、社會監(jiān)督。學校重視非中考學科教學，努力抓好綜合實踐活動課程的教學質(zhì)量，師資配齊配足，課程開齊開足。為滿足學生個性發(fā)展需求，學校組織開辦“中文經(jīng)典誦讀”、“中國象棋”、“趣味籃球”、“毽球”、“乒乓球”、“舞蹈”、“晨曦美術(shù)社”等20多個社團，參與社團活動的學生數(shù)超過總?cè)藬?shù)的80%。開發(fā)《開啟美術(shù)之窗》、《舞蹈》、《迷你乒乓》、《田徑》、《古典詩詞鑒賞》、《青春期健康讀本》等豐富多彩的校本課程，校本課程實施達到“五有”即有教材、有計劃總結(jié)、有教案，有過程性資料、有成果，一批學生在揚州市運河情比賽、全國中學生繪畫書法攝影比賽中獲獎。學校積極實施體藝“2+1”活動，確保學生每天體藝活動時間不少于1小時，每年春季舉辦學校運動會，夏季組織參加市體運會，秋季舉辦校園藝術(shù)節(jié)。每學年組織學生進行健康體檢，并形成數(shù)據(jù)庫。2012年我校第3頁共9頁承辦高郵市體藝“2+1”現(xiàn)場推進會，得到高郵、揚州相關(guān)領(lǐng)導、專家認可。3、規(guī)范作息時間。學生每天在校集中學習時間嚴格控制在7小時以內(nèi)，確保學生9小時以上睡眠時間，不組織走讀生到校晚自習。學校嚴格執(zhí)行市局放假規(guī)定，從未出現(xiàn)過利用雙休日、節(jié)假日進行校內(nèi)或校外集體補課的行為，更未組織有償補課活動，或與校外機構(gòu)合作舉辦有償補習班。4、規(guī)范作業(yè)考試。為實施“減負增效”舉措，學校制定了《關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定》，將每天學生的書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)，作業(yè)布置必須達到“四有四必”的要求。每學期只舉行期中、期末兩次統(tǒng)一考試，每次考試由學校精心組織，每次考試后，學校都能分層做好質(zhì)量分析工作，充分利用好數(shù)據(jù)來調(diào)整教學策略，改善教學行為，不斷促進教學質(zhì)量的提升。學校規(guī)定，不得以任何形式公布學生考試成績，不得按考試成績給學生排名次、排座次，不得以學習成績作為評價學生的唯一依據(jù)，任何部門不得違規(guī)組織學生參加學科性競賽。多年來，學校積極嘗試構(gòu)建學生綜合素質(zhì)評價體系，堅持從德、勤、能、績四個方面對教師工作進行綜合考核，引領(lǐng)教師深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。5、嚴格代辦收費。學校嚴格按照省市及高郵“三局”文件規(guī)定執(zhí)行收費，做到絕不亂收學生及家長一分錢。學校服務性收費遵循“學生自愿和非盈利”原則，做到據(jù)實收取，多退少補。代辦收費項目及標準長期公示在校園網(wǎng)及學校櫥窗內(nèi)，接受學生、家長和上級主管部門的監(jiān)督。學校也從未出現(xiàn)過向?qū)W生推銷教輔資料和其它搭車收費的現(xiàn)象，被評為高郵市規(guī)范收費學校，群眾滿意學校。四、創(chuàng)新德育特色，培養(yǎng)儒雅學生我校從2011年開始探索“體驗教育”的路徑，構(gòu)建“弘揚傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的德育特色，不斷推進全員管理、全程管理、全面育人。1、全員管理，群策群力育嫩苗。具體做法是。第一，統(tǒng)一思想認識，保證德育工作優(yōu)先位置；第二，健全德育組織，全員參與德育工作。學校確立了“立體化”德育工作思路，即德育工作必須通過學校、家庭、社會三位一體共同實施，建立了由校長、政教處、教務處組成的德育工作領(lǐng)導小組，成立了由年級組長、班主任、全體教師組成的德育工作隊伍。第三，加強德育科研，精致班主任工作管理。推行班主任“班主任月例會”、“月考核”和“年度評優(yōu)”制度。政教處主持的揚州市“十一五”德育立項課題《義務教育階段班級管理創(chuàng)新策略研究》已成功結(jié)題。第4頁共9頁2、全程管理，同心同德創(chuàng)特色?！昂霌P傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的德育特色就是假借文化發(fā)展的方式，引領(lǐng)學生在實踐中開展體驗活動，增強德育的針對性和實效性，促成學生知行統(tǒng)一。①走進歷史體驗傳統(tǒng)，分享文明。深度挖掘中華文化的精髓，為謀求學校新一輪發(fā)展提供正能量，這是“弘揚傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的主旋律。學校舉辦了《中、英文經(jīng)典誦讀》社團，讓學生體驗我國古代文化的博大精深。請揚大教授來校舉辦《弘揚中華傳統(tǒng)，解讀的智慧》講座，讓學生感悟古人的聰明才智。舉辦“吟誦詩歌，歡度端午”詩歌朗誦主題班會，體驗傳承傳統(tǒng)文化的意義。帶領(lǐng)學生參觀神居山、文游臺，走進盂城驛，增強學生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的認同感。②走進自然體驗快樂，分享和諧。學會與自然共融和諧，是“弘揚傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的有效途徑。學校組建《晨曦美術(shù)社》，讓學生用自己手中的筆，書畫祖國的大好河山。組織學生到南京紅山動物園、常州恐龍園、蘇州樂園進行社會實踐活動，讓學生親近大自然，體驗生活的美好，感悟生命的可貴。③走進同伴體驗合作，分享智慧。培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生學會合作交往，是實施“弘揚傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的主渠道。學校定期舉辦集體性項目如：唱國歌、唱校歌、拔河、接力跑、三面紅旗循環(huán)、合作學習小組的建立與評比等比賽，讓學生學會合作交往，逐步明白人與人之間相互滋養(yǎng)而共生共長的道理。④走進親情體驗幸福，分享責任。學校以養(yǎng)成教育為切入點，抓小事，抓細節(jié)，培養(yǎng)懂愛感恩的送橋人，這是“弘揚傳統(tǒng)文化，書畫美麗人生”的重要舉措。學校舉辦了《讓愛我們的人為我們驕傲》感恩勵志演講會、主題班會等，讓學生發(fā)現(xiàn)幸福，感受親情，懂得感恩，立志回報師長、回報社會。⑤走進社會體驗奉獻，分享義務。學校強勢推進生命教育，舉辦《弘揚雷鋒精神，建設(shè)和諧校園》主題班會活動，帶領(lǐng)學生走進敬老院，帶領(lǐng)學生義務植樹，走上街道清理“牛皮癬”，讓學生體驗奉獻互助的快樂。2013年，學校以踐行十八大提出的踐行社會主義核心價值觀為內(nèi)容，政教處制定了三年活動方案，各班分別圍繞“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”舉辦了主題班會，開展校外實踐活動。去年7月我校宰華平同志撰寫的《讓社會主義核心價值觀融入中小學教育》入選揚州市委宣傳部組織的《社會主義核心價值觀第5頁共9頁與揚州實踐》文集，并作為唯一來至縣市基層代表在研討會上發(fā)言。3、全面育人，一心一意塑新星。一方面在家長委員會協(xié)助下，認真辦好家長學校。定期集中授課，系統(tǒng)向家長宣傳學校的辦學理念，向家長傳授家教良方，學校還設(shè)立了固定的“對外開放日”，通過教師的家訪、家長的校訪、家校的電話聯(lián)系和“家校通”，使得學生、教師、家長三方相敬如賓；另一方面，校團總支以“團為核心、隊為主體”，探索“團隊一起化”的工作思路，開展豐富多彩的活動，近兩年，有4位同學獲得“高郵市美德少年”、孝心少年、“自強女孩”稱號，每學期有近百名學生被評為校級“星級少年”；第三，構(gòu)筑愛心工程，幫助弱勢學生。我校教師十分尊重、關(guān)心每一位困難學生，每學期都主動為他們獻上人間溫情，并對留守兒童進行“一對一”幫扶，使學生倍感學校的溫暖，學校被市關(guān)工委評為關(guān)心下一代先進單位。五、精致教學管理，打造高效課堂我校一直致力于高效課堂建設(shè)，從校情出發(fā)，以點帶面開展研究，著力解決學校課堂教學的實際問題。第一、抓好校本教研。校本教研堅持三個結(jié)合。一是培訓教師與引領(lǐng)學生相結(jié)合，統(tǒng)一各層次人員的思想，凝聚各方面的力量打造高效課堂；二是“請進來”與“走出去”相結(jié)合，請專家進校、進課堂對我校教學進行會診，通過理論講座給課改技術(shù)支撐，組織骨干教師到洋思中學、杜郎口中學、永威中學去考察，學習先進的課改經(jīng)驗；三是傳承與創(chuàng)新相結(jié)合。我校經(jīng)過多年實踐，探索總結(jié)出符合校情的“亮標導學、解疑助學、精練促學”三學課堂模式，此模式已被揚州市教科所收錄并向揚州市各中小學推介，關(guān)于“三學”模式實踐與應用研究的兩個省級“十二五”規(guī)劃課題均已通過專家開題論證，進入研究狀態(tài)。第二、推進高效課堂。堅持做好“三課”工作，即領(lǐng)導班子上探索課，骨干教師上示范課，全體教師上過關(guān)課。致力于搭建兩個“舞臺”，一是搭建學生終身發(fā)展的舞臺，建立學生自主探究、合作學習、交流展示的機制，將學習的權(quán)利還給學生；二是搭建教師專業(yè)成長的舞臺，常年做好教學案、命題、優(yōu)秀課、教學反思等教學基本功競賽工作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。高效課堂建設(shè)成果顯著，無論是市教研室關(guān)于高效課堂的飛檢，還是督導室關(guān)于高效課堂的專項督導，教師上課的優(yōu)良率都是100%，優(yōu)秀率都在50%以上，學校被市局評為高效課堂建設(shè)先進單位。第三、強化督評機制。學校通過層層簽訂責任狀落實高效課堂建設(shè)第6頁共9頁責任，并不斷完善常態(tài)課督評方案。在教學過程管理上，堅持集體備課制度，堅持“日巡、周聽、月查月報”制度，堅持常態(tài)課月會診制度，實行教學常規(guī)跟蹤管理機制，實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責制度。嚴格考核，按規(guī)定將過程監(jiān)控中得到的考評數(shù)據(jù)與學期末考核掛鉤，與績效工資掛鉤。不斷完善的督評機制為推進高效課堂建設(shè)、提高教學質(zhì)量，起到了保駕護航的作用。六、強化隊伍建設(shè)，凝聚團隊力量多年來，我校確立“校長為領(lǐng)導班子服務，領(lǐng)導班子為全體教師服務，教師為全體學生服務”的管理理念，強調(diào)團隊合作，重視激勵提升，使全體教師做到各盡所能，各盡其才。1、強化領(lǐng)導作風建設(shè)。學校領(lǐng)導班子建設(shè)堅持“四定”即：定期學習。學習教育教學專業(yè)理論書籍、報刊雜志，學習新課程改革精神，并積極向有影響力的雜志投稿；定期召開領(lǐng)導班子周例會。討論學校發(fā)展的方略，形成階段性共識；定期公開述法述廉述職，用“數(shù)據(jù)”介紹自己工作效果；定期考核。職代會領(lǐng)導小組公開、公平、公正對領(lǐng)導班子進行考核。強化“三種意識”：第一角色意識，對分管的工作要做到想在心里，攥在手上，積極主動，及時請示，勇于創(chuàng)新；第二自律意識，自身要正，做到慎權(quán)、慎獨、慎友；第三服務意識，內(nèi)心要靜，物質(zhì)上常懷一顆知足心，道德上常懷一顆知恥心，工作上常懷一顆進取心。2、高度重視師德建設(shè)。學校高度重視師德建設(shè)，堅持師德考核與業(yè)務考核并重的原則，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容。主要措施有：第一、強化學習。利用每周一的學習時間，組織教師認真學習討論《送橋初中教師師德師能學習手冊》等文件材料，與教師簽訂《師德師風“十嚴禁”承諾書》，組織教師觀看《最美鄉(xiāng)村教師》視頻，舉辦師德演講會等，增強教師敬業(yè)愛崗的意識，讓教師自覺規(guī)范自身教育教學行為，主動地去關(guān)愛學生、幫助學生、維護學生尊嚴，拒絕有償家教，杜絕體罰、變相體罰以及其它侮辱學生人格的違法違規(guī)行為發(fā)生。第二、強化考核。學校依據(jù)高郵市教育局制定的“師德百分制考核辦法”，建立師德考評機制，有序組織學生、家長、同行、年級組開展教師師德測評，堅決執(zhí)行師德一票否決制，并與教師績效工資掛鉤。三年來，全體教師無一人因師德問題受到上級部門查處。3、引領(lǐng)教師專業(yè)成長。為提升師能，我校注重抓好以下工作：第7頁共9頁第一、抓好各級各類培訓。首先扎實做好校本培訓工作。每學年初根據(jù)市局要求制定好校本培訓計劃，堅持做好業(yè)務學習、集體備課、分組教研、教學基本功大賽等校本培訓活動，同時結(jié)合揚州市校本教研三星級學校創(chuàng)建的“六個一”要求，制定了多組研究專題，讓開課老師帶著任務開課，讓學科組長帶著微型課題組織研討。學校每學期舉行師能競賽，通過教學設(shè)計、多媒體課件、說課、上課比賽，形成全校的練功熱。在2013年省教學案例、課件評選中，我校三名教師獲得省一、二等獎。其次做好上級主管部門組織的學科培訓工作。堅持先報送培訓材料，后報銷培訓費用的原則，促使教師認真參加培訓，感悟新課改，應用新課改。近三年，教師繼續(xù)教育課時達到年均72課時的省標。第二、建設(shè)好“讀書工程”。為進一步拓展廣大教師的專業(yè)知識和教育視域，激勵校長和教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，學校根據(jù)市局相關(guān)通知精神，為教師購買一批教育專著、文學名著，并有計劃地組織好讀書活動，學校將舉辦讀書筆記、讀后感評選，并將評選結(jié)果與綜合考核掛鉤，引領(lǐng)教師在書海中快樂成長。第三、重視骨干教師培養(yǎng)。學校不斷健全激勵機制，構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺。首先著力搞好“青藍工程”，通過拜師結(jié)對捆綁考核、教學基本功比武等創(chuàng)優(yōu)爭先活動，促進青年教師成長為合格教師、棟梁之才；其次建設(shè)好“名師工程”，通過自我提高、高層培訓、骨干評比、示范輻射等活動來培養(yǎng)名師、推介名師。我?，F(xiàn)有揚州市學科帶頭人3人，骨干教師2人，教學能手3人，高郵市學科帶頭人2人，教學骨干9人；近三年，在上級教育部門組織師能比賽中，1人獲國家級二等獎，12人次在江蘇省、揚州市獲獎。同時在國家核心期刊發(fā)表論文4篇，在國家級、省級其他刊物上每年發(fā)表論文40多篇。七、不足之處及改進思路各位領(lǐng)導，各位專家，對照《江蘇省中小學校素質(zhì)教育督導考核評分操作表》，三年來我校在教育教學各方面都取得了較大的進步，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下三個方面：1、學生綜合素質(zhì)評價機制還不夠健全。同學、家長及社會多方參與評價的力度還不足，學生成長記錄袋的內(nèi)容還不夠豐富，功能發(fā)揮還有待進一步探索與研究。2、辦學特色建設(shè)仍任重道遠。雖然目前我校在德育、教學、藝術(shù)等方面已經(jīng)形成一定特色，在區(qū)域內(nèi)形成一定影響，但與省市優(yōu)秀學校相比第8頁共9頁仍有一定差距，還沒有形成核心優(yōu)勢。3、對硬件設(shè)施投入還顯不足，教育技術(shù)裝備與先進學校相比還有一定差距。目前，學生餐廳翻建和污水塘治理美化工程已經(jīng)得到市局和鎮(zhèn)政府的批準，計劃今年暑期動工。亟需解決的還有：運動場地塑膠化、教學樓的改造以及有關(guān)教學設(shè)備儀器的更新與添置等問題。今后的改進措施：1、抓評價，深化素質(zhì)教育。進一步更新教育理念，確立全面的質(zhì)量觀、學生觀、人才觀，進一步構(gòu)建科學的學生綜合素質(zhì)評價體系。2、抓隊伍，增強發(fā)展后勁。進一步加強課題引領(lǐng)、校本研修等工作，通過多種途徑加大青年教師的培養(yǎng)力度，努力壯大名優(yōu)教師隊伍，引領(lǐng)教師向更高層次的目標邁進。3、抓特色，培植學校品牌。進一步加強特色建設(shè)的規(guī)劃、探索和實踐，使之與校園文化活動、校本課程開發(fā)相結(jié)合，逐步彰顯特色，形成核心優(yōu)勢，努力提升學校辦學品位，擴大學校知名度和影響力；4、抓投入，建設(shè)省現(xiàn)代化學校。通過向上爭取資金等多種形式，加大硬件設(shè)施的投入，提升現(xiàn)代化學校辦學條件，努力創(chuàng)建美麗校園、幸福校園。第9頁共9頁第五篇：（夏