Unit3TeenageproblemsTask教學(xué)目標(biāo)掌握本課重點(diǎn)短語：shoutat,forgetaboutone’shomework,keepittoyourself,beofone’sage,caretoomuchaboutone’smarks掌握本課重點(diǎn)句型：Manystudentsofouragehavethisproblem.能夠針對別人的問題，給出合理建議。4.能夠完成一封幫助解決青少年的問題的書信。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生針對別人的問題，給出合理建議。

難點(diǎn)：完成一封幫助解決青少年的問題的書信。三、教學(xué)過程Step1Warming-upGuideSstotalkabouttheproblemsamongthestudents.【設(shè)計(jì)意圖】通過看圖討論，引出青少年面對的問題，引入新課。Step2Pre-writingGuideSstoanswerthequestions.HowareyoufeelinginGrade9?Whatmakesyoustressed?Doyouhaveanyproblemsinyourstudy?Canyougetalongwellwithyourparents?Doyouhaveproblemsaboutfriendship?【設(shè)計(jì)意圖】通過回答問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青少年所面臨的問題，為在語境中學(xué)習(xí)寫作策略和語言做準(zhǔn)備。2.GuideSstochoosethebestanswer.【設(shè)計(jì)意圖】通過練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解處理青少年面臨的問題的合適途徑。3.GuideSstogivesomeadvicetoRaymond.4.GuideSstocompletetheletter.【設(shè)計(jì)意圖】通過具體情境，幫助學(xué)生提供合適的建議，初步了解建議信。5.GuideSstoanalyzethestructureoftheletter.【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解建議信的篇章結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)，為后續(xù)的寫作做準(zhǔn)備。6.ShowtheusefulexpressionstoSs.【設(shè)計(jì)意圖】向?qū)W生提供建議信的常見句型。Step3While-writingGuideSstocompletetheletterandwritealetter.【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)要求，引導(dǎo)學(xué)生完成信件，并回復(fù)信件，幫助學(xué)生獨(dú)立完成初稿，實(shí)現(xiàn)寫作任務(wù)的整體輸出。Step4Post-writing1.GuideSstoappreciatethesamplewriting.2.Assesstheirlettersaccordingtotheassessmenttable.【設(shè)計(jì)意圖】通過范文賞析，點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)寫作的好詞好句。通過量化評價表，讓學(xué)生在多層評價中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，為提高學(xué)生的寫作能力起到積極的推動作用。Step5SummarySummarizewhatthey’velearntinthisclass.Step6Homework1.Perfectyourarticle.2.Summarizewhatyou'velearnedinUnit3inyournotebook.【設(shè)計(jì)意圖】通過課后潤色修改作文，幫助學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，總結(jié)本單元所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對單元內(nèi)容的梳理和提升。四、板書設(shè)計(jì)Unit3TeenageproblemsTaskStructure:1.Introduction2.MainbodyCausesofstressHowtodealwiththem3.ConclusionUsefulexpressions:Thankyoufortellingmeaboutyourproblems.Youareunhappywith...Manystudentsofouragehavethisproblem.Youalsoworryabout...Youalwaysfeelsad/angry