【教學(xué)設(shè)計】第4課制作能說會唱的多媒體報告師：同學(xué)們從小學(xué)到現(xiàn)在都學(xué)習(xí)過哪些制作動畫的軟件？能不能說出幾種？學(xué)生回答：Flash、PowerPoint、Maya等。師：下面我為同學(xué)們展示一下老師利用PowerPoint制作一段動畫，看從中能得到什么啟發(fā)。（展示到五十七中文字動畫）。通過觀看同學(xué)們有什么想法？1、出示動畫。讓同學(xué)們猜一猜這段動畫是用什么軟件制作的？解示課題：我們這節(jié)課用ppt來制作動畫。出示：課題制作能說會唱的多媒體報告（利用投影）。學(xué)生回答：沒想到用PowerPoint也可以制作出一些神奇、復(fù)雜的動畫。師：今天我們就利用PowerPoint軟件為我們學(xué)校制作一段宣傳的演示文稿。老師只完成到了?；詹糠种谱鳎F(xiàn)在同學(xué)來完成關(guān)于我們學(xué)校名字（五十七三個字）的動畫。同學(xué)們先觀看一下制作出來的效果。（展示57中校訓(xùn)的ppt）。同學(xué)可以想象一下，你現(xiàn)在就是一名導(dǎo)演，你如何安排這些演員進(jìn)入角色。包括它們出場方式、時間、順序等。同學(xué)們相互討論一下，然后談?wù)勥@種效果如何實現(xiàn)的？學(xué)生回答：我覺得這三個字是按照漢字書法筆畫自動進(jìn)行動畫的。師：同學(xué)們觀察這三個字開始存不存在？要出現(xiàn)這樣的動畫，我們應(yīng)該選擇哪種動畫。所以同學(xué)們，在ppt添加動畫的四類（包括進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、路徑）當(dāng)中，我們應(yīng)該選擇哪一項動畫效果？（進(jìn)入動畫）。剛才同學(xué)說這些筆畫是自動書寫完成的，那么對于這些筆劃動畫的開始方式我們應(yīng)該如何設(shè)置呢？如何讓這些字自動按順序完成呢？PPT提供了3種開始方式（鼠標(biāo)單擊、之前、之后簡單說：單擊是要點(diǎn)擊才出現(xiàn)動畫，之前表示與上一動畫同時，之后，是依次自動出現(xiàn)動畫。）同學(xué)回答：應(yīng)該設(shè)置為之后。師：我們來總結(jié)一下，五十七這三個字需要使用進(jìn)入動畫效果，它們的動畫開始方式應(yīng)該設(shè)置為“之后”。同學(xué)們要實現(xiàn)書寫的效果，其實是利用擦除效果完成的。下面同學(xué)們就嘗試著為我們學(xué)校名稱加上書寫的動畫效果。（2-3分鐘）下面我們請同學(xué)們?yōu)榇蠹已菔疽幌滦Ч?。師：大家周一升旗都要舉起右拳喊我們的校訓(xùn)，下面我們?yōu)樵蹅兊闹杏⑽男Ｓ?xùn)加上畫軸展開的效果。同學(xué)們結(jié)合自己的想象與演示的效果分析一下如何安排角色出場。哪們同學(xué)分析一下橫向畫軸？同學(xué)回答：兩個畫軸分別向左右移動，同時校訓(xùn)的圖片從中央到兩邊展開。師：老師總結(jié)一下，首先這三張圖片是不是同時進(jìn)行的動畫，那么反映在開始方式應(yīng)該是“之前還是之后”？（之前）。其次，這兩個畫軸向左右移動時，是不是已經(jīng)存在的。所以我們在添加動畫效果時需要選擇哪一個效果呢？是進(jìn)入，退出，強(qiáng)調(diào)，還是路徑？（路徑），中間的畫軸開始是不存在的，我們對它添加效果時應(yīng)該選擇哪一項動畫方式呢？（進(jìn)入）?！究赡艿脑捵寣W(xué)生問答】。同學(xué)分析的很對，下面請同學(xué)對這兩個校訓(xùn)添加展開畫軸效果。如果不明白的話可以借鑒幫助完成。一會請同學(xué)展示一下操作步驟。（幾分鐘以后……）師：現(xiàn)在我請男女各一位同學(xué)給大家演示他們的制作效果。男同學(xué)在演示過程中）師：如果畫軸與圖片不同步怎么辦？生：根據(jù)幫助可以取消平穩(wěn)開始和平穩(wěn)結(jié)束選項。女同學(xué)演示過程中，要說明使用的是退出中的消失效果，進(jìn)入當(dāng)中的從頂部切入效果。師：能不能在播放幻燈片2秒中之后再開始畫軸打開？生：可以更改開始延遲時間為2秒。師：剛才做完的同學(xué)有沒有觀察一下最后一張動畫效果。同學(xué)們能不能分析一下產(chǎn)生這個動畫效果的原理。生：要實現(xiàn)這個動畫效果首先需要文字與背景的顏色一致，通過移動不同顏色的圓來顯示出文字來，從而產(chǎn)生了燈光照射的效果。師：這個同學(xué)分析的很好，就是移動要顯示的文字與背景之間的圓來顏色遮照效果。我們不光是外語特色，同是還注意傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，同學(xué)們平時都要寫省身日記，下面我利用ppt來為傳統(tǒng)文化的幻燈片設(shè)置動畫效果。同學(xué)們利用剛才分析的原理為《傳統(tǒng)文化》演示文稿第一張幻燈片中的放大鏡加上路徑動畫，從而來顯示出千字文的標(biāo)題來。學(xué)生幾分鐘操作……師：大家對遮照動畫制作的很好。我觀察同學(xué)們平時在制作課件時對于圖片添加的動畫不是飛入就是彈跳?，F(xiàn)在我們想對千字文制作一下翻頁的效果。同學(xué)們根據(jù)老師展示的動畫，討論分析一下這種效果是如何實現(xiàn)的？學(xué)生回答：要做到翻頁需要先對一頁進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的動畫，之后另一頁圖片自動再從左到右出現(xiàn)。師：老師總結(jié)一下，右頁圖片是不是事先要顯示出來，翻轉(zhuǎn)之后就消失了，所以選擇的動畫應(yīng)該是退出動，左頁圖片自動從右到左伸展開。所以左頁的動畫開始方式應(yīng)該設(shè)置為“之后”，左頁一開始不顯示，在右頁翻轉(zhuǎn)之后再出現(xiàn)，所以它的動畫效果應(yīng)該選擇“進(jìn)入”動畫。右頁使用退出當(dāng)中的“層疊”動畫，左頁使用進(jìn)入當(dāng)中的“伸展動畫”。請同學(xué)們將第2張幻燈片設(shè)置為從右向左翻頁的動畫效果。第3幻燈片設(shè)置為從左向右翻頁的動畫效果。學(xué)生幾分鐘操作……師：下面我請同學(xué)幫我改正一下老師制作翻頁動畫中的錯誤。學(xué)生演示：第二個頁伸展的動畫開始方式應(yīng)該設(shè)置為“之后”，層疊的方向應(yīng)該設(shè)置為“到右側(cè)”，伸展的方向應(yīng)該設(shè)置為“自左側(cè)”。師：這個同學(xué)改正的很正確。觀察一下最后一張幻燈片中的清明上河圖是不是動態(tài)的，其實它是一段視頻。老師在D盤的視頻文件夾放了幾段視頻。同學(xué)們能不能將這些視頻放到PowerPoint中來觀看。請同學(xué)們打開“視頻欣賞”演示文稿根據(jù)不同的背景調(diào)節(jié)插入視頻的大小，觀看一下播放效果。學(xué)生幾分鐘操作……師：同學(xué)們操作的很好。老師為同學(xué)選用的背景是想告訴大家，為播放的視頻襯托一種背景，從而使視頻不那么單調(diào)。同時視頻其實跟圖片一樣，也是可以加邊框與陰影的。師：下面老師來做一下小結(jié)，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了利用PowerPoint制作一些簡單的動畫，同學(xué)現(xiàn)在對動畫效果的方式，開始方式又有了進(jìn)一步的了解。其實有些看似復(fù)雜的動畫，原理非常簡單，關(guān)鍵是同學(xué)要勤于思考，找出其本質(zhì)。希望同學(xué)們多動腦，勤于思考，養(yǎng)成一個善于分析，將復(fù)雜事情簡單化的好習(xí)慣?！緦W(xué)情分析】初二的中學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過PPT，并且每天都在教室觀看其他學(xué)科老師用PowerPint制作的課件，所以學(xué)生對該軟件比較熟悉。本節(jié)課共設(shè)計了書寫、畫軸、遮照、翻頁的動畫效果，再加上插入視頻操作。分開三個環(huán)節(jié)完成。教學(xué)方法主要是學(xué)生利用桌面上的幫助自學(xué)與討論。在授課過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！拘Ч治觥孔鳛槌踔袑W(xué)生喜歡五彩繽紛的色彩，反映在制作多媒體動畫中就是采用豐富色彩的圖片填滿整個幻燈片。學(xué)校的辦學(xué)特色是傳統(tǒng)文化，力主讓學(xué)生通過多媒體學(xué)習(xí)的知識宣傳傳統(tǒng)文化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生們都養(yǎng)成了留白的技巧。并且激發(fā)起了制作動畫的興趣來?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課教材介紹的知識較為簡單，為了豐富學(xué)生的知識，在授課時拓展了如何添加動畫效果方式，控制動畫效果開始方式，并且強(qiáng)調(diào)在制作動畫效果時，應(yīng)該時刻關(guān)注這幾點(diǎn)。在搜集材料時，盡量找一些操作簡單，并且能產(chǎn)生效果的動畫效果，從而引起學(xué)生的興趣。同時結(jié)合中我們學(xué)校辦學(xué)的特色是傳統(tǒng)文化與外語，就以我們學(xué)校的特色為素材，利用本節(jié)課講授的動畫效果為學(xué)校制作宣傳的演示文稿?！驹u測練習(xí)】校訓(xùn)環(huán)節(jié)：1、筆劃書寫動畫2、橫軸動畫3、豎軸動畫4、遮罩動畫二、傳統(tǒng)文件環(huán)節(jié)翻頁動畫三、影片欣賞環(huán)節(jié)插入視頻【課后反思】本節(jié)課內(nèi)