仔細(xì)看一看看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時(shí)候，可以用上下面的詞語(yǔ)。早上過了一會(huì)兒到了下午天黑了

請(qǐng)你用“誰(shuí)用蛋殼做成了什么，它們是怎么玩的，玩得怎么樣?！钡木涫桨言捳f清楚大膽說一說小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶用半個(gè)蛋殼做成了蹺蹺板，它們?cè)谲E蹺板上一上一下地玩著，玩得可開心了！大膽說一說

請(qǐng)你用“誰(shuí)用蛋殼做成了什么，它們是怎么玩的，玩得怎么樣?！钡木涫桨言捳f清楚句子比一比小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶用半個(gè)蛋殼做成了蹺蹺板

，它們?cè)谲E蹺板上一上一下地玩著，玩得可開心了！小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶把蛋殼倒扣過來，又找來一塊木板，架在蛋殼上，做成蹺蹺板。小螞蟻和小蟲子在蹺蹺板上一上一下地玩著，蝴蝶在一旁助威，他們高興得大叫：“真是太好玩了！”

相信你能用“誰(shuí)用蛋殼做成了什么，它們是怎么玩的，玩得怎么樣?！钡木涫桨言捳f清楚大膽說一說形容高興的詞語(yǔ)：興高采烈、眉開眼笑、我來寫一寫好詞用一用：蹺蹺板

一上一下降落傘

隨風(fēng)飄蕩

飛翔大雨來臨

避雨睡覺

安然入睡興高采烈眉開眼笑請(qǐng)你選擇一幅圖把小動(dòng)物們的經(jīng)歷寫清楚、有趣。溫馨提示：寫字姿勢(shì)端正，把字寫工整。開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。用上今天學(xué)習(xí)的句式，把故事寫清楚。展開適當(dāng)?shù)南胂?，使故事變得更加有趣?/p>

請(qǐng)你把四幅圖連起來，通順連貫的把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫清楚、寫有趣。我來寫一寫早上過了一會(huì)兒到了下午天黑了我來送一送家庭作業(yè)

請(qǐng)你把四幅圖連起來，通順連貫的寫清楚小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷。要求：用上今天學(xué)習(xí)的句式并展開適當(dāng)?shù)南胂?，把故事寫得既清楚又有趣。例文：早上，太?yáng)剛露出笑臉，小蟲子和小螞蟻就從睡夢(mèng)中醒來了，它們來到草地上，看見了一個(gè)雞蛋殼，喔，雞寶寶已經(jīng)出生了，雞媽媽一家搬走了。小蟲子對(duì)螞蟻說：“我們用蛋殼做個(gè)蹺蹺板怎么樣？”小螞蟻拍手叫道：“好呀好呀！”說干就干，它們拿來鋸子，把蛋殼鋸成了兩半，把其中一半扣在地上，上面放了一截麥桿，小螞蟻拿來螞蟻糖把麥桿粘在了蛋殼上，一個(gè)潔白的蛋殼加上一根金黃色的麥桿，一個(gè)漂亮的蹺蹺板做好了。小螞蟻和小蟲子高興地在蹺蹺板上上升、下降、上升、下降，它們歡樂的笑聲把一只火紅色的小蝴蝶也吸引來了。小蝴蝶跟它們玩了一會(huì)兒說：“不如我們?cè)儆昧硗獍胫坏皻ぷ鰝€(gè)熱氣球，我?guī)銈兊教焐贤嫱?，飛行的感覺可美啦！”小螞蟻、小蟲子、小蝴蝶又忙了起來，過了一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的熱氣球做好了，白白的蛋殼當(dāng)籃筐，透明的內(nèi)膜當(dāng)降落傘，小蝴蝶找來幾根蜘蛛絲把降落傘和籃筐連結(jié)在了一起。小螞蟻和小蟲子坐進(jìn)了籃筐，小蝴蝶飛在前面帶路，它們飛過草地，飛過小河，高興極了。到了下午，天上布滿了烏云，眼看要下雨了，小蝴蝶說：“要下雨了，我們趕回家恐怕已經(jīng)來不及了，不如就在蛋殼里避雨吧！”說完，小蝴蝶、小螞蟻和小蟲子躲進(jìn)了蛋殼，它們剛鉆進(jìn)蛋殼，嘩嘩嘩，大雨就下起來了。它們?cè)诘皻だ镉质娣譁嘏稽c(diǎn)都沒被淋濕，不