PAGE3-編號(hào)周口市教師教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)課題名稱(chēng)隔代教育城鄉(xiāng)結(jié)合部下隔代教育問(wèn)題的研究課題主持人李玲 主持人所在單位周口市第十八初級(jí)中學(xué)填表日期2015年4月周口市教師教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目課題組2015年1月1日制填表說(shuō)明一、請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)如實(shí)準(zhǔn)確填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，封面左上方框申請(qǐng)人不填。統(tǒng)一用A4紙打印、左側(cè)裝訂。每項(xiàng)課題主持人僅限一名，課題組成員最多不得超過(guò)五人（主持人除外）。第二部分“主持人、課題組主要成員近年來(lái)研究成果”內(nèi)容沒(méi)有可不填。課題論證部分如若需要可加頁(yè)。四、完成課題的可行性分析·課題組的組成情況（如職務(wù)、專(zhuān)業(yè)、年齡等）；·參考文獻(xiàn)（限填10項(xiàng)）；·完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、研究時(shí)間及所在單位條件等）。一、課題組組成情況1、主持人李玲：本科學(xué)歷，47歲，中學(xué)高級(jí)教師，學(xué)校工會(huì)主席，曾任學(xué)校教研組長(zhǎng)，階段長(zhǎng)，政教處，后勤主任，曾主持和多次參與省級(jí)課題的研究。2、成員：?jiǎn)纹G麗：本科學(xué)歷，31歲，中學(xué)一級(jí)教師；楊麗英：本科學(xué)歷，33歲，中學(xué)一級(jí)教師；楊寧：本科學(xué)歷，32歲，中學(xué)一級(jí)教師，她們都是一線教師，且從事班主任工作。二、主要參考文獻(xiàn)1．王極盛：《科學(xué)心理學(xué)》浙江教育出版社1986年版2．崇德：《發(fā)展心理學(xué)》浙江教育出版社1986年版3．鄭楊：《對(duì)中國(guó)城鄉(xiāng)家庭隔代撫育問(wèn)題的探討》，《學(xué)術(shù)交流》2008年第1期。4．李徑宇：《隔代教育不能承受之錯(cuò)》中國(guó)新聞周刊2004年第二期5．薛靜華歐陽(yáng)文珍：《隔代養(yǎng)育利弊的心理學(xué)分析》當(dāng)代教育論壇2008年版6．徐永琴《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的教育策略》中國(guó)校外教育，2010年出版7．李賜平：《當(dāng)前隔代教育問(wèn)題探析》淮北煤炭師范學(xué)院報(bào)2004年第一期8．王文品王麗霞：《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)隔代教育問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》2008年版9.馬曉霞、張麗維：《農(nóng)村家庭隔代教育的問(wèn)題分析》繼續(xù)教育研究2012年06期10．余逸群：《隔代教育的弊端》健康論壇2001年版三、完成課題的保障條件1.主持人李玲：本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，河南省骨干教師，周口市課改先進(jìn)個(gè)人，曾主持和多次參與省級(jí)課題的研究。一直在一線工作，有近二十年的班主任工作經(jīng)歷，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，潛心研究，曾在關(guān)愛(ài)留守兒童和單親家庭中的活動(dòng)中做了很多工作，在隔代教育問(wèn)題研究中也積累了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，此課題的研究也得到了學(xué)校和同行的大力支持，有決心和信心完成本課題的研究。2.課題組成員:單艷麗、楊麗英、楊寧教師都是一線教師，并且都長(zhǎng)期擔(dān)任著班主任工作，與學(xué)生家長(zhǎng)接觸最多，對(duì)學(xué)生隔代教育帶來(lái)的影響觀察會(huì)比較細(xì)致。完全具備調(diào)查學(xué)生和家長(zhǎng)需求的能力。同時(shí)年齡相對(duì)年輕，有足夠的時(shí)間和精力參與課題的研究工作。她們年富力強(qiáng)，能吃苦，肯鉆研。有能力承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)。3.課題的前期準(zhǔn)備工作：課題的主持人有多項(xiàng)研究課題和從事教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)隔代教育我們達(dá)成共識(shí)，課題組其他教師也都長(zhǎng)期關(guān)注、研究目前的隔代教育問(wèn)題。另外我們還參閱了大量的文獻(xiàn)著作，搜集了與本課題研究相關(guān)的資料信息，因此前期的調(diào)研、分析工作開(kāi)展比較順利。五、預(yù)期研究成果研究成果序號(hào)研究成果負(fù)責(zé)人論文，光盤(pán)，影像資料六、主持人單位意見(jiàn)公章：負(fù)責(zé)人簽章：年月日七、專(zhuān)家評(píng)審意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽章年月日八、周口市教師教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目課題組意見(jiàn)