五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.12練習(xí)十一丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)能夠理解角的基本概念；能夠準(zhǔn)確表達(dá)角的大?。荒軌蚪鉀Q基本角度計(jì)算問(wèn)題；能夠理解角加法和角減法的概念。教學(xué)重點(diǎn)角的概念及大小的表達(dá)；基本角度計(jì)算問(wèn)題的解決；角加法和角減法的概念。教學(xué)難點(diǎn)角計(jì)算問(wèn)題的解決；角加法和角減法的概念理解。教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)教科書(shū)；講臺(tái)；彩色粉筆；黑板；角度測(cè)量器；角度計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程一、引入（5分鐘）教師拿出一根鋼尺，問(wèn)學(xué)生們知道如何測(cè)量角度嗎？引入今天的教學(xué)話題角。二、觀察角（10分鐘）教師出現(xiàn)一個(gè)圖形，請(qǐng)學(xué)生們觀察圖形中的各種角，并在黑板上標(biāo)出和描述這些角。強(qiáng)調(diào)角是由兩條射線的公共端點(diǎn)組成的。三、測(cè)量角（10分鐘）教師演示如何使用角度測(cè)量器進(jìn)行角度測(cè)量。然后，讓學(xué)生們互相配對(duì)，使用角度測(cè)量器測(cè)量教師在黑板上畫(huà)出的角，并報(bào)出度數(shù)。四、角的大小表達(dá)（15分鐘）請(qǐng)學(xué)生們手拉手，連接兩個(gè)對(duì)角線，形成一個(gè)圖形。強(qiáng)調(diào)圖形中各個(gè)角的大小可以用弧度來(lái)表達(dá)，單位為圓周率，也可以用度來(lái)表達(dá)，單位為°。請(qǐng)學(xué)生們自己動(dòng)手練習(xí)，把一個(gè)角的大小用弧度、度數(shù)兩種形式表達(dá)出來(lái)。五、角的計(jì)算（15分鐘）教師首先講解角度計(jì)算的基本公式：圓心角的度數(shù)是圓周角的度數(shù)的n分之一。然后，出示幾個(gè)具體的問(wèn)題，讓學(xué)生們自己動(dòng)手解決。強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程要認(rèn)真，細(xì)心，不要出錯(cuò)。六、角加法和角減法（15分鐘）教師出示一些圖形，讓學(xué)生們自己動(dòng)手計(jì)算相關(guān)角度。然后，講解角度加法和角度減法的概念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要熟練掌握這兩種計(jì)算方法，以便在日常生活或應(yīng)用中自如運(yùn)用。七、總結(jié)（5分鐘）簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)角度運(yùn)算在日常生活中應(yīng)用的重要性。作業(yè)完成課本第四十三頁(yè)上的練習(xí)十一。課后反思本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容為角及其運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生反應(yīng)積極，能在老師指導(dǎo)下認(rèn)真思考問(wèn)題，主動(dòng)與同學(xué)交流合作，完成了課堂練習(xí)。但也存在一些問(wèn)題，如有的學(xué)生在進(jìn)行角度計(jì)算時(shí)存