青蛙賣泥塘1.認(rèn)識“牌、吆、坑”等14個(gè)生字，會寫“蛙、賣、搬”等8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，體會角色語氣。3.學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟課文1——3自然段。教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入。（出示課件2）1.謎語：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家。

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用2.這個(gè)謎語的謎底大家都猜到了吧，對了，就是青蛙！今天，老謎語引入課文，提師要給大家講一個(gè)和青蛙有關(guān)的故事，名字叫《青蛙賣泥塘》（板書），高學(xué)生興趣，引起指名讀題，全班齊讀。他們的探究欲望。3.看了這個(gè)題目，你想知道什么呢？預(yù)設(shè)：青蛙為什么要賣泥塘？青蛙賣泥塘成功了嗎？二、初讀課文。1.讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字，做上記號，可以問問老師【設(shè)計(jì)意圖】用多和同學(xué)。種方法識記生字，同時(shí)對生字讀法加以指導(dǎo)，既讓學(xué)2.出示生字卡片，檢查生字讀音。（1）自由認(rèn)讀。（2）請“小老師”來帶讀生字。生積累生字，明確了學(xué)方法。方法（。出示課件3）你記住了哪些字？是怎么記住的？指導(dǎo)：蛙=蟲+圭又讓（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。學(xué)生（4）去掉拼音，3.交流識記習(xí)隨機(jī)抽讀。賣=十+買搬=扌+般倒=亻+到籽=米+子泉=白+水破=石+皮還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4.再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標(biāo)出自然段序號。（出示課件4）5.指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。求。6.請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要（出示課件5）（1）聲音要響亮（2）不讀錯(cuò)字（3）不添字掉字2/4好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》7.讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求認(rèn)真聽，不說話。8.讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、學(xué)習(xí)課文1——2自然段。【設(shè)計(jì)意圖】朗讀1.再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什對低年級學(xué)生來么不懂的地方。說也非常重要。因2.學(xué)生質(zhì)疑。為朗讀能讓我們3.默讀課文，思考：青蛙為什么要賣泥塘？（出示課件6）4.小組討論，全班交流。積累詞句，還能讓我們盡快了解課青蛙覺得這里不怎么樣，他想把泥塘賣掉，搬到城里去住。文內(nèi)容。5.小結(jié)：那有沒有人來買青蛙的泥塘呢？他的泥塘賣出去了沒有呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。四、學(xué)寫生字。（出示課件7）課件展示本課會寫字，注意放在田字格中。蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是1.觀察，讀記生字。鞏固這節(jié)課所學(xué)2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。生字，積累詞語，3.重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字：（出示課件8）蛙、搬、倒、籽、破：按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書寫?！百u”注意上面“十”下面是個(gè)橫勾“冖”。4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5.對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的美，結(jié)構(gòu)美。6.評析。你的哪一個(gè)字寫得成為學(xué)生自己知識結(jié)構(gòu)的一部分。，不是筆畫最好？好在哪里？五、作業(yè)布置。（出示課件9）1.熟讀課文。2.聽寫本課學(xué)習(xí)的生字。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.劃去錯(cuò)誤的拼音。（出示課件7）3/4非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》páikàngtǐngbōguàn牌坑pákēng挺播灌tǐnbēguǎn2.照樣子，寫一寫。例：十+買=賣蟲+圭=（）米+子=（）白+水=（）3.選字填空。栽）路）花種修蓋曬（（）房子（）樹）太陽（（參考答案1.pákàngtǐnbēguǎn2.蛙籽泉3.修蓋曬種栽教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。