部編版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit4Pets》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)、聽、說、讀、寫目標(biāo)單詞：pet、cat、dog、bird、fish、animals。能聽、說、讀、寫句型：What’sthis?Thisisapet.能聽、說、讀、寫下列句子：Ihaveacat.，Ihaveadog.，Ihaveabird.，Ihaveafish.能聽懂、學(xué)唱和動(dòng)作伴奏歌曲《Ihaveapet》。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠聽、說、讀、寫目標(biāo)單詞和句型，并靈活運(yùn)用。能聽懂、學(xué)唱和動(dòng)作伴奏歌曲《Ihaveapet》。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能夠用所學(xué)知識(shí)描述自己或他人的寵物。讓學(xué)生能夠模仿歌曲節(jié)奏，唱出整首歌曲。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT、課本、磁帶或CD等教學(xué)資料。教師準(zhǔn)備一只真實(shí)的寵物或模型，讓學(xué)生觀察和探究。教師準(zhǔn)備一份聽力練習(xí)的錄音材料，讓學(xué)生跟隨聽寫單詞。教師準(zhǔn)備歌曲磁帶或CD、圖片或卡通圖案。五、教學(xué)過程1.Warmingup（5minutes）教師制作PPT播放圖片或視頻，讓學(xué)生展示自己的寵物或圖片。學(xué)生的寵物可以是真實(shí)的，也可以是卡通圖案或圖片展示。同時(shí)，老師用英語(yǔ)介紹一下寵物的種類，并讓學(xué)生跟讀。2.Presentation（10minutes）首先，老師將課本《Unit4Pets》的詞匯和句型列在黑板上，并逐一解釋。引導(dǎo)學(xué)生感受和模仿老師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。然后，老師用課本中的圖片或?qū)櫸锬Ｐ?，通過教授翻譯單詞、造句操練等方式，逐個(gè)講解單詞及基本句型。3.Practice（20minutes）教師播放錄音材料，讓學(xué)生跟讀詞匯，反復(fù)練習(xí)以提高聽力與發(fā)音。并在學(xué)生有效掌握單詞和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多次練習(xí)?？刹扇∧瑢憜卧~、詞匯接龍等方式，讓學(xué)生不斷重復(fù)學(xué)習(xí)。然后，老師以《Ihaveapet》這首歌曲為例，不但讓學(xué)生聽懂、學(xué)會(huì)跟唱和動(dòng)作，還可激發(fā)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。最后，老師通過圖片或?qū)嵨锏?，引?dǎo)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)短文中有關(guān)寵物的事實(shí)和信息。并讓學(xué)生分組交流，描述自己或周圍人的寵物特征。4.Extension（10minutes）老師在板書上使用萬花筒圖案，作為教學(xué)延伸環(huán)節(jié)。圖片內(nèi)顯示的內(nèi)容有貓、狗、鳥、魚等多種寵物。教師隨機(jī)詢問學(xué)生，例如問：“What’sthis?”，學(xué)生應(yīng)盡快回答：“Thisisacat,”“Thisisadog,”“Thisisabird,”“Thisisafish”。5.Summary（5minutes）本課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容為：?jiǎn)卧~和句式。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本掌握了有關(guān)寵物名稱和相關(guān)句型表達(dá)。六、教學(xué)反思本節(jié)課的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽、說、讀、寫“pet、cat、dog、bird、fish”這些單詞、并懂得描述自己或他人的寵物。通過對(duì)《Unit4Pets》上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地掌握詞匯和基本句型，并通過練習(xí)和歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和自