中小學(xué)教師招聘考試題目五篇篇一：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1,本試卷考試時(shí)間為90分鐘.2,限用鋼筆或圓珠筆（黑,藍(lán)色）答題.3,答卷前將密封線內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚.一，填空題：（每空0.5分，共15分）填空題：1,美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行的主要途徑.2,《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為,四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域.3,文人畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中重要的風(fēng)格流派，自興起，，,朝以后成為中國(guó)畫(huà)壇的主流.它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào),,,等多種藝術(shù)的結(jié)合.4,中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅,,,,手卷等.5,倫勃朗群像畫(huà)《夜巡》，畫(huà)面用一種式的把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫(huà)顏料的與的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn).6,法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫(huà)家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫(huà)家是安格爾，他精于以,的線條和細(xì)第1頁(yè)共61頁(yè)膩，深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合理想的美，而他的反對(duì)者卻相信在繪畫(huà)中的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)和，偏愛(ài)幻想的世界，追求燦爛的色調(diào).二，單選題：（每空1分，共10分）單選題：1,河北滿城漢墓出土了一件名為（點(diǎn)看,也是一件超凡脫俗的佳作.）的燈具,利用虹吸的原理,即使以今天的設(shè)計(jì)觀A.樹(shù)形燈B.銀錯(cuò)銅牛燈C.銅雀燈D.長(zhǎng)信宮燈2,在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶（），把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾.B.抖水袖C.吹髯口）.）之神.D.撩褶子A.甩水發(fā)3,唐三彩常用的顏色主要是（A,紅，黃，藍(lán)B,紅，綠，白C,綠,黃,紫D,黃,綠，白4,古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍，白虎,朱雀，玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為（A,北方B,東方C,西方D,南方5,唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開(kāi)以后先看到畫(huà)面,接著是占據(jù)第2頁(yè)共61頁(yè)畫(huà)幅左半邊的題跋，記錄了畫(huà)面的內(nèi)容,題跋的書(shū)體是（A,隸書(shū)B(niǎo),行書(shū)C,篆書(shū)）.D,楷書(shū)）.6,齊白石的中國(guó)畫(huà)《蛙聲十里出山泉》描寫的是（A,青蛙B,牛蛙C,蝌蚪D,樹(shù)蛙7,浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)（）的形式表現(xiàn)出來(lái).A,水彩畫(huà)B,工筆畫(huà)C,版畫(huà)D,油畫(huà)）.D,意大利米開(kāi)朗基羅8,1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是（A,法國(guó)貝尼尼B,意大利多納太C,法國(guó)羅丹9,故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)，舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是（A,文華殿，武英殿，太和殿保和殿10,〃吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤〃.此詩(shī)作者是（）.A,蘇東坡B,金農(nóng)C,王冕D,齊白石）.B,中和殿,太和殿，保和殿C,中和殿,武英殿，個(gè)以上正確答案，三，多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分.每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母多項(xiàng)選擇題（序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選,漏選，錯(cuò)選均不得分）序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選，漏選，錯(cuò)選均不得分）1.某美術(shù)教師有一手〃剪紙〃絕活,在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是（A.突出專長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式2,新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)第3頁(yè)共61頁(yè)當(dāng)包括（A,能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B,能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念C,能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象D,有自己的審美趣味3.筆觸是指作畫(huà)過(guò)程中畫(huà)筆在畫(huà)面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（A.畫(huà)筆的特性C.用筆的力度和速度B.畫(huà)筆的大小，長(zhǎng)短D.繪畫(huà)材料的特性）.）.B.違背了素質(zhì)教育〃全面發(fā)展〃的要求D.應(yīng)當(dāng)大力提倡）..石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用（）.B.壁畫(huà)C.年畫(huà)D.雕塑）.A.卷軸畫(huà).秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有（A.步兵B(niǎo).騎兵C.弓箭手D.將軍.有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫(huà)，畫(huà)中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象,揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（A.《格爾尼卡》B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》）.D.肖像畫(huà)I.漫畫(huà)E.歷史畫(huà)J.宣傳畫(huà)C.畢加索）.D.達(dá)利.繪畫(huà)以內(nèi)容,題材來(lái)分類有（A.風(fēng)景畫(huà)F.風(fēng)俗畫(huà)B.油畫(huà)G.壁畫(huà)C.靜物畫(huà)H.年畫(huà).同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和，含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué)，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的（A.明度B.冷暖C.厚?。?duì)比.D.純度）.D.呈現(xiàn)作品）.第4頁(yè)共61頁(yè).請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（A.小結(jié),評(píng)價(jià)B.自由欣賞,分析C.小組討論.我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（A.重雙基B.重素質(zhì)教育C.重技能〃「為對(duì)為對(duì)，為錯(cuò)）四，判斷題：（每題1分，共13分，記〃「為對(duì),記〃X〃為錯(cuò)）判斷題：1,在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在〃對(duì)〃與〃錯(cuò)〃,美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng).（2,書(shū)法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局.（）））3,中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu),西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu).（4,普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù).（）5,初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的〃寫實(shí)〃瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破.（））6,彩陶，青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋，雷紋，人物，魚(yú)紋等.（7,在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色.（）8,空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種.（）9,新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的.（）10,月份牌年畫(huà)在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫(huà)，因早期畫(huà)面上附第5頁(yè)共61頁(yè)有年月歷表故而得名.（））11,清代山東濰坊年畫(huà)《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉，彈花，紡紗，織布等情景.（12,蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信.（13,羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法.（五，分析題（12分）））以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種，第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析.例子:第一種思路：具有〃課堂化〃特色的思路：在教室里進(jìn)行欣賞，評(píng)書(shū)，交流，討論.教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述,也能豐富課堂視覺(jué)效果，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛.由談話，提問(wèn)方式導(dǎo)入，展開(kāi)多種形式的討論，如小組討論，班級(jí)討論.答:第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便,充分的傳授，交流,討論等,缺點(diǎn)是資源，資料有限，學(xué)生的直接觀察，感受不足.問(wèn)題：?jiǎn)栴}第二種思路：第二種思路：具有〃現(xiàn)場(chǎng)感〃特色的思路：從參觀陶瓷商場(chǎng)，了解陶瓷市場(chǎng)入手.讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照，畫(huà)速寫，寫短文等方法加深感受，提高認(rèn)識(shí).第三種思路：第三種思路:具有〃虛擬性〃特色的思路:在多媒體，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)，可以與相關(guān)網(wǎng)站建第6頁(yè)共61頁(yè)立好超鏈接.可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線交流，討論.還可以發(fā)電子郵件,將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè).六,美術(shù)字（10分）請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將〃國(guó)〃，〃語(yǔ)〃分別寫成黑體，老宋體（雙鉤即可,無(wú)需填充）.注:術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅,時(shí)間為90分鐘,另外計(jì)分）參考答案一,填空題：（每空0.5分,共15分）1,人文美育設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索2,造型表現(xiàn)3,北宋元明清詩(shī)書(shū)畫(huà)印4,橫幅中堂扇面斗方5,舞臺(tái)光線厚薄6,冷靜清晰古典德拉克洛瓦色彩個(gè)性情感主觀二，單選題：（每空1分，共10分）1,D2,A3,D4,B5,C6,A7,C8,C9,B10,C三，多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分.每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選，漏選，錯(cuò)選均不得分）1,DC2,ABD3,ACD4,BD5,ABCD6,BD7,ACDEF8,AD9,DBCA（一定要按順序排列）10,CAB（一定要按順序排列）四，判斷題：（每題1分，共13分，記〃J〃為對(duì)，記〃X〃為錯(cuò)）1,V2,X3,V4,V5,X6,X7,X8,V9,V10,X11,V12,V13,X五,分析題（12分）答:第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性，現(xiàn)場(chǎng)感（3分），缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展，深化及充分交流不方便（3分）.第三第7頁(yè)共61頁(yè)種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流（3分），缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足（3分）.六，美術(shù)字（10分）答案略七，術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，另外計(jì)分）第8頁(yè)共61頁(yè)扁一二:一、單項(xiàng)選擇題（下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.共青團(tuán)組織 B.教導(dǎo)處 C.總務(wù)處D.班級(jí).率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.洛克D.盧梭.班級(jí)管理的主要對(duì)象是（）。A.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)B.班級(jí)信息C.學(xué)生D.班級(jí)資料.通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。屬于（）。A.常規(guī)管理B.平行管理 C.民主管理D.目標(biāo)管理.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。A.后勤工作 B.管理工作 C.教學(xué)工作D.科研工作.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的聯(lián)合生活方式，不包括（）。A.班級(jí)環(huán)境布置B.班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)C.班級(jí)制度與規(guī)范D.教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學(xué)生C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)口.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。第9頁(yè)共61頁(yè)A.《論語(yǔ)》B.《普通教育學(xué)》 C.《大教學(xué)論》D.《理想國(guó)》采集者退散.學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.任課教師B.班主任C.教導(dǎo)處D.校長(zhǎng).班級(jí)管理的基本功能是（）。A.運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)B.調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性C.幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人D.進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí).目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法，是由美國(guó)的（）提出的。A.德魯克采集者退散 B.馬卡連柯C.杜威D.布魯納.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來(lái)建立管理機(jī)制。A.學(xué)校B.教師C.教育內(nèi)容D.學(xué)生.班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是（）。A.有利于教育的原則8.目標(biāo)一致的原則^可接受性原則D.有利于身心發(fā)展的原則.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以（）最為重要。A.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑B.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序D.班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。第10頁(yè)共61頁(yè)A.交往B.學(xué)習(xí)C.課堂D.課外活動(dòng).教學(xué)管理的核心是（）。A.教學(xué)思想管理B.常規(guī)管理C.教學(xué)質(zhì)量管理D.教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用.我國(guó)當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A.“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式B.“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式C.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D.民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體^做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理 D.目標(biāo)管理.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.年齡影響力 B.性別影響力 C.個(gè)性影響力 D.學(xué)術(shù)影響二、多項(xiàng)選擇題（下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分）.班級(jí)管理包括（）三個(gè)基本環(huán)節(jié)。第11頁(yè)共61頁(yè)A.制定計(jì)劃采集者退散B.組織實(shí)施C.評(píng)價(jià)總結(jié)D.科學(xué)規(guī).班級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)依據(jù)（）。A.國(guó)家的教育方針政策B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C學(xué)生的個(gè)性特征D.班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平E.班主任的授課領(lǐng)導(dǎo)方式.班級(jí)管理的幾種模式包括（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C民主管理D.集體管理￡.目標(biāo)管理.班級(jí)管理的原則主要有（）。A.科學(xué)性原則B.民主性原則^自覺(jué)性原則D.整體性原則采集者退散.班集體的基本特征包括（）。A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C學(xué)生自我管理，自我教育D.集體成員之間平等，心理相容的氛圍E.一定的共同生活的準(zhǔn)則.教師培養(yǎng)與樹(shù)立良好的班風(fēng)的方法有（）。A.培養(yǎng)正確的集體輿論B.樹(shù)立榜樣C嚴(yán)格要求D.反復(fù)實(shí)踐E.開(kāi)展班會(huì).班主任在班級(jí)管理中的地位是（）。A.是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B.是班集體的設(shè)計(jì)者C是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D.是班級(jí)的教育者E.是班級(jí)制度的貫徹者.班會(huì)的特點(diǎn)有（）。第12頁(yè)共61頁(yè)A.集體性B.科學(xué)性^自主性采集者退散D.針對(duì)性.規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它的作用有（）。A.規(guī)范B.管理C.控制D.教育.如何建立良好的學(xué)生集體?其策略有（）。A.善于向?qū)W生提出教育要求 B.樹(shù)立明確的共同目標(biāo)采集者退散C.建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍D.培養(yǎng)健康的集體輿論E.開(kāi)展各種形式的活動(dòng)三、填空題（在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容）.班級(jí)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的基本單位，它具有滿足學(xué)生的要求、、校正學(xué)生的行為等功能。.根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布主要有教育活動(dòng)與教育活動(dòng)組成。.班級(jí)是開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)的。.班級(jí)的規(guī)章制度由哪些部分組成？.班主任在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？.良好的班集體具有哪些教育作用?如何建立良好的學(xué)生集體？.班主任了解和研究學(xué)生的方法有哪些？六、論述題作為一名人民教師，你認(rèn)為當(dāng)前班級(jí)管理中存在哪些問(wèn)題?應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)?第13頁(yè)共61頁(yè)第14頁(yè)共61頁(yè)參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題D【解析】班級(jí)是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，將年齡和知識(shí)程度相近的學(xué)生編班分級(jí)而形成的，是開(kāi)展教學(xué)工作的基本單位。A【解析】文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞。C【解析】班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的各種管理資源，主要是學(xué)生。采集者退散A【解析】通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)的常規(guī)管理。C【解析】在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是教學(xué)工作，管理工作也很重要。D【解析】班級(jí)文化是集體問(wèn)題，教師和個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系不包含在內(nèi)。B【解析】做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生，是由班主任工作的性質(zhì)決定的。C【解析】夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，闡述了班級(jí)管理的優(yōu)勢(shì)，奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。B【解析】班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。第15頁(yè)共61頁(yè)B【解析】見(jiàn)教材中對(duì)班級(jí)管理功能的論述。A【解析】美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理。D【解析】為了確保學(xué)生的持久發(fā)展，現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制。A【解析】班級(jí)組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。D【解析】班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定最為重要。采集者退散A【解