六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-3.4《欣賞與設(shè)計(jì)》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能理解儀表盤的功能，識(shí)別參數(shù)，能夠測量并記錄出車輛的起點(diǎn)、終點(diǎn)的里程。過程與方法：通過觀察、比較、實(shí)踐的方式，掌握儀表盤測量原理與應(yīng)用方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、合作探究等學(xué)習(xí)方法，重視探究過程，學(xué)會(huì)分享發(fā)現(xiàn)成果。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：車輛里程的具體計(jì)算，儀表盤的工作原理與使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解儀表盤測量原理，能夠運(yùn)用該原理解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入新知教師將一幅儀表盤的圖片展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。教師提問：你們在平時(shí)乘坐汽車時(shí)，是否注意到它的儀表盤？它是用來做什么的？學(xué)生回答：儀表盤是用來顯示汽車的速度、轉(zhuǎn)速、里程等信息的。教師繼續(xù)提問：如果想要測量自己家與學(xué)校之間的距離，我們可以用什么儀器呢？學(xué)生回答：可能會(huì)想到使用拖輪計(jì)里程表等等一些儀器。教師引導(dǎo)：儀表盤其實(shí)也可以測量里程，那么接下來我們就一起來了解一下它的測量過程。3.2操作演示讓學(xué)生自己動(dòng)手操作儀表盤，了解它的使用方法。教師分發(fā)汽車儀表盤物品模型，放映短視頻，同時(shí)向?qū)W生講解儀表盤的測量原理。教師組織學(xué)生模擬車輛行駛，在開始行駛之前，將儀表盤里程表刻度調(diào)零。抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，觀察并記錄里程表示數(shù)。重復(fù)多次模擬行駛，在學(xué)生的記錄幫助下計(jì)算出與實(shí)際距離相差的百分比。學(xué)生在小組內(nèi)互相比較差異，并討論原因，找出問題并進(jìn)行分析。3.3綜合運(yùn)用學(xué)生結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用儀表盤計(jì)算車輛行駛里程。教師提供不同的起終點(diǎn)距離，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作計(jì)算。情境1：哥哥家距離我家有8千米，爺爺家距離我家有6千米，那么從哥哥家到爺爺家，全程需要行駛多少千米？情境2：班級(jí)到學(xué)校的直線距離是4公里，因?yàn)橐@路，所以實(shí)際行車5公里，那么兩個(gè)數(shù)據(jù)的百分比位多少？學(xué)生分組交流答案，并向組內(nèi)同學(xué)講解自己的解題方法。四、課后作業(yè)在家附近或自駕出行時(shí)，觀察儀表盤，通過觀察、記錄，了解儀表盤不同功能的使用方法。在小組內(nèi)制作一張儀表盤的測量原理圖，并在每個(gè)部分標(biāo)注出了解到的相關(guān)參數(shù)。通過練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，做到熟能生巧。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種方式，使學(xué)生在實(shí)際操作中了解到儀表盤的測量原理和使用方法，并在解決實(shí)際問題中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生更好地掌握了計(jì)算里程的方法和技能。但是，本節(jié)課的時(shí)間安排可再更