4.2立體圖形的視圖由立體圖形到視圖授課目的1．認(rèn)識(shí)中心投影、平行投影、三視圖的意義，會(huì)畫基本幾何體的三視圖；2．初步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生從不一樣地址觀察物體，使學(xué)生擁有對(duì)三視圖的初步體驗(yàn)；授課重點(diǎn)：能清楚分辨物體的三視圖.授課難點(diǎn)：正確畫出物體的三視圖.教具準(zhǔn)備：多媒體.授課過程一、情境導(dǎo)入(1)投影蘇東坡的《題西林壁》,欣賞幾幅廬山的不一樣方向拍攝的照片.這幾幅照片從拍攝的角度上看有什么不一樣?這首詩揭穿的意義是什么呢?（一幅是從正面拍攝,一幅是側(cè)面拍攝，看事物不能夠光看表面,要多方面、多角度地觀察.）(2)觀察飛機(jī)、輪船、坦克幾組圖片,使學(xué)生初步領(lǐng)悟從不一樣方向觀察同一物體可能會(huì)看到不一樣樣的結(jié)果.同一物體能夠從各個(gè)角度觀察,獲取不一樣的視圖,那么一個(gè)物體終歸需要幾個(gè)視圖才能全面反響它們的形狀呢?我們今天要學(xué)的為了能完滿確實(shí)地表達(dá)物體的形狀的大小,從多方面觀察物體.二、研究新知三視圖定義用一組動(dòng)畫顯示三視圖的形成過程(一束光從正面、左面、上面照射在物體上產(chǎn)生的投影,引出平行投影、中心投影的定義).以以下列圖，在燈光下，隨著手的變化，墻上會(huì)出現(xiàn)不一樣的動(dòng)物的影子；在陽光下，會(huì)看到自己身體的影子.燈光的光輝能夠看作是從一點(diǎn)發(fā)出的，我們稱這種投影為中心投影；而太陽光能夠看作是平行的，我們稱這種投影為平行投影.1視圖是一種特其他平行投影.視圖就是從正面、上面和側(cè)面（左面或右側(cè)）三個(gè)不一樣的方向看一個(gè)物體，爾后描繪三張所看到的圖，即視圖.這樣就把一個(gè)物體轉(zhuǎn)變成平面的圖形.總結(jié)三視圖的定義:我們把從正面看到的物體的投影叫做主視圖,把從左面看到的物體的投影叫做左視圖,把從上面看到的物體投影叫做俯視圖.主視圖、左視圖、俯視圖合稱三視圖.三視圖的畫法1）畫出以下列圖的正方體和圓柱體的三視圖.剖析我們從正面看上去正方體的投影是一個(gè)正方形，從左邊看上去它的投影是一個(gè)正方形，我們從上面看下去它的投影還是一個(gè)正方形.因此我們能夠獲取:正方體的三視圖都是正方形．如左圖是正方體的三視圖．我們從正面看圓柱的投影是一個(gè)正方形，從左邊看上去它的投影是一個(gè)正方形，我們從上面看下去它的投影是一個(gè)圓,因此我們能夠獲取:圓柱的三視圖兩個(gè)是正方形,其他一個(gè)是圓．右圖是圓柱的三視圖．正方體三視圖圓柱三視圖說一說：若是把圓柱橫放，它的三視圖分別是什么？（2）畫出以下列圖的圓錐的三視圖．2解圓錐的三視圖以下列圖：注：圓錐的俯視圖是帶圓心的圓說一說：若是把圓錐倒著放，它的三視圖分別又是什么？四、隨堂練習(xí)1.找出圖中每一物品所對(duì)應(yīng)的主視圖，并用線連接起來請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上選項(xiàng)主視圖是（），左視圖是（），俯視圖是（）3.下邊是由四個(gè)相同的長(zhǎng)方體堆成的物體，指出以下平面圖形分別是此物體的哪個(gè)視圖.3（）（）（）請(qǐng)依照擺出的實(shí)物（水瓶和茶葉盒），畫出它的三視圖試一試請(qǐng)盡興發(fā)揮你的創(chuàng)新能力，用四個(gè)相同的正