大班科學(xué)教案勺子上的哈哈鏡一、引入1.1課堂氛圍營(yíng)造教師可以選擇放一些歡快的音樂(lè)，讓孩子們?cè)谡n前感受到輕松活潑的氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。1.2知識(shí)引入教師可以向?qū)W生介紹哈哈鏡的概念，以及它的特點(diǎn)和用途。讓孩子們對(duì)哈哈鏡這一不同尋常的物體產(chǎn)生好奇心，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)2.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解光的反射和光的折射現(xiàn)象，并通過(guò)娛樂(lè)的方式帶領(lǐng)孩子們初步了解物理知識(shí)。2.2材料清單哈哈鏡勺子靜電貼2.3實(shí)驗(yàn)步驟將勺子朝下放在桌子上。將哈哈鏡放置在勺子口下。密封勺子和哈哈鏡之間的鏡面，不讓空氣進(jìn)入。揭開(kāi)勺子，將哈哈鏡放在勺子上，然后加入防靜電筒。更換勺子或增加哈哈鏡的數(shù)量，觀察鏡片和倒映的徑線及其變化。2.4實(shí)驗(yàn)效果哈哈鏡可以把人的臉變形，讓正常面貌變得詭異，從而引發(fā)孩子們的好奇心。放置哈哈鏡在勺子上，再觀察自己的樣子，孩子們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的樣子和鏡子里的形象一樣，都變了樣。通過(guò)調(diào)整勺子的角度和更換哈哈鏡數(shù)量來(lái)觀察鏡片和倒映的徑線及其變化，會(huì)讓孩子們充滿(mǎn)探究光線的好奇心。2.5實(shí)驗(yàn)原理哈哈鏡借助了光的反射和折射的原理。當(dāng)光線從玻璃表面，例如哈哈鏡的表面碰到一個(gè)作用力，比如說(shuō)擠壓或拉伸，會(huì)導(dǎo)致玻璃彎曲，從而使得反射光線和折射光線失去平行狀態(tài)，從而使得折射光線或光線的角度發(fā)生變化，導(dǎo)致我們看到了扭曲的影像。三、問(wèn)答環(huán)節(jié)3.1問(wèn)題1為什么放置哈哈鏡在勺子上，就會(huì)讓自己的樣子變?cè)幃悾?.2回答1因?yàn)楣R的原理是借助了光的反射和折射的原理，當(dāng)光線從玻璃面上碰到一個(gè)作用力，比如擠壓或拉伸，會(huì)導(dǎo)致玻璃彎曲，從而發(fā)生反射和折射，導(dǎo)致光線的角度發(fā)生變化，從而使得我們看到的影像被扭曲。因此，放置哈哈鏡在勺子上，就會(huì)讓自己的樣子變?cè)幃悺?.3問(wèn)題2為什么更換勺子或增加哈哈鏡的數(shù)量可以改變反射和折射的徑線？3.4回答2因?yàn)楣R是通過(guò)折射光線來(lái)扭曲影像的，而光線在傳播時(shí)是具有廣泛的波長(zhǎng)和頻率的，而在折射時(shí)會(huì)受到介質(zhì)的物理和化學(xué)影響等因素。同時(shí)，不同類(lèi)型的哈哈鏡由于其鏡面形態(tài)的不同，所以其折射效應(yīng)也是不同的。更換勺子或增加哈哈鏡的數(shù)量，會(huì)在其物理黑科技上產(chǎn)生不同的效果，從而改變反射和折射的徑線方向。因此，我們可以通過(guò)更換不同的勺子或鏡子，來(lái)改變影像的扭曲程度和方向。四、小結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，讓孩子們初步了解了光的反射和光的折射現(xiàn)象，從而增強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，勺子作為