部編版六年級數(shù)學(xué)上冊《節(jié)約用水》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景在當(dāng)今世界，水是人們賴以生存的基本物質(zhì)，而且在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域也極為重要，然而隨著人口的增加和城市化的加快，水資源日益短缺，開展節(jié)水宣傳教育，實(shí)行節(jié)水措施是為了節(jié)約用水，減輕水資源壓力，維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，捍衛(wèi)人民的福利和國家的可持續(xù)發(fā)展。本次教學(xué)的背景是在部編版六年級數(shù)學(xué)上冊，對節(jié)約用水教材的授課，旨在今后讓學(xué)生養(yǎng)成注重節(jié)約用水的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的節(jié)水意識，掌握節(jié)水技能，逐步鍛煉學(xué)生的集體合作精神。二、教學(xué)目的了解水資源狀況，從而養(yǎng)成注重長遠(yuǎn)生存的觀念，弘揚(yáng)節(jié)水理念。要求學(xué)生從日常生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中認(rèn)識節(jié)水的必要性，培養(yǎng)節(jié)水意識。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高生活水平和創(chuàng)新能力，逐漸形成生態(tài)文明思想。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到歐姆定律，并清晰了解如何測量電流、電壓和電阻以及歐姆定律的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容1.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好該講解的內(nèi)容，課件、教案、練習(xí)、板書等等。教師能讓學(xué)生關(guān)注節(jié)約用水的現(xiàn)狀，從各個方面讓學(xué)生更易于理解。2.教學(xué)重點(diǎn)深入講解節(jié)約用水的重要性，為讓學(xué)生更易于理解教學(xué)內(nèi)容和意義，也可加強(qiáng)對科學(xué)教師的信任感、學(xué)科責(zé)任感等等。深入學(xué)習(xí)歐姆定律，并結(jié)合各種具體的實(shí)際應(yīng)用和驗(yàn)機(jī)操作，讓學(xué)生了解獲得這些數(shù)值有什么意義。3.課后擴(kuò)展針對學(xué)生的世界觀、價值觀、生態(tài)觀等關(guān)鍵詞、課外活動等等，把本次教學(xué)和全人教育相結(jié)合，讓學(xué)生掌握知識，領(lǐng)悟習(xí)慣，彰顯個性，洋溢朝氣。四、教學(xué)方法講授教學(xué)以講授為主，將學(xué)生引入主題，深入和生動地講解為學(xué)生提供信息，刺激學(xué)生主動參與與思考，并激發(fā)學(xué)生的興趣、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)驗(yàn)由于歐姆定律的實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行許多的測量，教師需要配合學(xué)生，以解決學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能皆好。操練在重點(diǎn)部分，設(shè)例題與練習(xí)題進(jìn)行示范，并要求學(xué)生參加操練和研討，加強(qiáng)理解。五、教學(xué)反思在教導(dǎo)這次專題如何教學(xué)的過程中，我遇到了不少的困難：在選取教材和概念上，我先找了相關(guān)的資料并進(jìn)行了一定的篩選，直到找到了最簡單和最容易理解的講解方式。在教學(xué)前的來準(zhǔn)備部分上，我做好了大量的教學(xué)資料，無論是教案模板、PPT課件和實(shí)驗(yàn)用具等都在備好，為讓學(xué)生能夠充分理解我所教的內(nèi)容，總共準(zhǔn)備了兩遍的教學(xué)課件，更好的詮釋本篇教材。在講授的過程中，我遇到的最大難題是學(xué)生對這個專題知識點(diǎn)不夠了解，因?yàn)樯婕暗礁鞣矫娴闹R點(diǎn)，還需要花費(fèi)大量的時間去學(xué)習(xí)和搞懂。針對這個問題，我增加了重點(diǎn)概念知識的講解強(qiáng)度，提供了一些相關(guān)的練習(xí)題加以鞏固和練習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我明顯的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“節(jié)約用水”這個問題關(guān)注度不夠，他們對這個點(diǎn)感到無趣并無所畏懼，所以我在講解的時候，也有意地加深了對此特殊問題的警告，讓學(xué)生認(rèn)識到他們自己的許多行為都與這個問題有關(guān)。在講授歐姆定律的實(shí)驗(yàn)過程中，我引入了當(dāng)前時下熱門的微信群討論和交流，讓學(xué)生能夠掌握更多的知識和信息，感受到自己有新的方法可以用于學(xué)習(xí)和思考。這種教學(xué)方法廣受學(xué)生們的