2023年托班安全教案錦集9篇托班平安教案篇1

一、活動目標

1.引導幼兒了解交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等交通設(shè)施，遵守基本的交通規(guī)則，文明公路、文明交通。

2.引導幼兒在本次平安教化嬉戲中相識和鞏固基本的交通規(guī)則。

二、活動打算

1.交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片

2.提前在教室內(nèi)布置好道路交通的場景

3.打算幾輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋

4.平安教化PPT、教學掛圖、幼兒用書

三、活動過程

1.老師出示信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片，喚起幼兒之前已有閱歷，導入本次平安教化活動。

（1）小摯友們請看，這是什么？你能說說你們在哪里望見過這些東西嗎？

（2）這些都是我們在公路上面常常都會看到的東西，他們可以幫助和愛護我們平安通行和出行，這個東西就叫做交通設(shè)施。

2.老師運用事先布置好的道具以及道路場景，引導幼兒觀看并自己情景表演，模擬過公路等，了解常見的交通設(shè)施。

（1）老師：媽媽送哆哆去上幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小摯友，一起來看一看吧（進入情景表演）。

（2）在情景表演中，引導幼兒了解交通信號燈和斑馬線的作用是什么。

旁白：“媽媽和哆哆站在路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

等到綠燈亮啦，我們就可以走了。等等你看地上有什么？好多白線啊，就似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線，也就是我們說的.人行橫道。

而沒有斑馬線的時候，我們要選擇走天橋。使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們平安的交通設(shè)施。”

3.老師邀請幼兒扮演行人在情境中嬉戲，參加表演。

四、活動總結(jié)

本次活動的主要目的就是讓幼兒了解交通平安文明公路等平安意識，在嬉戲中感受活動的意義和思想，幼兒通過主動去探究相識了交通規(guī)則，知道紅綠燈，斑馬線和天橋，知道一些基本的交通標識，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

托班平安教案篇2

設(shè)計依據(jù)

動物對于幼兒來說很有親切感，他們平常就很喜愛仿照各種動物。由于幼兒受到干脆閱歷的影響，因此特殊樂于扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步學問閱歷的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，借助音樂嬉戲為工具，結(jié)合幼兒喜愛聽故事的特點，將故事形象地用樂器呈現(xiàn)。

活動方案

一、活動目標

1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創(chuàng)編簡潔節(jié)奏，選擇樂器為故事

2.激勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。

二、活動打算

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或靈活的，為創(chuàng)編簡潔節(jié)奏鋪墊。

3.對樂器有肯定的操作閱歷。

4.鼓、小鈴。

三、活動過程

(一)故事《大象和小兔》

1.出示圖片，講解并描述故事

T：春天來了，小動物們都醒悟了，森林里又變得喧鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它望見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五彩繽紛的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，望見小溪的`冰溶化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個摯友在草地上曬太陽做嬉戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事

T：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器

1.為小兔配器

T：今日請來了小樂器為故事配音，小兔怎么走路?(引導幼兒動作表現(xiàn)，感受小兔的形象。)

T：什么小樂器代表小兔?為什么?(引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)

2.為大象配器

T：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音?(引導幼兒用動作和聲音表現(xiàn)。)，

T：什么樂器代表大象?為什么?(引導幼兒選擇大鼓為大象配音)

3.初步為故事配音

托班平安教案篇3

幼兒園托班語言活動教案――雪地上的小鳥

名稱一：雪地上的小鳥

目標：

聽懂故事所表達的意思

材料：

教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只

過程：

1.老師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：

――“小摯友們大家好!我是小鳥飛飛。今日我要講―個故事給你們聽?！?/p>

2.老師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。

――“還記得故事的名稱叫什么?”

3.老師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

4.老師重復講故事，激勵幼兒跟老師學說簡潔的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。

提示：

1.老師在區(qū)域活動中進行此內(nèi)容時，參加活動的.幼兒可以輪番進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、溝通。

2.活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

3.故事的錄音內(nèi)容可常常讓幼兒傾聽。

4.老師可將教學掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。

[[]附：故事]

雪地上的小鳥（方圓）

聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢?！澳愫?飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“感謝，我喜愛吃小蟲子?！辈缓昧耍箫L把紅紅的氣球吹走了?！皠e焦急，我來幫助你?！薄案兄x飛飛，你真好。”

名稱二：我給小鳥穿花衣

目標：

學習運用棉簽

材料：

我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等

過程：

1.老師告知幼兒：

――“冬天來了，小鳥身上還沒有穿上衣服，你情愿為小鳥穿衣服嗎?”

2.老師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程。

3.幼兒動手操作，老師視察指導。

4.陳設(shè)幼兒的作品，大家一起觀賞。

提示：

1.供應的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。

2.顏料中的水分要適中。

3.提示幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。

托班端午平安教案

托班平安教案篇4

活動目的

1、通過觀看木偶表演、探討等活動，讓幼兒學會與成人丟失后簡潔的自救方法。

2、提高幼兒的'自我愛護意識。

活動打算

布置一個公園的場景，木偶。

活動過程

1、引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2、提問：

（1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？

（2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3、再次觀看木偶表演，組織幼兒探討：

（1）問：他應當怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應當怎么辦？

（2）激勵幼兒想出各種方法，幫助亮亮找到媽媽。

（3）啟發(fā)實力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救方法最好。

3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好方法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要留意些什么呢？（讓幼兒小議）

1、小結(jié)：教化幼兒不能隨意跟生疏人走。

2、活動延長請家長協(xié)作，讓幼兒知道自我愛護的常識，并常常提示幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。

托班平安教案篇5

活動目標:

1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細嚼慢咽”。

重點難點:

1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細嚼慢咽”。

活動打算:

教學掛圖《吃東西的.時候》

活動過程:

一、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動物們發(fā)生事故的緣由。

1.講故事開頭

熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)切地問：“小貓，你哪兒不舒適？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！?/p>

熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，望見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生驚奇地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？”

(1)小貓為什么會被魚刺卡??？

(2)誰來熊貓醫(yī)院看??？

(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

2.講故事的后半部分。

貓媽媽說：“今日小羊過生日，它為好摯友們打算了很多它們喜愛吃的東西，摯友們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特殊當心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要焦急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會了。

二、了解平安進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

1.請幼兒看圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么？為什么？我們小摯友應當怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

三、飯后要出去走走，不要急著睡覺和猛烈運動。

托班平安教案篇6

一、活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

二、活動打算：

手受傷的小熊玩具

三、活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

探討：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很銳利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、探討怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的'是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小摯友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3、探討怎樣愛護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快復原健康，為我們服務(wù)。

托班平安教案篇7

幼兒園托班平安教案：防火平安教化

活動目標：

1、初步相識各類消防平安標記并了解各類消防平安標記的含義和作用。

2、明白防火的重要性，要愛惜生命愛惜森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動打算：課前閱歷打算：初步相識各類標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：

一、相識各類消防平安標記

1、出示各類標記圖案。提問：寶寶你們明白這是什么嗎？

2、老師小結(jié)：消防標記是一種指示性標記。它是由帶有必需象征意義的圖形、符號活文字并配以必需的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標記的含義

1、出示圖片：標記分類

1）火災報警和手動限制裝置標記：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標記：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標記：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危急性的地方或物資的.標記：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標記說說你相識什么標記？這個標記的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片

大家仔細觀看后探討：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警119、講清出事地點具體地址、火勢情景2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學問。還有什么情景可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組探討森林里如何防火

1、分組探討：森林里能否點火？為什么不能？。

2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急情景時，要堅持冷靜，快速實行有效措施。

托班平安教案篇8

一、活動目標

1、理解故事內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編出不同的故事結(jié)尾。

2、引導幼兒學會理解他人的須要，懂得關(guān)切和幫助他人。

3、知道迷路后找尋家人的方法。

二、活動打算

1、自制故事背景圖

2、小兔子頭飾

三、活動過程

1、老師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

（1）老師引導幼兒視察故事背景圖，激勵幼兒想象故事情節(jié)。

（2）請幼兒大膽發(fā)言，講解并描述自己想象的故事情節(jié)。

（3）老師講解并描述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節(jié)，請幼兒微故事創(chuàng)編不同的結(jié)尾。

2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導幼兒感受小兔子的心情。

（1）小兔子能找到回家的路嗎？

（2）小兔子是怎樣找到回家的路的`？請小摯友們幫她想想方法吧。

3、老師組織幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，激勵幼兒重點思索：小兔子迷路后應當怎么辦？

4、老師進行故事延長，引導幼兒思索。

（1）小摯友們，假如是你遇到迷路的小兔子，你會怎樣做呢？

（2）老師激勵幼兒自由探討，引導幼兒學會理解他人的須要，學會關(guān)切、幫助他人。

（3）老師將幼兒分組，激勵幼兒主動動腦，思索迷路后應當怎么辦？

（4）小摯友，假如你迷路了，你會怎樣做呢？

四、活動延很

與幼兒接著進行走丟了怎么辦的活動，文繞在超市里走丟了，在小區(qū)里走丟了，在公路上走丟了等常見突發(fā)狀況，對幼兒進行平安教化。

五、活動總結(jié)

與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，假如迷路了，現(xiàn)在原地等一會兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠處。假如丟失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告知工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播找尋自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。

托班平安教案篇9

活動目標：

1、初步相識各類消防平安標記并了解各類消防平安標記的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛惜生命愛惜森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動打算：

課前閱歷打算：

初步相識各類標記圖案（關(guān)于火的有