蘇教版選修《第一單元化學(xué)反應(yīng)速率》教案及教學(xué)反思教案教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和計(jì)算方法；掌握影響反應(yīng)速率的因素；學(xué)會利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制反應(yīng)速率和濃度之間的曲線；培養(yǎng)一個(gè)對化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)機(jī)理感興趣的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率的概念和計(jì)算方法；影響反應(yīng)速率的因素；利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制反應(yīng)速率和濃度之間的曲線。教學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教材及輔教材；準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和藥品，為學(xué)生做實(shí)驗(yàn)做好前期準(zhǔn)備工作。參照教材要求，按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目順序集中、分類排列好實(shí)驗(yàn)器材和藥品，將實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及時(shí)記錄下來；熟悉實(shí)驗(yàn)過程，準(zhǔn)備講解材料。教學(xué)過程熱身1.引入引入化學(xué)反應(yīng)速率的概念。化學(xué)反應(yīng)速率是指化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物質(zhì)的濃度變化量與時(shí)間變化量之比。它反映了反應(yīng)物質(zhì)在一定時(shí)間內(nèi)消失，產(chǎn)物在同一段時(shí)間內(nèi)增加的速度大小。2.小組討論提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)問題：甲酸和乙酸在相同的條件下反應(yīng)，哪一個(gè)反應(yīng)快？請同學(xué)們分成小組進(jìn)行討論，并說明原因。實(shí)驗(yàn)部分3.實(shí)驗(yàn)操作要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)手冊指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全事項(xiàng)。4.實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和分析過程。學(xué)生要回答的問題：實(shí)驗(yàn)過程中使用的器材和藥品分別是什么？實(shí)驗(yàn)記錄中包括了哪些數(shù)據(jù)？從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以得出什么結(jié)論？運(yùn)用課堂調(diào)查法、鉆石勘探等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)結(jié)果，并探究影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素，形成全局感性認(rèn)識。知識梳理5.知識總結(jié)通過課堂教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)反應(yīng)速率的概念和計(jì)算方法，以及影響反應(yīng)速率的因素。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會了利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制反應(yīng)速率和濃度之間的曲線。6.思考問題根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識，讓學(xué)生思考如下問題：如何提高化學(xué)反應(yīng)速率？反應(yīng)速率和反應(yīng)機(jī)理之間有什么關(guān)系？反應(yīng)速率的計(jì)算方法和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)條件是什么？課堂反思本課利用了教材，通過實(shí)驗(yàn)的方式給予學(xué)生深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生更好地掌握了化學(xué)反應(yīng)速率的概念和計(jì)算方法，以及影響反應(yīng)速率的因素。但是，還可以嘗試將實(shí)驗(yàn)部分與理論部分進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加深對理論知識的理解。教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)結(jié)合了理論與實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)際操作中深入體驗(yàn)到反應(yīng)速率與濃度之間的數(shù)學(xué)關(guān)系。同學(xué)們主動(dòng)參與進(jìn)了實(shí)驗(yàn)操作過程中，并且對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與文章的總結(jié)都做得非常認(rèn)真，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。在今后的教學(xué)過程中，會更加注重對學(xué)生的理論知識與實(shí)踐操作的結(jié)合，使學(xué)生具備更加完整、系統(tǒng)的知