歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!2009年浙江省金華市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷考生須知：1．全卷共四大題，22小題，滿(mǎn)分為120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)4分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2．各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)的位置上。3．用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫(xiě)在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（21分）1．閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。（17分）走在新世紀(jì)的征途上，mù_________浴著金色的陽(yáng)光，唱著春天的故事，我們將迎來(lái)祖國(guó)六十華誕。六十年像一條波瀾（）的長(zhǎng)河，六十年像一幅絢（）麗多彩的畫(huà)卷，________________。歲月彈指一揮間，祖國(guó)已cāng（）桑巨變。中華民族像一條巨龍?jiān)冢ǎ?，以嶄新的姿態(tài)（）在世界東方！我們自豪，我們歌唱，我們衷心祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮富強(qiáng)。（1）結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（3分）（2）請(qǐng)選出依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。（2分）A．壯闊騰飛屹立 B．廣闊騰飛矗立C．廣闊起飛矗立 D．壯闊起飛屹立（3）仿造波浪線上的句子，接著寫(xiě)一句話(huà)。（2分）2．根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。（6分）（1）離情別緒，是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的主題。王維的“勸君更盡一杯酒，_________________”，是對(duì)朋友的惜別；王勃的“海內(nèi)存知己，______________”，是對(duì)朋友的寬慰；蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，______________”，是對(duì)親人的美好祝愿。（2）古往今來(lái)，許多志士仁人把孟子的名言“富貴不能淫，____________，威武不能屈”當(dāng)作人生的座右銘，把杜甫的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，____________”作為理想的追求，把文天祥的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______________”視為千古絕唱。3．下面兩個(gè)語(yǔ)句的劃線處，各有一處名著知識(shí)的錯(cuò)誤，請(qǐng)選出并改正。（2分）（1）一部《水滸》，讀出一個(gè)“義”字：為了“義”，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西；為了“義”，（A）武松醉打蔣門(mén)神；為了“義”，（B）宋江等人智取生辰綱。（2）讀《西游記》，我們能領(lǐng)略到孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇；讀（C）《童年》，我們能感受到保爾·柯察金為理想而奮斗的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。（1）句：（）處，改正：_________（2）句：（）處，改正：_________4．綜合性學(xué)習(xí)（6分）在全球金融危機(jī)的背景下，為了反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，增強(qiáng)企業(yè)的信心，我市某報(bào)刊特推出“金華經(jīng)濟(jì)，難中求進(jìn)”的系列報(bào)道，邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。（1）活動(dòng)一：報(bào)道經(jīng)濟(jì)新聞根據(jù)下面內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題，不超過(guò)12個(gè)字。（2分）今年以來(lái)，面臨國(guó)際金融危機(jī)加劇并向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)蔓延的嚴(yán)峻趨勢(shì)，我市外貿(mào)出口顯現(xiàn)積極跡象。據(jù)金華海關(guān)統(tǒng)計(jì)，1至4月份全市實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口貿(mào)易總額24．6億美元，其中出口22．8億美元，進(jìn)口1．8億美元。從4月份與3月份的環(huán)比數(shù)據(jù)看，進(jìn)出口值增長(zhǎng)16．44%，其中出口增長(zhǎng)15．79%，進(jìn)口增長(zhǎng)23．53%。（2）活動(dòng)二：分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)請(qǐng)你仔細(xì)分析下面表格內(nèi)容，概括主要信息。（2分）金華市4月份3類(lèi)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口形勢(shì)表產(chǎn)品紡織服裝鞋玩具增長(zhǎng)率4．16%100．91%48．06%從表中內(nèi)容看，我市4月份經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)：__________________________________（3）活動(dòng)三：宣傳特色經(jīng)濟(jì)請(qǐng)選擇金華各地的名優(yōu)特產(chǎn)對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：金華火腿名揚(yáng)天下下聯(lián)：________________二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下面一篇文章，完成5—9題。（14分）那盆水仙花上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來(lái)了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來(lái)了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開(kāi)教室門(mén)，只見(jiàn)李老師正連拉帶拽地把一個(gè)老頭推出教室。老頭六十來(lái)歲，滿(mǎn)身邋遢，拖著個(gè)大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強(qiáng)，不管你上沒(méi)上課，常常旁若無(wú)人地闖入教室亂找亂動(dòng)，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說(shuō)著，我班有個(gè)學(xué)生跑來(lái)，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當(dāng)我趕到時(shí)，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒(méi)喝完啊，臭老頭！”原來(lái)老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒(méi)等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣(mài)的垃圾簡(jiǎn)直就是“寶”。校長(zhǎng)也趕來(lái)了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門(mén)。幾天后，我班正在朗讀課文。“嘭”的一聲巨響，教室門(mén)猛地被撞開(kāi)，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢(shì)隨時(shí)等著反抗我來(lái)推他?！俺衾项^，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個(gè)課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時(shí)，我出人意料地讓開(kāi)了道，并向?qū)W生作了個(gè)安靜的手勢(shì)?！袄^續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說(shuō)。猶豫間，瑯瑯書(shū)聲又逐漸響起。我們反常的舉動(dòng)讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個(gè)飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個(gè)也不知道。我撿起來(lái)送到他手中，他疑惑地看了看我……又過(guò)了幾天，我正在上課，教室的門(mén)又突然被推開(kāi)，老頭剛探進(jìn)半個(gè)身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門(mén)離開(kāi)了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！我問(wèn)學(xué)生：“老爺爺為什么會(huì)變了呢？”“我知道，因?yàn)榍皫滋炖项^子沒(méi)有被老師推出去?！薄皸罾蠋煕](méi)罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說(shuō)，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對(duì)他好！”我說(shuō)道：“老爺爺一個(gè)人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個(gè)辦法可以幫幫他：大家平時(shí)把丟棄的那些廢品專(zhuān)門(mén)放進(jìn)一個(gè)袋子收集起來(lái)，送給老爺爺，誰(shuí)愿意負(fù)責(zé)這件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多學(xué)生都爭(zhēng)著說(shuō)。沒(méi)想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。從那以后，我班無(wú)論上什么課，老頭子再也沒(méi)有闖進(jìn)教室了。臨近期末的一天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)講臺(tái)上多了一盆水仙花，我驚訝地問(wèn)：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說(shuō)：“老師，花是老爺爺從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺(tái)上，說(shuō)是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，那節(jié)課上得特別開(kāi)心。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。暑假里我又被臨時(shí)通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問(wèn)起老頭子的事。李老師說(shuō)：“他死啦?！薄鞍?，怎么死了呢？”我很是驚愕?！笆罴倮?，他跳入水中救上了一個(gè)小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽(tīng)村里人說(shuō)老頭也不怎么會(huì)游泳。”李老師補(bǔ)充道，“對(duì)了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”我聽(tīng)著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……（選自2009年第6期《小小說(shuō)月刊》作者：楊聰有刪改）5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫(xiě)出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過(guò)6個(gè)字）。（4分）6．小說(shuō)主要刻畫(huà)了兩個(gè)人物，一個(gè)是老頭，一個(gè)是楊老師（“我”），你最欣賞哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）7．下列句子任選一句，請(qǐng)賞析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）（1）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去（2）老頭剛探進(jìn)半個(gè)身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門(mén)離開(kāi)了。8．文中劃線句寫(xiě)到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時(shí)老頭心里會(huì)想些什么？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，描寫(xiě)老頭的心理活動(dòng)。（30字左右）（3分）9．許多小說(shuō)往往用第一人稱(chēng)“我”來(lái)講故事，如《孔乙己》、《斑羚飛度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法有什么好處。（2分）（二）閱讀下面一篇文章，完成10—13題。（12分）中華鱘中華鱘俗稱(chēng)臘子、鱘魚(yú)、鰉魚(yú)等，體形較大，一般體長(zhǎng)為2．5米左右，體重約200千克。中華鱘是我國(guó)的特產(chǎn)珍稀物種，主要分布在長(zhǎng)江水系，此外在遼河、黃河、淮河、錢(qián)塘江、閩江、珠江等水域也都有發(fā)現(xiàn)。它屬于很原始的硬骨魚(yú)類(lèi)，祖先與恐龍?zhí)幱谕粋€(gè)時(shí)代，為白堊紀(jì)古棘魚(yú)的后裔，距今已有一億三千多萬(wàn)年的歷史，故有“活化石”之稱(chēng)。在它的身上仍然保留著許多遺留下來(lái)的原始特征，如全身的骨骼大部分是軟骨，體表有硬鱗，尾為歪形，有吸水孔，腸的里面有一個(gè)接一個(gè)的漏斗狀螺旋瓣等。但也有一些現(xiàn)代硬骨魚(yú)的特點(diǎn)，如具少數(shù)硬骨，有鰓蓋，有較大的、僅有1室的鰾，繁殖為體外受精等。所以它是介于軟骨魚(yú)與硬骨魚(yú)之間的一個(gè)過(guò)渡性類(lèi)型，稱(chēng)為軟骨硬鱗魚(yú)類(lèi)，在魚(yú)類(lèi)的起源和演化歷史的研究上有著重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。中華鱘具有溯河洄游的習(xí)性，是長(zhǎng)江中洄游路線最長(zhǎng)的。每年7—8月，在我國(guó)黃海、東海等東部沿海大陸架附近索餌、育肥的成體，紛紛匯聚于長(zhǎng)江口等河口處，然后溯江而上，到產(chǎn)卵場(chǎng)所繁殖后代，冬季則在河床深槽等適宜的場(chǎng)所越冬。整個(gè)洄游過(guò)程大約歷時(shí)一年，路途長(zhǎng)達(dá)3000余公里。從進(jìn)入長(zhǎng)江以后，便開(kāi)始絕食，在淡水中消耗的能量和性腺發(fā)育需要的物質(zhì)，全靠在海中所積累的大量脂肪來(lái)供給。產(chǎn)卵場(chǎng)所位于長(zhǎng)江上游的宜賓一帶具有石質(zhì)河床的江段，這里水流湍急，含氧量充沛，水質(zhì)、水溫非常適宜。幼體出生以后，便同成體一起，又開(kāi)始順流而下，最后返回大海中去成長(zhǎng)。等到十余年后，性腺成熟之時(shí)，再溯河洄游，重返出生地產(chǎn)卵繁殖。由于中華鱘世世代代不忘故地，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的至誠(chéng)至愛(ài)，在洄游的旅途中，還表現(xiàn)出了不懼艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)品格，因而成為中華民族的象征。中華鱘成熟期長(zhǎng)，生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，繁殖率低。其壽命為50年左右，一般雄性11歲，雌性14歲才開(kāi)始生殖。雌性相隔3—5年才產(chǎn)一次卵，在自然界成活率僅有1%。在產(chǎn)卵群體中，中老年個(gè)體多，繁殖率低，恢復(fù)率也低。所以經(jīng)不起環(huán)境的劇烈變化，資源一旦遭到破壞，則要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)。（選自2009年3月《百科知識(shí)》作者李湘濤有刪改）10．為什么把鱘魚(yú)稱(chēng)之為“中華鱘”？從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。（3分）11．閱讀說(shuō)明文要抓住事物的特征。請(qǐng)細(xì)讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出中華鱘的幾個(gè)特點(diǎn)。（3分）12．仔細(xì)觀察下面中華鱘的圖片，用打比方或作比較的說(shuō)明方法介紹一下中華鱘的形體特點(diǎn)。（20字左右）（3分）13．請(qǐng)選出下列句子中刪去加點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)原句意思表達(dá)影響最小的一項(xiàng)。（）（3分）A．中華鱘是我國(guó)的特產(chǎn)珍稀物種，主要分布在長(zhǎng)江水系。B．這里水流湍急，含氧量充沛，水質(zhì)、水溫非常適宜。C．整個(gè)洄游過(guò)程大約歷時(shí)一年，路途長(zhǎng)達(dá)3000余公里。D．其壽命為50年左右，一般雄性11歲，雌性14歲才開(kāi)始生殖。三、古詩(shī)文閱讀（19分）閱讀下面三則古詩(shī)文，完成14—21題。（一）送客詩(shī)嚴(yán)維明月雙溪水，清風(fēng)八詠樓。昔年為客處，今日送君游。注釋?zhuān)簢?yán)維：唐代詩(shī)人，浙江紹興人，年輕時(shí)曾在金華安正書(shū)院習(xí)文。14．詩(shī)中用高度概括的語(yǔ)言寫(xiě)出了金華哪兩處名勝？（2分）15．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)金華具有怎樣的思想感情？（2分）（二）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。16．請(qǐng)解釋下面卡片中加點(diǎn)詞的詞義。（3分）文言文閱讀積累卡片詞序號(hào)例句詞義亡①河曲智叟亡以應(yīng)②出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡③今亡亦死，舉大計(jì)亦死17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）寒暑易節(jié)，始一返焉。18．讀了這則寓言故事后，你從中得到了什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄咯，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。19．選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（）（2分）A．值歲荒，人相食（遇，遇到）B．燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）C．去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）D．至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。21．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（3分）【相關(guān)材料】材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭