在自己生命最燦爛的時(shí)候，卻

遭到最沉重的打擊，如嬌嫩的鮮花

遇到暴風(fēng)雨，如展翅的小鷹折斷翅

膀，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，她該怎么辦？今天，讓我們認(rèn)識(shí)一位了不起的中

國(guó)姑娘——蘭蘭。1.背景材料蘭蘭文中“蘭蘭”的原型就是桑蘭。她曾是中國(guó)著名的女子體操運(yùn)動(dòng)員，被譽(yù)為中國(guó)的“跳馬王”。1998年7月在隨

中國(guó)女子體操隊(duì)赴美國(guó)紐約參加第四屆

世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，她不幸重傷頸椎

脊髓，導(dǎo)致高位截癱，不得不告別體壇。初讀感知2004年6月9日，蘭蘭手擎火炬，借助輪椅順利完成

了在北大校園內(nèi)莊嚴(yán)神圣的

400米奧運(yùn)火炬接力，無(wú)數(shù)

人為之動(dòng)容。同時(shí)，蘭蘭還

道出了藏在心中多年的心愿：

“我想為祖國(guó)拿回一枚殘奧

會(huì)的乒乓球金牌！”結(jié)構(gòu)：上下 筆畫(huà)：七畫(huà)字義：①特別優(yōu)異；②清秀；③特別優(yōu)異的人才。組詞：秀(秀麗）(優(yōu)秀）(清秀）(秀才）辯字：透(透氣）(透明）(透露）(透濕）造句：這里風(fēng)景秀麗，是游玩的好地方。結(jié)構(gòu)：左右 筆畫(huà)：八畫(huà)字義：①試驗(yàn)、嘗試；②考試。組詞：試(考試）(試驗(yàn)）(試卷）(口試）辯字：式(公式）(形式）(樣式）(格式）造句：我們平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，考試才能考出好成績(jī)。ｘｉù秀ｓｈì試字詞整合診結(jié)構(gòu)：左右 筆畫(huà)：七畫(huà)字義：醫(yī)生為斷定病癥而查看病人身體內(nèi)部、外部的情況。組詞：診(診費(fèi)）(診斷）(門診）(出診）辨字：珍(珍貴）(珍藏）(袖珍）(珍視）造句：李時(shí)珍給病人看病常常不收診費(fèi)。結(jié)構(gòu)：左右 筆畫(huà)：八畫(huà)字義：①輪子；②依照次序一個(gè)接一個(gè)。組詞：輪(車輪）(年輪）(輪流）(輪船）辨字：論(爭(zhēng)論）(議論）(談?wù)摚?無(wú)論）造句：我們班按組輪流打掃衛(wèi)生。ｚｈěｎｌúｎ輪痛結(jié)構(gòu)：半包圍 筆畫(huà)：十二畫(huà)字義：疾病、創(chuàng)傷等引起的難受的感覺(jué)。組詞：痛(痛苦）(疼痛）(痛心）(痛快）辨字：通(通知）(通報(bào)）(交通）(通過(guò)）造句：我們今天玩得真痛快。結(jié)構(gòu)：半包圍 筆畫(huà)：十畫(huà)字義：生理上或心理上發(fā)生的不正常狀態(tài)。組詞：病(生病）(看?。?病床）(患?。┍孀郑浩?屏氣)(屏除)(屏退)(屏棄)造句：講究衛(wèi)生，減少疾病。ｔòｎｇｂìｎｇ［覺(jué)］辨讀：ｊｕé(知覺(jué))ｊｉàｏ(睡覺(jué))運(yùn)用：奶奶睡了一覺(jué)（ｊｉàｏ）醒來(lái)感覺(jué)（

ｊｕé

）精神多了。急切：迫切。康復(fù)：恢復(fù)健康。屈服：對(duì)外來(lái)的壓力妥協(xié)讓步。氣喘吁吁：呼吸急促，形容人體力消耗大。毅力：堅(jiān)強(qiáng)持久的意思。淋漓：形容濕淋淋地往下滴。詞語(yǔ)解釋——學(xué)一學(xué)），他們種樹(shù)的興致依然高漲。他們熱火朝天的干著，不一會(huì)兒他們就大汗（

），（

）了。但他們抬頭，相視，會(huì)心一笑。為自己的勞動(dòng)而自豪。詞語(yǔ)解釋——用一用氣喘吁吁 屈服 淋漓烈日當(dāng)頭，但孩子們并沒(méi)有（詞語(yǔ)辨析優(yōu)秀 優(yōu)異同：都有表示非常好的意思。異：“優(yōu)秀”可用在人物、作品、文化、民族、傳統(tǒng)、成績(jī)等方面，適用范圍比較廣，著重在出色、很好；“優(yōu)異”適用范圍比較小，主要用于成績(jī)、品質(zhì)、性能、功能、表現(xiàn)等方面，著重在超出一般，特別突出的好，語(yǔ)意較重。例句：①這是一部（

優(yōu)秀）的影視作品。②他以（

優(yōu)異）的成績(jī)考取了北京大學(xué)。整體感知了蘭蘭（

）地面對(duì)困難，以常人難以《微笑著面對(duì)一切》按照（

時(shí)間）的順序介紹了蘭蘭從入選國(guó)家隊(duì)到意外受傷，從接受治療到出院迎接新生活的過(guò)程，表現(xiàn)勇敢想象的毅力（

戰(zhàn)勝自我）、（戰(zhàn)勝困難）的超人的勇氣。特殊語(yǔ)句本文按照時(shí)間的順序進(jìn)行寫作，找一找哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了時(shí)間的變化？1.她5歲開(kāi)始練體操，12歲時(shí)入選國(guó)家隊(duì)……2.1998年7月21日晚上，蘭蘭在美國(guó)紐約第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加女子跳馬比賽。3.日子一天天過(guò)去了，蘭蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。4.1998年10月30日，蘭蘭出院了。本文可以分為幾層？寫出每層的段落并概括大意。本文分為三層：第一層（①段）簡(jiǎn)介蘭蘭；第二層（②～⑥段）蘭蘭的受傷經(jīng)過(guò)；第三層（⑦段）贏得敬佩。微笑著面對(duì)一切事故原因：試跳出現(xiàn)意外康復(fù)治療結(jié)果：高位截癱生活自理贏得敬佩再讀課文1.讀一讀：蘭蘭的美好人生剛剛開(kāi)始，可她以后的生活也許永遠(yuǎn)要在輪椅上度過(guò)了。想一想：你怎么理解這句話的深意？這句話沉重而惋惜，此時(shí)蘭蘭才17歲，正是花樣年華，卻遭遇這樣的不幸，讓人不禁為其嘆惜。連外人都如此感嘆，蘭蘭自己又是怎樣面對(duì)的呢？自然地引下下文。蘭蘭表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢問(wèn)比賽情況。隊(duì)友們失聲痛哭，為蘭蘭感到惋惜，這兩者的反應(yīng)形成了鮮明的對(duì)比，更加突出了蘭蘭受傷后的堅(jiān)強(qiáng)。2.面對(duì)傷勢(shì)，蘭蘭表現(xiàn)如何？隊(duì)友表現(xiàn)如何？反映了什么？“刷牙”“穿衣”“吃飯”這種對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，容易得不能再容易的事情，對(duì)于蘭蘭而言，卻要付出那樣大的努力才能做到，更加說(shuō)明蘭蘭所面對(duì)的困難有多大，可她卻依然只依靠自己來(lái)完成，她那樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息的精神讓我們感動(dòng)！3.第⑤段三個(gè)“自己”說(shuō)明了什么？4.“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起來(lái)！”怎樣理解蘭蘭的話？從蘭蘭說(shuō)的這句話中，我們看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，而且非常自信的女孩。十多年過(guò)去了，蘭蘭一直堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)重的病情令她至今也沒(méi)有從輪椅上站起來(lái)。但是，蘭蘭對(duì)生活從沒(méi)放棄過(guò)，像正常人一樣地生活、工作著，體現(xiàn)著自身的價(jià)值。她已經(jīng)站起來(lái)了！她用自己的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信在我們心中站起來(lái)了。精讀課文蘭蘭出院時(shí)說(shuō)了什么？表現(xiàn)了蘭蘭什么樣的品質(zhì)？為什么說(shuō)蘭蘭是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘？1.1998年10月30日，蘭蘭出院了。面對(duì)無(wú)數(shù)關(guān)心她的人，蘭蘭帶著動(dòng)人的微笑，說(shuō)：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起來(lái)!”2.從蘭蘭說(shuō)的這句話中，我們看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，而且非常自信的女孩。十多年過(guò)去了，蘭蘭一直堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)重的病情令她至今也沒(méi)有從輪椅上站起來(lái)。但是，蘭蘭對(duì)生活從沒(méi)放棄過(guò)，像正常人一樣地生活、工作著，體現(xiàn)著自身的價(jià)值。她已經(jīng)站起來(lái)了！她用自己的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信在我們心中站起來(lái)了。3.蘭蘭受傷后面對(duì)失聲痛哭的隊(duì)友，沒(méi)有掉一滴眼淚。在接受康復(fù)治療時(shí)，她總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生，一邊輕輕哼著自由體操的樂(lè)曲。出院后面對(duì)關(guān)心她的人，蘭蘭說(shuō)：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天，我能站起來(lái)?！边@些都說(shuō)明了蘭蘭是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘?；?dòng)反饋心靈感悟?qū)W習(xí)了這篇文章，你被蘭蘭感動(dòng)了嗎？你有什么收獲？相信自己才能戰(zhàn)勝自己，蔑視困難才能克服困難。蘭蘭受傷后表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀值得我們大家學(xué)習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，我們也要微笑面對(duì)，積極地迎接挑戰(zhàn)。仿寫訓(xùn)練在寫人的文章中，可以通過(guò)具體事例反映人物特點(diǎn)及品質(zhì)。本文就恰當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)隊(duì)友看望、進(jìn)行康復(fù)治療和學(xué)會(huì)自理等具體事例的敘述，刻畫(huà)出蘭蘭積極樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)不屈的形象，字里行間流露出作者對(duì)蘭蘭的贊揚(yáng)與敬佩。仿寫：我的好朋友小紅是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩……課內(nèi)：優(yōu)秀國(guó)際試跳診斷輪椅固定痛哭詢問(wèn)病人屈服

勇氣

第四屆 氣喘吁吁 大汗淋漓課外：有關(guān)磨難的名言：患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊兄菊?，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

——蒲松齡成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

——冰心語(yǔ)言積累隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。ｙōｕ

ｘｉùｂìｎɡ

ｔòｎɡｙǒｎɡ

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))地詢問(wèn)優(yōu)秀勇氣門診ɡｕó

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屈服)二、填一填。(

頑強(qiáng))的毅力(

親切病痛ɡù

ｄìｎɡ固定詢問(wèn)(

美好

)的人生(

無(wú)比

)的勇氣(動(dòng)人)的微笑

(不屈)的精神

(