教師心得體會(集合15篇)教師心得體會1

在這個假期，我有幸與一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師交談。經(jīng)過這次交談，我感覺自己似乎離教師這個職業(yè)的距離又進了一步。

這位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師在學(xué)校工作已經(jīng)有二三十年了，他教育過一批又一批的中學(xué)生，也指導(dǎo)了許多到他班上的實習(xí)生。

這位老師告知我，他最近的一批實習(xí)學(xué)生有三個，其中有兩個學(xué)生已經(jīng)考上了公招教師。去學(xué)?？荚嚴蠋熆隙ㄒ粢馊疲航逃龑W(xué)，心理學(xué)，教學(xué)教育法。他建議我把教育學(xué)和心理學(xué)的書讀熟，考試的時候主要考其中的內(nèi)容。教學(xué)教育法，我想就是我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)法。這位老師說想要提高自己的'教學(xué)水平，可以去網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的講課視頻，學(xué)習(xí)他們的可取之處，甚至仿照他們上課時的手勢動作，也可以自己對著鏡子做動作。這是面試時考官所重視的儀態(tài)。

教師心得體會2

經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大。尤其是聽了由華南師大的陳岸濤教授主講《高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)》。陳教授用樸實無華卻幽默幽默的語言，講授了“何為人師、怎樣為師〞及“做人、做學(xué)問、做教師〞的看法和方法。讓在我領(lǐng)會了名師風(fēng)范的同時，受到了深深的啟發(fā)。下面談?wù)勎覀€人的'一些認識：

一、為人師表

在高校教育勞動中，大學(xué)教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學(xué)生大多都會以教師的言行為典范。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動看法，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和進展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎制度都不能代替的一種教育力量。

二、終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)〞的習(xí)慣，當今高新技術(shù)進展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假如用昨天學(xué)來的學(xué)問來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育勞動對象的特別性，決定了高等教育勞動不行能整齊劃一，不行能有“最正確方案〞，不行能有“放之四海而皆準〞的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)當不斷的尋求機會學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永久真理。

三、教師角色轉(zhuǎn)換

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師。社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下功夫，努力成為學(xué)生的良師益友。

教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還許多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

教師心得體會3

在家訪中，我們拋開了老師的身份，能像一般朋友一樣與家長聊天溝通，我們溝通的重點又是家長們最為關(guān)懷的孩子。我們能真實地感到家長們滿含信任，拋開客套，真心實意與我們交談的'真情。我們也通過與家長的溝通，了解到孩子在家的生存環(huán)境和家長的教養(yǎng)方式與觀念。在這種輕松和諧的氣氛下我們給家長的一些合理建議，家長是很情愿接受的，這樣更有利于家園合作。

教師心得體會4

20xx年8月3日、333，548日、20xx年8月22日，我有幸參與了"國培計劃〔20xx〕"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國培計劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作有見解的專家以生動的案例和豐富的學(xué)問讓我受益匪淺。

第一，教育觀念的更新。

今日的教師應(yīng)當成為學(xué)生潛在素養(yǎng)的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的討論者；成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動者和合。在課堂教學(xué)中，教師必需從挖掘和理解課本中探究教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認識到，作為一名教師，‘愛’是遠遠不夠的，我也不是一名好老師，只有與時俱進，勇于探究創(chuàng)新。

第二，開闊眼界。

通過這次培訓(xùn)，我可以用更寬闊的視野看待我們的教育工作，學(xué)習(xí)更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，從內(nèi)心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作看法，以及成就一番事業(yè)后的美好感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應(yīng)當懂得發(fā)覺規(guī)律，把握學(xué)生認知進展的.規(guī)律，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、討論。在今后的教育教學(xué)實踐中，要在教研中走出自己的路，爭取師生共同進展。我信任假如你努力工作，你會有所收獲。在專家的指導(dǎo)下，你會一如既往的腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅決的走下去。

三、加強自身專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

通過培訓(xùn)，我認識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。只有不斷加強修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿了對新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧，開闊了我們的視野。作為教師，要在教學(xué)實踐中理解新理念的內(nèi)涵，把握學(xué)生認知進展的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，從而豐富自己的內(nèi)心學(xué)問，努力適應(yīng)社會進展的需要和教育改革的步伐。將來要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實踐。我信任，只要我不懈努力，肯定會有所收獲。

總之，在這次培訓(xùn)中，我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗到了先進的教學(xué)理念和模式，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺。我會盡我所能，用這個理念來指導(dǎo)我今后的教學(xué)實踐，培育更多具有現(xiàn)代社會素養(yǎng)的人才。

教師心得體會5

現(xiàn)代的中學(xué)生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀，其實中學(xué)生無論從心理還是生理的角度來看都還未到達戀愛的時間。但現(xiàn)代的中學(xué)生為什么早戀呢？眾說紛紜，我們便組成了一個小組對早戀進行探究。我們可以在網(wǎng)上找資料，還可以開展調(diào)查問卷的方法。使我們對早戀有更深入的認識和體會。

怎樣看待早戀是什么呢？我們可以這樣來看，這樣來談。我們認為早戀是不是太早，不應(yīng)只單純從年齡上看。而還應(yīng)要從心理發(fā)育成熟的程度來推斷。青春期既是長身體長學(xué)問的時期，又是性心理發(fā)生改變，對異性產(chǎn)生喜愛好感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。對異性產(chǎn)生好感是很正常的，假如能正確對待把這種心態(tài)化為學(xué)習(xí)的動力不失為一件好事，但是錯誤認識了不僅對倆人的身心造成了肯定的損害，對將來也和會有影響。

但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：〔利的一面〕你在成長也在長大明白愛一個人時的酸甜苦辣也明白愛與被愛的感受在感情上得到升華感情會越來越細膩如今的青少年普遍早熟，假如他的思想也很成熟，懂得以戀愛化為一種學(xué)習(xí)的動力，從而增加了自己的責(zé)任感。還可以在早戀中得到鍛煉，對事物也會有肯定的新的認識?！脖椎囊幻妗?/p>

〔1〕影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。假如這個中學(xué)時期被戀愛問題糾纏。必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。這種所謂的`“愛情〞，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途。

〔2〕影響身心，有害健康。由于中學(xué)生生理和心理還沒有真正成熟，一方面假如早戀，自知會受家長和社會上其他人的責(zé)怪和議論，因此就要躲隱藏藏，遠離人群，長此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時，他們的思想上會產(chǎn)生許多負擔(dān)，影響心理的正常進展。有的甚至?xí)D(zhuǎn)變性格，原來活潑、天真的學(xué)生，也可能會變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象。另一方面，由于中學(xué)生涉世不深、閱歷缺乏，生活閱歷欠缺，對社會缺乏足夠的了解，在區(qū)分人和事、在處理人際關(guān)系時，一時感情沖動，壓過理智，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系。然而，以后伴隨著心理上的改變、進展、成熟，才覺得“并非自己的最愛〞，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種狀況，會引起青少年失望的心情，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康進展。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情，對戀愛雙方都不利，特殊是對女同學(xué)來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補的。

〔3〕影響他人，褻瀆愛情。中學(xué)生的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神秘感和好奇心而引起的。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當劇烈的好奇心和感情上的沖動構(gòu)成合力時，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。

我們還對校內(nèi)內(nèi)的同學(xué)們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學(xué)在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示因為好奇，好玩，心理因素等。還有一部分表示是自然現(xiàn)象，真實愛情，學(xué)習(xí)壓力，早熟等。

通過以上的資料我們可以初步得出結(jié)論：中學(xué)生早戀肯定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的看法認識。

我們要怎么處理早戀呢？我們作為中學(xué)生應(yīng)當以學(xué)業(yè)為重！不要讓自己分了心！假如你真的喜愛上了一個人的話，你干脆把這份感情收藏起來，始終到該說的時候說，這樣可能還是一個美妙的回憶呢！應(yīng)人而意義吧。假如你感覺早戀對你學(xué)習(xí)是有幫助的，哪早戀也是件好事情：但是假如早戀是會影響到你的學(xué)習(xí)的，那還是不要去嘗試吧。不過對大部份人來說早戀是有害處的，因為自制能力差。

我們在學(xué)習(xí)的同時發(fā)覺了一個事情父母假如發(fā)覺自己的兒女早戀應(yīng)當理性地對待而不是更多的責(zé)罵要同子女多溝通這樣才能更好的避開子女早戀??！

通過以上的學(xué)習(xí)我們小組增添了團隊合作精神鍛煉了自身的對課題的討論能力同時通過學(xué)習(xí)這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身。

教師心得體會6

家訪中許多學(xué)生都是高興地很早就在村口迎接我們的到來，然后熱情的端茶倒水，禮貌相送。家長更是理解支持，當我問到：看咱家長對我們代課老師有啥意見時，家長們都說：“沒有沒有，咱班老師都很仔細負責(zé)，感謝還來不及呢！〞因為周末事多，所以在周五盡量想加班加點多走訪幾家，但每到一家，總是比預(yù)期的時間要長好多，家長們的熱情親切，似乎有說不完的.話。一天晚上，當我們從最終一個家訪學(xué)生田童〔化名〕家返回時，已是晚上9點半左右。開著導(dǎo)航，行駛在生疏的鄉(xiāng)村小道上，陡峭的下坡路以及讓人猝不及防的轉(zhuǎn)彎著實讓我們有些可怕。沒有想到的是：剛一到小區(qū)門口，就接到了田藝童媽媽的電話：“成老師，你們到家了沒有？我們村口的路不好走，我不放心！〞一瞬間，一股暖流溢上心頭。

我深信，只有走進學(xué)生的家里，了解學(xué)生的背景，才能真正走進學(xué)生的心靈。這段時間的家訪雖然辛苦勞累，但通過這幾天的家訪，我深入了解到了這些特別家庭的狀況，也收獲了家長的理解和支持。從今后我再也不會埋怨他們?yōu)槭裁床还芎⒆有l(wèi)生？為什么不管孩子的學(xué)習(xí)？他們有確實實是有心無力！家訪讓我少了份怨氣，多了份憐憫和理解，這些孩子所缺失的正需要我們這些老師來彌補。我們要用愛育人，專心教書，敬重孩子，敬重家長，讓孩子們在成長的道路上歡樂健康地前行。

教師心得體會7

“有效教學(xué)〞有三個基本要素：有效果，有效率，有效益。綜合起來講，有效教學(xué)是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)目標，滿足社會和個人的教育價值需求。

如何實現(xiàn)有效教學(xué)呢?

書中談到首先要有效備課。備課中講到三種計劃的制定，作為一名教師應(yīng)當有這種能力。具體到日計劃的制定，也提出要考慮三個要素

(1)學(xué)習(xí)者，包括了解學(xué)生個別差異及學(xué)生需要

(2)學(xué)科內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，在這里指出教師的責(zé)任，盡管教科書中規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容，但是教師還依據(jù)學(xué)生實際水平和心情狀態(tài)對教材再度開發(fā)。還提出了教師如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材〞

(3)教學(xué)目標和教學(xué)方法，文中指出教學(xué)目標關(guān)鍵在于教師提出的目標既不至于太抽象而令學(xué)生無動于衷，又不至于太具體瑣碎而令學(xué)生不得要領(lǐng)。具體教學(xué)目標應(yīng)當以激勵學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)為標準;教學(xué)方法要為教學(xué)目標服務(wù)，要考慮教學(xué)方法、組織形式及課堂管理因素組合，很輕松地指出教師是一個“象受歡迎的男女演員〞一樣的復(fù)合型的天才。

其次，有效指導(dǎo)。主要講了“有效講授〞與“有效提問與傾聽〞。在有效講授的論述中教了我們?nèi)N技巧，感覺很親切，很有用。象一位長者在循循教育，我瀏覽了劉教授的博客，其中對加入的.條件有幾條要求很耐人尋味。這樣寫：接受我的新生活建議：

1、讓讀書成為生活習(xí)慣

2、把體育鍛煉當成頭等大事

3、為有困難的人提供幫助

4、不破壞、不揮霍自然資源

5、寬容他人的生活習(xí)慣，敬重文化多樣性

6、愛護動物，敬重生物多樣性。

感覺劉教授更加有血有肉，讀起文章來更感覺親切，好像再聽報告一樣的感受，仿佛看到教授寫書是的情景。文中關(guān)于“保持節(jié)奏〞的策略也講的很細致。如教學(xué)節(jié)奏與任務(wù)的難度或冗雜程度相適應(yīng);教學(xué)環(huán)節(jié)的過度及不同主題間的過度要重視，要保證過度數(shù)量不多，盡可能有條理，簡潔等。

教師心得體會8

周五在平邑的學(xué)習(xí)讓我深受感動，尤其是理論理解方面。這次給我印象最深的是三中宣揚欄里展示的理論指導(dǎo)，尤其是“質(zhì)疑十二中能否當三校老師〞。所謂“三位教師〞，是課堂教學(xué)的創(chuàng)造者、教學(xué)過程的重組者、動態(tài)生成的推動者。

我們來談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的創(chuàng)造者。在我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生的主體地位往往被忽視，教學(xué)是中流砥柱，教學(xué)方法單一，極大地限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。新的教學(xué)理念是教師要大膽改革，以學(xué)定教，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際打亂原有的課堂模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，給他們學(xué)習(xí)的主動權(quán)。幫助學(xué)生互相溝通。

教學(xué)過程重組。這里的教學(xué)過程不僅要表達在課堂上，更重要的是：首先，要求教師有自己預(yù)設(shè)的目標、教學(xué)思路和教學(xué)方式。

學(xué)方法熟記在心，便于隨便的駕馭課堂；二是隨時留意學(xué)生在課堂上的`表現(xiàn)，準時推動課堂過程；再就是別忘了課后的反思，也是我們改良課堂過程必不行少的因素。

動態(tài)生成的推動者。我的理解是，教學(xué)過程本就不是一成不變的，它應(yīng)當隨著課堂的推動隨時改變，那么，老師就應(yīng)當準時的抓住這些信息，有效的實現(xiàn)互助提升的課堂效果?！部赡芾斫獾牟粔蛲笍兀谕蠋焸兘o予指導(dǎo)〕。

看了好多老師的反思，大家也都確定了小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生主動表現(xiàn)的效應(yīng)。我覺得這里教師的先期預(yù)設(shè)、課堂駕馭、教后反思也很關(guān)鍵。信任有了師生的互動合作，我們的課堂教學(xué)肯定會更上層樓的！

教師心得體會9

結(jié)合這幾年做班主任的工作閱歷。我認為初中生活是一個人一生中最重要的一個生活階段，思想的波動性特殊大，有肯定的思想但又很不牢靠，可塑性很強。因此如何做好這一時段的管理工作就顯得尤為重要。我認為“教〞是為了“不教〞，那么“管〞也是為了“不管〞，由“管〞與“不管〞過渡到“不管〞的程度。

我們當前的管理模式相對滯后，在班主任的管理上或多或少存在這么兩種傾向。一是與學(xué)生的距離過“親〞，親到隨便的程度，成了哥們、姐們，這樣的結(jié)果必將導(dǎo)致部分學(xué)生受寵而大部分學(xué)生有怨言，不能服眾，對班級管理造成極為不利的被動。一是跟學(xué)生的距離過“遠〞，認為我就是老師，你就是學(xué)生，只有你聽我的份，你沒有任何反對的余地，學(xué)生對老師是“敬而遠之〞給人以看似有序，事實上暗含很多不穩(wěn)定的因素。

那么如何避開這兩種狀況的發(fā)生呢？我認為“中庸之道〞不失為一種行之有效的好方法，孔子曾說過、“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人〞是謂“忠〞、“已所不欲勿施于人〞是謂“恕〞，這就是孔子的“忠恕〞觀念，“忠恕〞主要是講己與人之間應(yīng)如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之惡〞。在“己〞與“人〞的利害發(fā)生沖突時，勢必要約束自己，克制自己的欲望，損己以至舍己為人。這樣，“忠恕〞就需要有一個前提，或者說是實行“忠恕〞的方法，那就是“克己〞，所以孔子又說、“克己復(fù)禮為仁〞。一句話加以概括即“仁者人也〞再簡潔予以概括即一個字“愛〞。敬重學(xué)生的人格，把學(xué)生裝放在一個和自己平等的位置來對待。過“親〞與過“遠〞雖然也是一種“愛〞，但這種“愛〞是一種畸形的“愛〞。那么如何做好這個“愛〞，我認為應(yīng)從以下幾個方面做起。

一、是觀念的轉(zhuǎn)變

時代在進展，社會在進步，我們的觀念也須時時更新。但更新又分為幾種狀況，一種是在生產(chǎn)力的突飛猛進基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的觀念改變，一種是傳統(tǒng)的.文化、思想觀念在新的時代給予它更新的內(nèi)涵。我認為后一種更新尤為重要。幾千年前的孔老夫子的觀點在今日的社會大潮中證明了他是行之有效的。即要有愛心。

在這一點上我國現(xiàn)代有名教育實踐家魏書生的一句話可以說是一語中的“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師〞。這一思想的核心即博愛、寬容、鼓舞，信任學(xué)生都有閃光點，并且隨時發(fā)覺他身上的閃光點，多表揚、勤鼓舞，少批判、戒挖苦。如對班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、上課又特殊愛做小動作、又喜愛惡作劇，我們假如簡潔加以訓(xùn)斥、指責(zé)或甚至有過激的行為，那么這個學(xué)生也就認為自己是老師不喜愛的人，從今也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是假如我們施以愛心，換一個角度來看待此事，這個小孩愛做小動作，說明他動手能力強，擅長動手；愛做惡作劇，說明他擅長創(chuàng)新、富于冒險精神，因此從這方面予以引導(dǎo)，是家里有什么不順心的事，還是其它什么緣由，了解清晰的基礎(chǔ)上，對癥下藥。給以支。他會認識到老師不僅沒有厭煩他，反而對他寄予如此高的期望，假如做不好真對不起老師，結(jié)果真的在這方面取得了顯著的成效，并且上課做小動作、愛做惡做劇的手病也改了，同時又促進了學(xué)習(xí)成果的提高。正如前蘇聯(lián)的有名教育家馬卡連柯說的、“假如一個人需要做自己所喜愛的什么事情，他就是沒有紀律也會常常去做的；所謂紀律，正是一個人能夠開心地做自己不喜愛的事情。

二、是充許學(xué)生犯錯誤

給學(xué)生犯錯誤的權(quán)利，毛主席曾說過、“世界上只有兩種人不犯錯誤，一種是未出生的人，一種是死了的人。〞偉大導(dǎo)師列寧也曾說過、“聰慧的人并不是不犯錯誤的人。不犯錯誤的人是沒有而且不行能的。聰慧人是不犯重大錯誤同時又能簡單而快速地糾正錯誤的人〞。由此可見，學(xué)生的犯錯誤是難免的，而且所犯的錯誤大都是小錯誤。我們對小錯誤的仔細對待是必要的，但假如對小錯誤尤其是相對而言可以一言一蔽之，說一說就可以的問題，假如一味地糾住不放，不僅不利于他很快加以改正，反而會把小錯誤變成大錯誤，以至于到了不行整理的程度。這就不是學(xué)生的問題了，而是我們的“愛〞出了問題。法國有名的文學(xué)家盧梭曾說過、“你要愛別人，才能得到別人的愛；你要美好歡樂的生活，就必需使自己成為一個為人家所喜愛的人；你要人家聽從你的話，就必需使自己值得人家敬重；你要疼惜自己的體面，才能得到人家的稱贊〞。因此對學(xué)生的不涉及原則的小錯誤避開小題大做，即便是牽涉到原則性的錯誤也應(yīng)當做到讓學(xué)生心悅誠服。實行恰當?shù)墓芾矸椒ǎ荛_簡潔粗暴的指責(zé)或施以羞辱性語言，這樣即使學(xué)生認錯了，也僅停留在外表上，但在他的內(nèi)心會積起怨恨甚或埋下仇恨的種子。對他的一輩子造成難以抹平的傷痛。

三、是留意潛在因素的影響

教師的職業(yè)不同于其它任何職業(yè)，他是一種對人的教育，不是說今日教會他什么，明天他就會什么，許多東西都是在長期的潛移默化中漸漸形成的。猶如水到渠成。如教師的衣容著裝，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教師描眉、抹口紅、穿超短裙，有的男教師穿脫鞋、短褲上講臺都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，很簡單效仿。言談舉止上更是影響至深，有的教師在說話時考慮的不是特殊細致周到，甚至是“國罵〞也習(xí)以為常，抽著煙上課等不良行為對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成都起到了負面影響。更有老師在為人處事上，猶其是誠信方面失信于學(xué)生，原來說的是幾點集合，但已過了半個小時甚至更長時間班主任才姍姍而至，長此以往如何能服眾，這就是有的班主任的威信不夠高的一個主要方面。最終一點是老師要勇于向?qū)W生說“不知道〞?？资ト嗣鎸ψ约翰欢氖挛锷星夷茏龅健爸疄橹?，不知為不知，是知也。〞更有“學(xué)也無涯，知也無涯〞的真知灼見。我們對某一方面的東西不知道也或不清晰也就缺乏為奇了。正是由于不知，才能促使我們更主動的進取，更多的投入到教學(xué)工作中，從而也從心底里贏得學(xué)生的敬重。從廣義上說，這才是對學(xué)生真正的愛。

四、是既是嚴師，又是慈父或柔母，更是親熱無間的朋友

教師這一職業(yè)決定了教師是名演員，因為他需要面對同一觀眾群，因此必需出新，才能受到他們的認可。在課堂上就是嚴師，盡管這樣，也需要詼諧、幽默，讓學(xué)生情愿聽你的課，被你的表演所吸引。但在課下又要扮演慈父或柔母，讓學(xué)生感受到家庭般的暖和，學(xué)生們有了什么煩心事或不開心的沖突情愿向你傾訴，你成了他親熱無間的朋友。愛因斯坦曾說過、“世間最美妙的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友……〞有你這樣的朋友為他開啟人生道路上的智慧之門，他會插上理想的雙翅，飛得更高更遠。

愛是人類永久的主題，只要人人都獻出一點愛，世間將變得更加美妙。只要我們抱著“捧著一顆心來，決不帶半根草去〞的愛心去對待每一位學(xué)生，就肯定會在初中學(xué)生的管理之路上走得更高更遠，結(jié)出更加豐碩的果實。

教師心得體會10

9月29日我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師進行了為期一天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。這次培訓(xùn)以聽課為主，主要聽取了馬亭亭、陳仲、邢堯老師的課。下午，陳仲老師帶來了《聚焦課堂深度變革，構(gòu)建思維進展型數(shù)學(xué)課堂》專題講座，他以薛三小為例，講解并描述了如何構(gòu)建思維進展型教學(xué)課堂，共享了課堂變革的思路，講解并描述集體備課的要點與方法。陳老師的講座如春風(fēng)化雨，為廣大的教師指明了教學(xué)的方向。接著四位授課教師進行了說課，之后分別由托克托縣的2位數(shù)學(xué)老師、準旗的5位數(shù)學(xué)教師進行互動點評?；顒幼罱K由教研員朱利民老師進行總結(jié)點評。

我之前的教學(xué)都是比較盲目的，一味地把自己腦海中的學(xué)問塞到學(xué)生們的腦袋里，這樣做的效率無疑是特別低的。也許也正是因為這樣，所以我上課時班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的，但這次培訓(xùn)后，我覺得可以嘗試轉(zhuǎn)變下自己的教學(xué)風(fēng)格。

我的課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學(xué)生的溝通，都是課本上的那些內(nèi)容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)覺他的教學(xué)與我的完全不一樣，他的實行了許多和學(xué)生互動的方式，大大的調(diào)動了同學(xué)們的主動性，他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著，同學(xué)們很快就吸納了那些新的學(xué)問，并且每一個人都面帶笑容，看上去學(xué)的很快樂的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的缺乏。

除開我自身的教學(xué)能力外，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰慧但特別淘氣，不情愿把心思花在學(xué)習(xí)上的學(xué)生，對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批判。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批判你的，但后來我才意識到，在學(xué)生的'眼里，我是對他不滿意，不喜愛他才批判他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平常要多和同學(xué)溝通，多鼓舞班級里的學(xué)生，讓他們知道你心里的想法。

作為一名老師，我們還要時刻留意著自己的行為。由于我教學(xué)不久，所以在我的腦海里，那些小學(xué)生與我的差異就只在于年齡而已。但是這次培訓(xùn)后我才知道，原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對于這世界的認知也不太夠，所以他們常常會去仿照大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。小學(xué)生的推斷能力缺乏，不太清晰哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的，他們會一并學(xué)來，所以身為老師，我要多加留意自己的一言一行，規(guī)范自己的行為。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多，讓我認識到自己還有許多的缺乏，以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí)，完善自己的各方面能力。

教師心得體會11

前兩天就想寫寫星期一的代課體會了，因為課比較多，就始終沒有時間寫，再加上這次感冒好嚴重，整個人都是虛的，今日下午實在熬不住了，只好給專業(yè)課老師請假，最終可以好好休息一個下午了，代課心得。感冒快點好吧，這次感冒真的好折磨我啊，嘴巴鼻子都上火，這開學(xué)到如今就始終身體不好，快點好吧！

星期一是第一次給大家代訓(xùn)練課，我很緊急。我也是根據(jù)教案上的內(nèi)容順下來，給大家代課不像自己上課，光臨著自己就行，還要考慮到大家，我自己也感覺到代了一節(jié)課比我上一節(jié)課要累的多。代一節(jié)課遠遠沒有想象中的那么簡單！代到中間的時候我就覺得有問題了，老師代課的時候，大家的主動性很高，而我自己代課的時候，好像調(diào)動不了大家的主動性，大家都很懶散，總是一些死板的東西。課下老師也和我說，首先你作為一個代課老師，自己就要精神，要用自己的主動性把大家調(diào)動起來，說我上課時自己都沒有精神，怎么能調(diào)動學(xué)生有主動性。訓(xùn)練里總是純粹的訓(xùn)練內(nèi)容，沒有游戲，每個人代課都是這樣代課，天天都是同樣的訓(xùn)練的內(nèi)容，學(xué)生當然會沒有興趣，會覺得乏味。缺乏創(chuàng)新，沒有在教學(xué)里注入自己的想法！

我下來也在想，確實是這樣。我只是根據(jù)平常訓(xùn)練，一模一樣的東西搬出來給大家代課。換做我是學(xué)生我也會覺得沒意思，不想練。缺乏新意，完全可以在課里加上自己的想法，沒有必要完全根據(jù)別人的思路走，老套的東西，久了就需要創(chuàng)新！

說實話，我挺不喜愛老師這個職業(yè)的！或許是家里有當老師的'緣由吧，總覺得老師這個職業(yè)是個好嚴厲?的職業(yè)，不喜愛。有時候我們的想法會在一年里甚至半年里發(fā)生很大的改變，就像如今的我吧，即使再不喜愛老師這個職業(yè)，在肯定的時期內(nèi)也有了轉(zhuǎn)變。家人都期望我以后能當老師，我曾經(jīng)不是很喜愛，但是如今想想，自己如今這個專業(yè)以后找工作好像沒有其他更好的職業(yè)，或許當個老師是最穩(wěn)定的吧。有些事，我們轉(zhuǎn)變不了，就試著去漸漸接受！

其實有些事情，我們看似簡單，做起來卻很難，這次代課真的感受挺大的！我們做學(xué)生的，總是覺得老師多好啊，如今再看看，原來當個好老師真的不簡單。我如今就很佩服那些學(xué)生們眼中的好老師，他們真的很值得我們敬佩！

一步一個腳印的走下去，腳踏實地比什么都重要！

教師心得體會12

童年時代，我最尊敬的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師!老師,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動！童年的我,并不想當老師,因為我觀察了老師的辛勞與清貧，我幻想自己可以有另一種布滿夢幻的生活。

可是我的老師始終就培育我當小小老師——領(lǐng)讀、示范、治理……讓我樣樣參加。而我也樂此不疲。我的第二份工作是老師。從我站上講臺的那一分鐘起，我就開始愛上了這份工作。孩子們稚嫩的小臉，布滿渴望、純真的眼神讓我的責(zé)任感不知從哪里冒了出來，我知道，我不會選擇別的行業(yè)去工作了！

每當我從一間間教室的門口走過時，總會被里面朗朗的讀書聲、杰出的講課聲所感動；每當我觀察孩子們布滿幻想的圖畫、聽見孩子們悅耳的歌聲時，我總會自豪地想：他們能這樣健康地成長，有我們的一份功勞。每當觀察學(xué)生因為取得較好的成果欣喜不已時，觀察學(xué)他們因為我的問題而爭辯不休時，聽見他們在背后夸我時，我都會不由自主地傲慢起來，仿佛自己是世界上最值得傲慢的公主！

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，仔細閱讀各種有關(guān)的參考資料，主動向有閱歷的教師請教，仔細備好每一節(jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，滿腦子仍是學(xué)生、課堂，懷疑自己神經(jīng)太緊急，詢問同事，他們說：“這很正常，我們都有過。〞人們說，老師是春蠶，播種春天的期望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。雖然我們早已知道，那間教室里放飛的是期望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的'是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，對于當時的選擇，我無怨無悔。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我情愿悄悄耕耘，用雙手托起明天的太陽！

“花開花落幾度秋，歲月風(fēng)霜染白頭。身居斗室懷天下，喜看春色遍神州。〞童年時代，我最尊敬的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。因為這份感動，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪，我是一名教師！

當我第一次以教師的身份踏進學(xué)校時，我的心情是多么興奮，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒濃，為師方知師難。在酷熱的夏天，我好想在宿舍里多休息一會兒；在大雪紛飛的寒冬，我多想晚起一會兒?？墒遣恍?，因為我是教師，我不能落在學(xué)生后面；因為我是教師，深知學(xué)問的傳授不容有半點馬虎。我要用自己的行為為學(xué)生樹立典范，因為，它的作用勝過千言萬語。

作為一名教師，我的大部分時間都與學(xué)生連接在一起，工作中有歡樂?，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我用一件件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。

在我從教生涯中，一件小事卻記憶深刻。我班有一名叫楊傳記的男生，平常學(xué)習(xí)刻苦仔細，可常常曠課，但每次曠課后都是眼淚巴巴。后來我打聽到他爸爸常常在外，母親有精神病，他放學(xué)連飯都吃不上，有時他母親犯病了，把他鎖在家中，不讓他上學(xué)，直到他爸爸回來才把他放出來。我特別憐憫他，但我無法轉(zhuǎn)變他的家庭現(xiàn)狀，只能多給他一點關(guān)心。天冷了，我讓離他家近的孩子給他拿件厚衣服；下雨了，我讓他到我家吃飯。上完課，我常走到他的身旁，問他有沒有不懂的地方，總想給他彌補一下缺失的母愛。

在我的從教生涯中，我在“愛〞學(xué)生的同時，也被學(xué)生深深地愛著，這種愛顯得又是那么單純與具體。記得有一天晚上，天很黑，我在出門倒水時，腳一滑摔倒了，腳脖子被扭傷了。因為太晚了，沒去醫(yī)院。第二天早上，學(xué)習(xí)委員交作業(yè)時看到我腫脹的腳脖子，兩眼潮濕了。我說：“沒事，不痛。〞可沒想到同學(xué)們紛紛來到我的住室探望我，還拎了一袋子雞蛋，還有板栗、蘋果、紅花油。我的眼睛潮濕了，問孩子們怎么回事，班長說：大家知道您受傷了，我們開了個班委會，決定每人獻一個雞蛋給你，期望您早日康復(fù)。我的淚一下子流出來了，雖然這一袋子雞蛋值不了幾個錢，可這份深深的師生情，是不能用金錢來衡量的呀！這是無價之寶??！我只能更加努力地工作，加倍去關(guān)愛我的學(xué)生呀！因為我深深地愛著我的職業(yè)，愛我的學(xué)生。

教師心得體會13

最終通過了教師資格證的考試，特殊快樂。如今我共享一下我考證的心得體會。

1、考試前一個月持續(xù)聽了一些比較優(yōu)秀的老師的課，每位優(yōu)秀老師上課時會舉許多例子，讓我更簡單理解書本內(nèi)容。聽完課后就對書本內(nèi)容有了一個也許的了解了。

2、考試前一個星期，沖刺階段，把上課時老師說的重點全部理解性的記憶下來。機構(gòu)發(fā)的試題有時間的'話都了做一遍，實在來不及就把歷年試題要過一遍，就能清晰的知道考試的也許內(nèi)容和形式了。

3、考試前一天，把重點內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，加深印象。留意要記住答案關(guān)鍵字，這點是拿分根據(jù)。考試時，可以適當用自己理解的話補充完好。

4、考試時，留意時間要把握好?！毒C合素養(yǎng)》因為要寫作文，時間會緊一點，所以前面的題盡量寫的快一些?！侗＝虒W(xué)問與能力》相對來說時間比較充裕一些。

5、切記，沒關(guān)系張，正常發(fā)揮就可以了！

教師心得體會14

在本次科級后備干部培訓(xùn)班開班儀式上，市委常委、組織部部長陳春生同志做了重要講話，深刻闡述了這次培訓(xùn)的必要性和重要性，特殊是對全體學(xué)員如何通過學(xué)習(xí)增添本事、盡快適應(yīng)跨越式進展需要的重要論述，令我深受啟發(fā)、倍感震撼。作為政府辦討論室主任，作為政府領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，如何在思想上堅持與時俱進、在認識上緊跟進展形勢、在行動上緊跟領(lǐng)導(dǎo)步伐?我想，最根本、最直接、最有效的途徑就是四個字――“加強學(xué)習(xí)〞，具體說，就是要正確理解一個概念、切實樹立兩種意識、真正做到三個結(jié)合。

“一個概念〞，就是學(xué)習(xí)的概念。很多同志認為，學(xué)習(xí)無非就是讀書、看報、記筆記而已，將筆記數(shù)量的多少作為衡量學(xué)習(xí)效果的標準和尺度，這種認識是有失偏頗的。事實上，時代的進展早已給予了學(xué)習(xí)更寬泛的涵義，即：全部能夠提高認識、把握學(xué)問、獲得信息的行為，都是學(xué)習(xí)。也就是說，我們看電視、上網(wǎng)瀏覽新聞、到先進地區(qū)參觀考察、深入基層調(diào)查討論都是學(xué)習(xí)的一種方式、一種途徑。正確理解了學(xué)習(xí)的概念，我們就可以結(jié)合自身實際，實行敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，增添學(xué)習(xí)效果。

“兩種意識〞，就是要真正樹立主動學(xué)習(xí)意識、終身學(xué)習(xí)意識。實踐證明，全部能干事、能干成事、能干成大事的人，都特別注重自身的學(xué)習(xí)，并能夠堅持做到主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。當前，我市正處于跨更加展的關(guān)鍵時期，無論是招商引資、大上項目，還是應(yīng)對各種矛盾沖突、處理各種社會問題，都對我們干部的能力和素養(yǎng)提出了更新更高的要求。作為肩負進展使命的科級后備干部，滿足原有學(xué)問、原有能力，只會力不從心，畏首畏尾，裹足不前，最終被時代拋棄，被社會淘汰;堅持主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，必將眼界開闊，得心應(yīng)手，有所作為，最終成為推動跨更加展的`中堅力量。因此，我們必需樹立主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)意識，通過學(xué)習(xí)積蓄力量，積攢后勁，進而提高駕馭冗雜局面、解決實際問題的能力。

“三個結(jié)合〞，即：學(xué)習(xí)要結(jié)合本職工作、結(jié)合調(diào)查討論、結(jié)合進展大局。結(jié)合本職工作，就是要立足本職，努力學(xué)習(xí)自身業(yè)務(wù)學(xué)問和工作技能，并廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，做到“一專多能〞;結(jié)合調(diào)查討論，就是要放下架子，沉下身子，主動主動地深入基層、企業(yè)和社區(qū)，了解社情民意，摸清基層狀況，準時調(diào)整、完善工作打法和工作思路，為基層和群眾解決實際問題;結(jié)合進展大局，就是根據(jù)市委提出的“解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)大商量〞、“抓基層、打基礎(chǔ)〞、“爭做五個表率〞和“三個走出去〞等要求，圍繞招商引資、項目建設(shè)等全市中心工作，在仔細學(xué)習(xí)外地先進閱歷，精確把握全市基本狀況、比較優(yōu)勢、工作思路、工作動態(tài)和招商引資優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，主動將自身融入全市進展的大格局中，從自身做起，從講誠信、搞服務(wù)、抓落實做起，在思想上緊跟發(fā)達地區(qū)，在工作上緊跟領(lǐng)導(dǎo)節(jié)奏，在進展上敢于諫言獻策，爭作跨更加展的“局內(nèi)人〞，不作“旁觀者〞?？梢哉f，做到了這“三個結(jié)合〞，也就實現(xiàn)了理論與實踐的最正確結(jié)合，到達了學(xué)以致用、學(xué)有所成的目的。

“江山待有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年〞。新形式、新任務(wù)給予了我們新的歷史使命，更為我們提供了展示才華、干事創(chuàng)業(yè)的平臺。只要我們堅決進展信念，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新，就肯定能夠在海林跨更加展的偉大實踐中有所作為，實現(xiàn)事業(yè)進展與自身價值的共贏!

教師心得體會15

課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教〞和學(xué)生的“學(xué)〞兩個方面，因為師生是課堂的主人。那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的思索如下:

一、不斷提高自身的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念，才能儲備一桶新奇的“活水〞，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必需不斷提高自身的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)水平。同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思索，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。

二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必需不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢?我認為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當對自己所教學(xué)的內(nèi)容:第一步先要自己明白;第二步我覺得要講得清晰;第三步要學(xué)生聽懂;第四步要讓學(xué)生實踐。這樣才能到達一個良好的教學(xué)效果。

三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培育出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而長久的，好的學(xué)習(xí)成果正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提示就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益。

四、主動開展課外活動，能開發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運用于實際的一次次實踐。它不但能展示學(xué)生各方面的才能，進展學(xué)生的獨特，