中班美術活動——賣火柴的小女孩教案?賣火柴的小女孩教案

中班美術活動賣火柴的小女孩教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓舞幼兒運用形容詞(例可憐的、凄慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培育幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，下面是賣火柴的小女孩教案。

活動目標

1、通過觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓舞幼兒運用形容詞(例可憐的、凄慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培育幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

2、通過感受童話故事中小女孩凄慘的經(jīng)受，激發(fā)幼兒的憐憫心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美妙生活。

3、通過幼兒自由想像，并鼓舞他們將發(fā)生的事大膽地敘述出來，培育幼兒的獨創(chuàng)性。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備

1、學問閱歷預備感知圣誕節(jié)是快樂、歡樂的節(jié)日。

2、環(huán)境預備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

3、物質(zhì)預備故事《賣火柴的小女孩》，電視機、VCD機、錄音機。

活動過程

(一)整體觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的凄慘氣氛。

1．師圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，究竟發(fā)生了什么事?

2．出示書面漢字可憐的、凄慘的、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，關心幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

師你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?

(二)分段觀賞，感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣。

1．師小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢?

師假如擦亮一根火柴可以讓你關心小女孩實現(xiàn)愿望，你會怎樣幫她呢?

2．師擦亮其次、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?假如是你，那你又會怎樣關心她呢?

3．師小伴侶，想想你們是怎樣熱喧鬧鬧過春節(jié)的?

4．師小伴侶們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

(三)整體觀賞，激發(fā)幼兒感情的升華。

師小女孩這么可憐，假如你能關心她，你會怎樣關心她呢?

(四)各領域滲透

藝術讓幼兒在觀賞這一童話故事后，把自己的感受和對小女孩的祝愿與盼望畫出來。

(五)生活中滲透

在生活中，鼓舞幼兒多關心有困難的同伴，培育豐富的情感。

(六)環(huán)境中滲透

1．將故事制成圖片，讓幼兒進行排圖敘述。

2．設置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

(七)家庭中滲透

建議家長讓幼兒多觀賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對美妙生活的情感，并懂得珍惜。

活動反思

《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇聞名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。

通過這個故事，表達了對窮苦人民凄慘遭受的深切憐憫。

課文重點是寫小女孩五次擦燃火柴，從火柴亮光中看到的種種幻想。

而在現(xiàn)實生活中，小女孩又冷又餓，沒有歡快。

這些幻覺是她在現(xiàn)實生活中根本