中班音樂(lè)我的好媽媽教案反思?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話(huà)語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班音樂(lè)，我的好媽媽教學(xué)案例反思

中班音樂(lè)我的好媽媽教學(xué)案例的反思主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在理解歌詞的基礎(chǔ)上，初步感受到歌曲的美麗旋律，學(xué)會(huì)演唱連貫而嚴(yán)厲的聲音內(nèi)容。

學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，并最初嘗試扮演角色扮演的角色，適合幼兒園老師參與中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看我媽媽的好教書(shū)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步感受歌曲的美麗旋律，學(xué)會(huì)用連貫，嚴(yán)厲的聲音唱歌。

2，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)制造適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，并初步嘗試發(fā)揮合作的作用。

3，了解媽媽的辛苦，會(huì)照看，愛(ài)護(hù)的媽媽。

4.感受旋律的氣氛以及與您的同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏并進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)《問(wèn)好歌》嬰兒媽媽木偶

活動(dòng)程序

一，預(yù)備活動(dòng)，聲樂(lè)練習(xí)

《問(wèn)好歌》您好，孩子們！您好，王老師！

二，談話(huà)活動(dòng)，導(dǎo)入話(huà)題

老師媽媽?zhuān)愎ぷ饕惶炝?，辛苦了嗎？到家后，我們?yīng)當(dāng)如何照看和照看媽媽?zhuān)?/p>

幼兒依據(jù)現(xiàn)有閱歷進(jìn)行回答。

三，觀(guān)賞歌曲，初步感知

老師讓我們觀(guān)賞一下關(guān)于媽媽《我的好媽媽》的歌。

老師唱歌，孩子們觀(guān)賞歌曲。

四，回答問(wèn)題，理解內(nèi)容

1，回答問(wèn)題

問(wèn)題我的好媽媽?zhuān)掳嗪笠ツ睦锕ぷ?？你媽媽累了嗎？為什么？孩子?yīng)當(dāng)為媽媽做什么？孩子們依據(jù)歌詞回答。

2，學(xué)習(xí)歌詞

老師以?xún)和枨男问介喿x歌詞，孩子們學(xué)習(xí)歌詞。

3，記住歌詞

老師唱歌，孩子們喜愛(ài)，并記住歌詞。

五，熟識(shí)歌詞，學(xué)會(huì)唱歌

1.學(xué)會(huì)唱歌

2，唱歌

第六，制造動(dòng)作，表演歌曲

1，大膽創(chuàng)作

大膽地學(xué)習(xí)制造動(dòng)作，并邀請(qǐng)年幼的孩子帶領(lǐng)其他孩子表演。

2，免費(fèi)演出

孩子們可以自由組合和表演歌曲

3，協(xié)作音樂(lè)表演

老師扮演母親，請(qǐng)孩子扮演孩子，拉母親坐下，并關(guān)心母親倒茶。

或?qū)⒑⒆臃譃閮山M，一組母親，一組孩子，表演并體驗(yàn)個(gè)人情感。

活動(dòng)反思

《我的好媽媽》該課程的主要目的是讓孩子們了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌，增加對(duì)母親的關(guān)懷，愛(ài)**，并感受歌曲的美麗旋律，并通過(guò)大型表演歌曲反映出場(chǎng)景。

在課程開(kāi)頭時(shí)，我首先展現(xiàn)了幾張圖片，讓孩子們看這些圖片以初步了解故事的內(nèi)容。

然后，老師唱歌并呈現(xiàn)圖片，讓孩子理解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思索他為母親所做的事情，并讓孩子了解**的辛苦。

最終，我讓孩子們表演歌曲的內(nèi)容，以進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。

當(dāng)整個(gè)班級(jí)都進(jìn)入表演舞臺(tái)時(shí)，孩子們會(huì)特別活躍并情愿參與表演。

如今，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子，他們都相愛(ài)了。

他們不會(huì)感謝，不會(huì)在乎或不會(huì)愛(ài)。

因此，我將學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》來(lái)激發(fā)孩子們的愛(ài)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受。

關(guān)懷他人的幸福。

活動(dòng)開(kāi)頭前，我與孩子們交談，讓孩子們知道3月8日婦女節(jié)是**節(jié)。

在活動(dòng)過(guò)程中，我使用課件，嬉戲和木偶的方法讓孩子們理解歌詞，并要求孩子們用自己的動(dòng)作創(chuàng)作和表演，以體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)孩子們的心情。

活動(dòng)結(jié)束后，我與孩子們交談并了解了孩子的經(jīng)受。

整個(gè)部分的孩子們都很活躍，很活躍，并完成了他們的目標(biāo)。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以