幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案15篇幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案1。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案8

設(shè)計(jì)意圖：

一天，楊爍小朋友畫畫時(shí)想喝水，對(duì)她的好朋友茜茜說(shuō)：“你幫我接著畫吧〞。茜茜快速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來(lái)后說(shuō)：“真好玩，你把我畫的時(shí)鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹……〞我為孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力感到詫異，正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相溝通，互相觀賞，共同提高，大膽表達(dá)自己的想象，共享創(chuàng)造的歡樂(lè)〞。因此我細(xì)心設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《歡樂(lè)的大轉(zhuǎn)盤》，讓孩子在開心的活動(dòng)中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性，展示幼兒藝術(shù)活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有依據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的閱歷。

2、勾線筆、背景音樂(lè)、油畫棒、畫紙。

3、坐位支配成環(huán)形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)

1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你想把它變成什么〞。

2、從簡(jiǎn)潔的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜測(cè)老師畫的是什么。

3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的`創(chuàng)造性和變異性。

4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫〞的方式和游戲規(guī)則。

二、創(chuàng)作

1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫〞的方式和規(guī)則作畫。(播放優(yōu)美的音樂(lè))

2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。

3、教師參加活動(dòng)，并主動(dòng)引導(dǎo)。

三、溝通、體驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒回憶、查找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴共享創(chuàng)作的歡樂(lè)。

2、展示幼兒作品，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫〞的感受。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

鼓舞幼兒依據(jù)作品創(chuàng)編故事，并互相溝通。。。。。。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．大膽運(yùn)用毛筆畫荷花、荷葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色〞。

2．嘗試合作繪畫，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

顏料、毛筆、畫好底色的鉛畫紙，荷花圖片(課件)及實(shí)物若干，抹布，背景音樂(lè)《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞“荷塘〞，引起興趣

1．進(jìn)入活動(dòng)室，觀賞場(chǎng)地上布置的荷花池，引起幼兒參加的興趣。

2．師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的.花瓣，怕被太陽(yáng)曬蔫了。荷花池里卻綻放了很多艷麗的花朵。荷花不怕太陽(yáng)，越開越大，粉粉的，襯托在碧綠的荷葉上更是秀麗。瞧，攝影師把這些美景都拍下來(lái)了。〞(觀賞荷花課件)

二、操作演示

1．展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆、顏料。

2．教師示范。

重點(diǎn)：毛筆蘸粉色，平按，表現(xiàn)花瓣，一片片花瓣組合，畫出荷花。換細(xì)筆，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。

三、引導(dǎo)幼兒操作

師：荷花池開了許多的荷花，小朋友來(lái)不及畫了，那么就要找好朋友一起，團(tuán)結(jié)合作，一起完成。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉。

四、幼兒操作

1．分組、分工，合作進(jìn)行。

2．留意畫面的布局，要充實(shí)些。

重點(diǎn)：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花。

五、展示作品

將作品布置在背景簾上，播放背景音樂(lè)，相互觀賞?！昂妹赖暮商粒B月亮也陶醉了。〞(出示月亮教具)

說(shuō)明：毛筆作畫對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，難度較大，運(yùn)筆、握筆都成難題。忽視這些，只是簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)荷花、荷葉，讓畫面充實(shí)、優(yōu)美，領(lǐng)會(huì)的就是這樣的一個(gè)畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成，體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅，體會(huì)荷塘月色的美妙意境。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案10

幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)名稱：小手樹適合班級(jí)：小班姓名：畢進(jìn)銳班級(jí)：20xx級(jí)學(xué)前〔２〕班學(xué)號(hào)/p>

目標(biāo)：1.幼兒能夠手掌進(jìn)行印畫，嘗試用小手表現(xiàn)出樹的形象。2.認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色，體驗(yàn)用顏色進(jìn)行集體印畫的樂(lè)趣。預(yù)備：１．教師知道樹的形象。２．預(yù)備紅黃藍(lán)顏料。３．有事先畫好樹干的`紙。過(guò)程：１教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹的形象〔顏色２幼兒說(shuō)出樹樣子。３老師問(wèn)幼兒喜愛什么顏色的樹。４幼兒說(shuō)出自己喜愛什么顏色的樹。樣子〕５老師問(wèn)我們的小手長(zhǎng)在大樹上像什么？怎樣讓手掌變成我們見到的樹的樣子？６老師演示把五指伸開，平放在顏料盒里，在輕輕提起手平印在事先預(yù)備的樹枝的四周。７老師分發(fā)紙張，幼兒選擇自己喜愛的顏色印畫，老師讓幼兒留意不要弄在衣服上，并鼓舞幼兒大膽的創(chuàng)作。８在幼兒的作品中選出比較有特點(diǎn)的幾幅進(jìn)行展示。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)涂色蘋果，并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

2、培育幼兒喜愛美工活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、涂色紙-蘋果

2、背景板-大樹，雙面膠。

3、幼兒用油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看背景板-蘋果樹〔樹干，樹枝〕

提問(wèn)：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它快樂(lè)嗎？

教師：這棵蘋果樹一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗鼪]有朋友，你們情愿幫它找朋友嗎？

2、引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的聲音

大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，

小朋友，請(qǐng)你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

3、幼兒涂色：蘋果

教師：如今請(qǐng)小朋友把大蘋果裝扮的漂美麗亮的'，然后送到蘋果樹身邊好嗎？

引導(dǎo)幼兒選用自己喜愛的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。

提示幼兒涂色要?jiǎng)蚍Q，根據(jù)一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線外。

4、請(qǐng)幼兒把“蘋果朋友〞送到蘋果樹身邊。

教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的反面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹感謝小朋友，小朋友要說(shuō)什么呢？

5、觀賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而歡樂(lè)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫出半圓形的蘑菇蓋，并畫出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同樣子的蘑菇柄。

2、嘗試用簡(jiǎn)潔的線條裝飾蘑菇蓋，選擇喜愛的顏色為每個(gè)蘑菇涂色。

活動(dòng)預(yù)備：蘑菇實(shí)物圖片。幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)猜謎，導(dǎo)入課題。

謎面：小小一花傘，落入樹林中；要是撐開來(lái)，再也收不攏?！仓i底：蘑菇〕

2、出示蘑菇實(shí)物圖片供幼兒觀賞。

〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。

〔2〕小結(jié)：蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形，有大有小，上面還有一些美麗的圖案，五顏六色的；蘑菇柄有粗有細(xì)、有長(zhǎng)有短。

3、示范并講解繪畫步驟。

〔1〕先畫半圓形的蘑菇蓋，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄，要畫得有長(zhǎng)有短、有粗有細(xì)。

〔2〕與幼兒一起看幼兒操作材料。

提問(wèn)：你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋？涂什么顏色？

教師：用簡(jiǎn)潔的線條〔如直線、斜線、波浪線等〕和圖案〔如圓形、三角形、方形等〕裝飾蘑菇蓋，選擇喜愛的`顏色相互搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色，最終在空白處涂上底色。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

〔1〕蘑菇要畫得有大有小，不要排列得很整齊。

〔2〕提示幼兒留意蘑菇柄比蘑菇蓋要窄一些，底色可以選擇兩種接近的顏色混合涂滿。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)

展示作品，請(qǐng)全體幼兒觀賞，說(shuō)所小朋友都畫出了哪些樣子的蘑菇，誰(shuí)裝飾的蘑菇蓋很美麗，誰(shuí)的搭配顏色很艷麗。教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)加以小結(jié)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長(zhǎng)輩。

3、喜愛承當(dāng)一些小任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

1.開始部分：

1.1教師和幼兒一起商量-----我的家人。

1.2教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

2.基本部分：

2.1教師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.2幼兒商量有什么味的'棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

2.3幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。

2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。

2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

結(jié)束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭協(xié)作理，操作方法精確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒把握用手指教畫的技能。

2、學(xué)習(xí)用手指教畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面干凈潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布〔紙巾〕每人一塊、作業(yè)紙每人一張〔上面有一棵沒有開花的桃樹〕。

3、課件—桃花

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)觀賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

1、教師：老師今日帶來(lái)了一幅好看的圖片。

2、出示花苞圖

提問(wèn)：這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1、教師：原來(lái)這是桃樹上的花苞??！你們喜愛桃花嗎？

2、觀看桃花的樣子、顏色等特征。

三、嘗試印畫技巧。

1、出示一棵沒有開花的小桃樹

教師：看！前面有一棵桃樹哦！桃樹為什么不高興啊？

我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。

〔原來(lái)這棵桃樹說(shuō)別人都穿上美麗的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒穿上美麗的衣服呢?！?/p>

2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料

教師：那老師來(lái)幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好？

你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服？

3、個(gè)別嘗試

介紹作畫材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講解并描述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清晰、潔凈。

四、教師示范印畫。

1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹穿美麗衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？

〔有的大有的小，有的地方多有的`地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友?！?/p>

2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧

〔顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅〕。

3、畫好后，教師把預(yù)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

4、教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1、觀看桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求。

〔手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面潔凈?！?/p>

2、知道手指教畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

3、教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒保持畫面干凈，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予肯定的幫助。

4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

5、可以依據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

六、體驗(yàn)勝利樂(lè)趣。

1、作品展示，幼兒互相觀賞評(píng)價(jià)。

2、教師講評(píng)。

你最喜愛哪一件，為什么？

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨便折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培育幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、進(jìn)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“大海〞背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的樣子各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、〔幼兒圍坐在“大海〞背景旁〕師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？

2、啟發(fā)幼兒觀看四周的帆船，說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么？〔部分船沒有帆〕

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？〞

〔二〕引導(dǎo)幼兒共同商量船帆的`制作方法

1、鼓舞幼兒自由商量船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀看“大海〞上自制的帆船，商量船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？〞〔引導(dǎo)幼兒觀看船帆上的折痕并發(fā)覺這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。〕

3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀看折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨便折疊數(shù)次，留意盡量用力折疊，使折痕明顯，然