/部編版小學(xué)語文一年級上冊-口語交際：小兔運(yùn)南瓜（教案）一、教學(xué)目標(biāo)通過小兔帶南瓜的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡單的語句描述動(dòng)作和場景。培養(yǎng)幼兒的交際能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)其表達(dá)和表現(xiàn)的自信心。常規(guī)能力：朗讀、模仿、表演。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述小兔的動(dòng)作和場景難點(diǎn)：讓學(xué)生表現(xiàn)出小兔呆萌的表情和舉動(dòng)三、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)方法針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主思考，充分發(fā)揮他們的想象力。四、教學(xué)流程1.熱身獲得學(xué)生的注意：老師出示小兔玩具及南瓜模型，讓學(xué)生猜猜今天要學(xué)什么。通過語言游戲，使學(xué)生積極參與熱身活動(dòng)，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣。2.引入向?qū)W生介紹小兔運(yùn)南瓜的故事脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生探討故事背后的情節(jié)。讓學(xué)生聽一遍故事，讓他們大致了解故事的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)第一部分：讓學(xué)生用簡單的句子說出小兔拿著南瓜的情景和舉動(dòng)，并請他們參與口頭練習(xí)。第二部分：以上情景為背景，向?qū)W生勾勒小兔好吃懶做的形象，并且讓他們模仿其動(dòng)作和表情。第三部分：嘗試加入新元素——南瓜，引導(dǎo)學(xué)生描述南瓜的外觀，并讓他們根據(jù)故事情節(jié)模擬小兔舉起南瓜的場景。第四部分：運(yùn)用游戲方式，讓學(xué)生積極參與，一起演繹小兔和南瓜的故事情節(jié)。4.練習(xí)讓學(xué)生排成小組，分別選出一名代表來表演小兔和南瓜的故事情節(jié)。5.總結(jié)通過梳理故事情節(jié)和學(xué)習(xí)如何表演小兔和南瓜的方式，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果。然后請他們口頭總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)：語言的應(yīng)用和表達(dá)自信心的提高。五、教學(xué)評估復(fù)述故事情節(jié)即興表演小兔運(yùn)南瓜的故事情節(jié)。六、教學(xué)拓展讓學(xué)生繪制自己想象中的小兔和南瓜。家庭作業(yè)：練習(xí)小兔和南瓜的口語對話。通過體驗(yàn)方式：讓學(xué)生自己預(yù)備一些食物，用簡單的語言描述制作的過程。七、本節(jié)課運(yùn)用的教具小兔玩具及南瓜模型PPT或黑板圖畫故事書八、教學(xué)心得通過引入、學(xué)習(xí)和練習(xí)三部分的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生了解故事的情節(jié)和角色，以及掌握表達(dá)的能力。通過游戲方式讓學(xué)生參與其中，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們在興趣中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。通分類練習(xí)學(xué)生的應(yīng)變和表現(xiàn)能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生對故事