2023年幼兒園小班體育教案幼兒園小班體育教案1

小班的孩子很喜愛參與戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很簡單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡實力和協(xié)調(diào)實力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到熬煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受嬉戲的歡樂。

1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2.培育幼兒對玩球和體育活動的愛好，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)建性。

3.培育幼兒合作意識，提高幼兒合作實力。

平整寬敞的場地，彩色的小皮球。

一、和幼兒一起做打算活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春每天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動愛好。

大皮球

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小摯友自選一個皮球，說說自己的.皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動。

2.反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方馬上去接住球。然后交換角色，接著玩。

3.滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，接著進行。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班體育教案2

我們發(fā)覺許多幼兒在玩滑梯時不會很規(guī)則地從上往下滑，卻喜愛從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在許多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的愛好，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計了這個活動，增加幼兒的身體素養(yǎng)和運動的實力。

1、樂意參與各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和歡樂。

2、在體育嬉戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、探究、學習爬的方法，駕馭手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地限制方向。（重難點）

拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒留意力。

師：“小摯友，今日咱班來了一位小客人，他特別淘氣，你們猜猜他是誰?。俊?/p>

（老師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小摯友就會猜是蛇，再出示烏龜?shù)淖ψ?，最終是烏龜?shù)臍ぁ＿@樣漸漸的出示一下子把幼兒的留意力吸引住了。）

二、幼兒探究、學習爬的方法，駕馭手膝著地爬的基本動作，有肯定速度并能較好地限制方向。

師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”

1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師視察（視察幼兒爬時的動作是否正確）。

2、設(shè)計烏龜爬山坡的情景。在爬的.過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒依據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的愛好。

師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰慧的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”

3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，老師示范并講解爬的動作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一樣向前爬。）

4、幼兒集體練習爬，引導(dǎo)幼兒駕馭爬的基本動作，有肯定速度并能較好地限制方向。

老師小結(jié)：小烏龜真聰慧，這么快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一樣向前爬。

三、送糧食。

師：“小烏龜”有好摯友找你們，快回來嘍。

1、是誰在找你們呀？（老師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了很多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們情愿嗎？小兔的家在很遠的地方，要鉆過山洞才能到，小摯友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。）

2、給好摯友送糧食。（幼兒排成一隊，老師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。）

3、“小烏龜”你們今日做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。

四、播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，結(jié)束嬉戲。

幼兒園小班體育教案3

小班階段幼兒的平衡實力還較弱，平衡板是發(fā)展此項運動實力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜愛簇新好玩的活動，本設(shè)計依據(jù)幼兒這一特點，在培育幼兒平衡實力的同時，也注意培育孩子們對體育活動的愛好以及探究和創(chuàng)新的精神。

1．在體育活動中能自主活動，大膽探究平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡實力及爬、走等基本技能。

2．探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的開心。

平衡板、球各人手一個。

一、打算活動

以故事形式引導(dǎo)幼兒做打算運動。

老師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動――兩臂在體側(cè)上下?lián)u擺)，多快樂。飛到樹林里，很多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到很多小摯友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，好玩極了。

小燕子飛到動物園里，看到很多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動――身體前屈學長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到很多小摯友在玩皮球(跳動運動)，它們也學著跳上跳下。

小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，輕松輕松。

打算活動可視詳細狀況重復(fù)一次。

二、基本部分

1．探究平衡板的多種新玩法。

(1)幼兒自主探究。

(2)老師小結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：剛才，小摯友們都做了嘗試，老師看到有許多小摯友想出了許多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告知大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學學這些新的.玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，老師剛好賜予激勵。)

(3)幼兒用新玩法玩嬉戲(嬉戲交換兩次)。

幼兒自由分成三組玩：

①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。

③在平衡板的反面上爬。

2．探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

(1)幼兒自主探究。

師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰慧，還可以把球和平衡板當成摯友一起玩，想出那么好玩的嬉戲。現(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時立刻把球接住。

②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。

③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球嬉戲。

三、結(jié)束部分

師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不遇到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球始終都不會掉下來。

孩子通過自由或結(jié)伴玩平衡板，充分培育了創(chuàng)新意識和初步的與同伴合作的意識。他們會兩三個人合作把平衡板反過來拼在一起，變成可以攀爬的樓梯；把兩張平衡板疊在一起，變成蹺蹺板；把很多張拼起來，變成獨木橋……在加入球的環(huán)節(jié)中，孩子的平衡實力和動作的靈活性得到進一步的提高，思維也更活躍了。

幼兒園小班體育教案4

目標：

能保持身體平衡穿大鞋行走。

打算：

用鞋盒制作的大鞋若干雙。

過程：

1．幼兒穿上“大鞋”，在場地內(nèi)練習行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。

2．幼兒嫻熟后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……

幼兒園小班體育教案5

活動目標

1.教幼兒初步駕馭拍皮球的方法和技能，熬煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。

2.提高幼兒的運動技能，培育幼兒對球類活動的愛好。

3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力氣和球的關(guān)系，使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

5.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

教學重點、難點

教學重點：駕馭拍球的技能。

教學難點：學會連續(xù)拍球。

活動打算

1.幼兒人手一個球。

2.錄音機、輕音樂。

活動過程

1.起先部分

玩嬉戲“撿皮球”。

幼兒四散站在場地上，老師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場地上自由活動片刻，站在大圓的點子上。

2.基本部分

(1)老師示范講解拍球的動作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習，老師巡回輔導(dǎo)。

(2)老師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起來后，再接著一下一下地拍。幼兒練習，老師注意個別輔導(dǎo)，幫助幼兒駕馭拍球的.方法。

(3)嬉戲“看誰拍得多”。

幼兒聽老師的口令拍球。

(4)小結(jié)。

老師表揚學拍球仔細的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

3.結(jié)束部分

幼兒聽音樂跟著老師做動作，放松全身，活動自然結(jié)束。

活動延長：

在晨間及下午戶外活動時練習連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。

教學反思

通過活動，提高了幼兒對球類活動的愛好，但孩子第一次學拍球，手眼協(xié)調(diào)實力不是很好，不能很好地限制住球。

幼兒園小班體育教案6

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參加體育活動的樂趣。

2、讓幼兒在視察，比較中學習，培育幼兒的合作意識。

3、讓幼兒學會初步的`記錄方法。

4、通過視察、溝通與探討等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

二、活動打算

1、人手1份皮球，體操圈;2、指偶1個。

三、活動過程

1、嬉戲"小鴨拍皮球"

師："小摯友，我們來玩拍皮球的嬉戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。"

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

(1)、幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"

師："你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。"(幼兒練習)

師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

(2)、兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好摯友一起玩，好嗎?"

師："請你們先試一試兩個小摯友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師："我們變成小火車吧!"

(3)、借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩嬉戲呢?

1名幼兒示范，其余幼兒練習。

2、結(jié)束活動"開火車"

嬉戲反思

嬉戲中熬煉了孩子的動手操作實力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園小班體育教案7

設(shè)計意圖：為幼兒創(chuàng)設(shè)“找摯友”的嬉戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆、爬的基本動作練習，使幼兒在開心的嬉戲氛圍中，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

嬉戲目標：1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)實力。

2、培育參與體育嬉戲的愛好，感受與同伴嬉戲的歡樂。

嬉戲打算：1、寬敞平坦的嬉戲場地。

2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。

3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。

嬉戲過程：1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作嬉戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹嬉戲的.方法：“小雞小鴨是好摯友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好摯友做嬉戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，肯定要低頭，不要遇到家門，鉆、爬不要擁擠，要留意平安看誰是個乖寶寶”。

3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下打算，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。

4、老師視察幼兒鉆爬的動作，音樂嬉戲后進行簡潔的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作.

5、激勵幼兒嬉戲中大膽與同伴共同開心地嬉戲。

嬉戲結(jié)束：1.老師帶幼兒作簡潔仿照動作，輕輕放松整理。

2.幼兒一起唱找摯友兒歌回教室。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒主動主動的參加到活動中來，通過嬉戲熬煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的實力，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教化性。

幼兒園小班體育教案8

活動目標：

1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

2、體驗滾筒的樂趣。

活動打算：滾筒若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：今日，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

二、練習滾筒。

⒈出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今日就來玩滾筒的嬉戲吧！

⒉誰知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。

⒊老師強調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要始終在我們面前。

⒋請幼兒做推滾筒的動作。

三、滾筒競賽。

1、師：現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。

2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個寶寶將滾筒推到終點摘推回來，交給后面的`寶寶，然后其次個寶寶推。

3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和其次個寶寶示范一下。

4、嬉戲“滾滾筒”。

5、講評。

四、回教室。

幼兒園小班體育教案9

活動目的：

練習跑、跳、爬和自我服務(wù)的實力。

活動打算：

墊子兩塊，一條寬約20cm的小河（用粉筆劃兩條線），兔子小筐兩個，花生筐兩個，花生若干，場地布置如圖：

《喂寶寶》

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩對，在起點線后站好。

嬉戲起先，兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂給"小兔子"（放進兔子小筐里），然后從兩側(cè)跑回去拍其次個小摯友的手，站到本隊隊尾，這樣依次進行，以速度快的隊為勝。

規(guī)則：

（1）跳過小河時要雙腳跳。

（2）每個幼兒每次只能盛一?；ㄉ?。

（3）接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

教學反思：

1、我在組織的“歡樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最寵愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛仿照和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個好玩的嬉戲練習動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行著開心的心情體驗，體現(xiàn)了老師擅長緊緊抓住幼兒愛好點的教化藝術(shù)，孩子在活動中愛好很深厚。

2、活動中我始終以嬉戲的口吻，嬉戲化的情節(jié)，嬉戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，主動練習動作，充分體現(xiàn)了老師心中有目標，教化無痕跡的'教學理念。

3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

4、在個別細小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好，特殊是體育活動中要注意幼兒的平安問題，在以后開展體育活動時要做的更好。

幼兒園小班體育教案10

活動目標

1、培育幼兒聽信號做動作的實力。

2、引導(dǎo)幼兒在開心的嬉戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培育幼兒的探究嘗試意識。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

5、體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當相互合作的情感。

活動材料打算

學問打算：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

材料打算：圍巾每人一塊，貼在胸前的.小雞標記每人一個，母雞標記一個，狐貍頭飾一個，配班老師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

活動過程：

（一）引起愛好

1、老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2、今日媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

（二）嬉戲："放氣球"

1、剛才有的小雞聽說去玩，興奮得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示興奮？激勵幼兒嘗試改變圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放"氣球"，老師引導(dǎo)幼兒視察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

3、幼兒之間溝通：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F緊）

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)探討結(jié)果再次練習放"氣球"

（三）嬉戲：我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒嬉戲：老師依據(jù)嬉戲狀況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)覺，而他卻沒有被媽媽發(fā)覺呢？

4、用什么方法可以把圍巾變?。浚▓F和折）引導(dǎo)幼兒相互溝通閱歷。

5、其次次嬉戲，老師激勵幼兒主動探究、操作，想出別出心裁的想法。

（四）嬉戲：小雞與狐貍

1、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們當心被狐貍發(fā)覺，假如聽到"狐貍來了"的聲音，就立刻躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

2、配班老師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五彩繽紛的'花'呢"。假如沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧！"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝成功。

3、嬉戲進行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說："我們成功嘍。"

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。

幼兒園小班體育教案11

活動目標

1、能仿照鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動打算

自制：“魚”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。

活動過程

1、熱身運動：嬉戲“小鴨漫步”。

（1）老師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上漫步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

（2）老師引導(dǎo)幼兒仿照鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做嬉戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、嬉戲：狐貍來了。

（1）老師講解并描述嬉戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠的“池塘”抓魚，假如遇到壞狐貍，肯定不要怕，抓緊跑回家。

（2）老師和幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做早操；（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。）

伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側(cè)平舉、放下，重復(fù)一次。）

彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次。）

踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）

蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）

仔細熬煉本事高。（左右腳原地踏步各四次。）

（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

3、老師和幼兒一起慶祝成功，做全身放松運動。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的.提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中須要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案12

一、走：

1、自然走：

小小班：雙腳交替自然地走

指導(dǎo)要點：步伐穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然搖擺。

小班：上體正直、雙腳交替自然地走

指導(dǎo)要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而勻稱，落地溫柔，兩臂自然前后搖擺。

2、改變走；

小班；向指定方向走

指導(dǎo)要點：設(shè)定幼兒比較感愛好的標記物。

二、跑：

1、自然跑：

上體正直、雙腳交替自然地跑

指導(dǎo)要點：步伐邁開，落地溫柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然搖擺。

2、改變跑：

向指定方向跑

指導(dǎo)要點：設(shè)定標記物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前后搖擺。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指導(dǎo)要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢快速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂快速由直臂變屈臂前后搖擺，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，快速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽撸⒄{(diào)整呼吸。

4、追逐跑；

小班：在指定范圍四散跑、追逐跑

指導(dǎo)要點：強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃實力。

三、跳：

1、縱跳：

輕松自然地雙腳同時向上跳

指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。

2、行進跳：

輕松自然地雙腳同時向前跳

指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。

3、從高處往下跳：

從25厘米高處自然跳下

指導(dǎo)要點：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，留意身體平衡。

四、投擲：

1、投遠；

單手自然地將沙包投向前方

指導(dǎo)要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。

五、爬

手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

指導(dǎo)要點：同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的離地依次上。

六、鉆

能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

指導(dǎo)要點：低頭、彎腰、屈膝。

七、隊列；

一個跟著一個走，走成一個大圓

口令及指導(dǎo)要點：先設(shè)定一個范圍，按順時針或逆時針走。

八、綜合：球原地拍球

指導(dǎo)要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力氣拍打球的的上部。教化目標：

依據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小摯友的各項實力發(fā)展水平，進行的教學活動設(shè)計。

1、初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。

2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些平安學問；不去危急的'地方玩，不做危急動作，不玩擔心全的東西，不隨意離開老師，集體，不隨生疏人走。

4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會相互滾接大皮球，鉆過60CM高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。

5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走

幼兒園小班體育教案13

小班體育:小兔跳彩圈

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發(fā)展跳動實力,激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好

活動打算:小白兔頭飾,紅,

黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

2.打算活動

在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))

蹦蹦跳跳(跳動)等.

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.嬉戲"小兔跳彩圈"

老師將各色調(diào)圈隔肯定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,老師站在中間.嬉戲開

始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當老師高舉一塊彩色板時,

小兔子快速跳動到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教

師賜予表揚,并接著進行嬉戲.

5.嬉戲結(jié)束

老師:"今日小兔子玩的很興奮,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著老師走出場地.

幼兒園小班體育：小兔乖乖

我授權(quán)教化資源運用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必需經(jīng)過作者本人或者教化資源網(wǎng)同意”

目標：

1．駕馭屈漆團身走路的技能。

2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3．會雙腳向前行進跳。

打算：

1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2．小圖的頭飾若干。

過程：

一．老師扮演媽媽，帶小摯友自然進入場地。

1．“孩子們，今日天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2．你們情愿幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體熬煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二．做運動，幼兒分散站立。

1．孩子們，找一個位置站站好。

2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最終輕輕跳一跳。（兩遍）

三．預(yù)備練習。

1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的'本事，你們知道是什么嗎？

（分別請幼兒說一說）

2．看媽媽怎么跳的？

老師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒視察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）

3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四．嬉戲部分。

1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路途跳至土坡前。

b．走過土坡，接著向前跳。

c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽趕忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

d．媽媽望見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，接著前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個大

蘑菇，

興奮嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡潔描述路上的經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并激勵小兔遇到大灰狼要機靈，英勇，告知幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提示幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）

三．嬉戲。

1．老師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

2．老師依據(jù)幼兒的嬉戲狀況進行總結(jié)。

3．再次嬉戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有很多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好款待它們，你們情愿嗎？

四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們肯定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

小班體育嬉戲：《小青蛙跳荷葉》

戶外體育嬉戲：《小青蛙跳荷葉》

目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動作進行跳動；

3、喜愛參加活動，能遵守嬉戲的規(guī)則。

打算：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以依據(jù)孩子的彈跳實力適當變更圈之間的距離。

過程：

1、打算活動：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行嬉戲：請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園小班體育教案14

活動目標：

1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒主動嘗試活動的愛好和信念，體驗嬉戲的歡樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

5、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作實力。

活動打算：

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的.蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶?！拔覀円黄饋韺W學小兔是怎么走路的?！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

2、告知幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐?。“看前面草地上有許多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不簡單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？”

3、練習本事