魯教版四年級下冊第一單元知識要點一、聽寫詞語。汲取

竊讀

炒菜

憂愁

踮腳

饑餓

貪婪

懼怕

屋檐

放棄皺眉

支撐

鼓勵

書柜

伴侶

猶豫

選擇

朗誦

熟悉

娛樂

二、形近字組詞。編（編寫）

液（液體）

陪（陪同）

峽（峽谷）

裁（裁剪）

篇（篇章）

腋（腋下）

培（培養(yǎng)）

狹（狹窄）

載（載重）

駕（駕駛）

猶（猶豫）

誦（背誦）

沸（沸騰）

攏（聚攏）架（架子）

擾（打擾）

涌（涌出）

拂（吹拂）

籠（籠罩）三、多音字區(qū)分。

di(目的)

lu(綠林好漢)

chuan

(傳說)

的

di(的確)

綠

lu(綠色)

傳

zhuan

(傳記)

si(似乎)

ji(濟南)

gong(供應)似

hi(似的)

濟

ji(經(jīng)濟)

供

gong(供品)

四、聽寫積累的詞語。饑腸轆轆

流光溢彩

不求甚解

浮想聯(lián)翩

別出心裁

嘔心瀝血津津有味

千篇一律

心安理得

悲歡離合

囫圇吞棗

如醉如癡五、課文重點1、背誦段落：

《走遍天下書為侶》(體裁：散文)的第七自然段。2、我很（快樂），也很（懼怕）—這種竊讀的滋味！“很快樂”是因為在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。“也很懼怕”是因為害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥或驅趕。3、你們是（吃飯）長大的，也是（讀書）長大的！“是吃飯長大的”說的是：身體的物質需求?！耙彩亲x書長大的”說的是：精神的成長，心靈的成長。4、你喜愛的書就像（一個朋友），就像（你的家）。

作者把書比作朋友和家，表達了作者對書的喜愛。5、

一本你喜愛的書就是（一位良師），也是（迷失方向時的指南針）。6、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

這句話把書比作人類威名的“長生果”，意思是：書是人類的精神食糧。充分表達了書與人類文明發(fā)展的關系。7、《小苗與大樹的對話》是一篇訪談錄，使我們感受到季老的親切幽默、平易近人，還有對下一代的殷切希望與深深關愛以及苗苗的稚氣與禮貌。六、背誦日積月累。1、一日無書，百事荒蕪。

2、讀書破萬卷，下筆如有神。3、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

4、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。5、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

第二單元復習要點一、生字捕撈誘餌魚竿漣漪小心翼翼魚鰓乞求沮喪抉擇告誡實踐半畝嘗試茅盾茅亭榨油石榴嫩綠愛慕羨慕二、多音字huà計劃liáng測量tiāo挑選yīng應該pì開辟劃量挑應辟huá劃船liàng分量tiǎo挑著yìng答應bì復辟

sǎn散文kòng空地biàn方便hé和平xuē瘦削散空便和削sàn散開kōng空中pián便宜hè應和

xiāo削蘋果三、組詞釣（釣魚）鱸（鱸魚）皎（皎潔）濺（濺起）誘（誘餌）辨（辨別）幕（幕布）茅（茅盾）鉤（鉤子）盧（盧布）狡（狡猾）踐（實踐）繡（繡花）辯（爭辯）慕（愛慕）矛（長矛）四、詞語銀光閃閃不容爭辯依依不舍垂頭喪氣心靈手巧星羅棋布大喜過望源源不斷絡繹不絕一如既往流連忘返羞愧不已忐忑不安刻骨銘心月光如水筋疲力盡五、日積月累世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。六、課文1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐下來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。2、父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它有沒有果實，改須挖起來才知道。”我說：“那么人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?、落花生一課按事情發(fā)展的順序，寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生四項內容。其中議花生是主要內容，種、收、嘗花生是次要內容。這樣寫可以使文章主次分明、詳略得當。六、句子理解1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。上絕路）（頂峰殲敵）（跳下懸崖）的順序寫的。3、漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。4、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！瓪鈮焉胶印Ａ?、

句子理解1、

意思：兩個“不可估量”是指損失大得無法計算，說明圓明園損失之大。這句話表達了作者無比的憤怒和痛惜的感情。2、

“凡是”等詞充分暴露了侵略者的強盜行徑達到了頂峰。這些詞語更能激起我們對強盜貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨。3、這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。4、把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人和血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

第六單元知識要點一、

聽寫詞語。

新疆

清新渲染

禮貌

迂回

勾勒

駿馬

介紹

舞蹈

拘束

羞澀

低吟

奇麗偏西

套馬馬蹄

衣襟

天涯

稍微

戈壁

陷入

疾馳

摔跤

灑脫

回味

插嘴二、區(qū)分多音字。

滿載zài

轉zhuàn圈

露lòu頭

薄báo

紙

難nán度

蒙měng古包記載zǎi

轉zhuǎn彎

露lù出

稀薄bó

遇難nàn

蒙mēng騙

三、形近字、音近字組詞?？?英俊）

酒(喝酒）

襟（衣襟）

摔（摔跤）

涯（天涯）

增（增加）駿(駿馬）

灑(灑脫）

禁（嚴禁）

率（效率）

崖(山崖)

贈（贈給）晰(清晰)

招(招手)

僵(僵硬)

陷(陷入)

撫(撫摸)

候（等候）析(分析)

紹(介紹)

疆(邊疆)

餡(餡餅)

扶(扶助)

侯（諸侯）四、聽寫積累的詞語。翠色欲流

襟飄帶舞

杯水車薪

渾黃一體

美輪美奐

精神飽滿栩栩如生銀裝素裹

廢寢忘食

夜以繼日

熱乎乎

嚴陣以待五、課文重點。1、《草原》是訪問記，按事情發(fā)展的順序描寫了草原風光圖和蒙古族人民喜迎遠客圖。老舍先生用優(yōu)美的語言表達了熱愛草原美麗的風光和贊美民族之間的團結的思想感情。（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這句話主要寫了(小丘)和（羊群），把（草原上的小丘）比作綠毯；把羊群比作白色大花。讓我們感覺到草原自然風光美。（2）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。這句話把（河）比作一條明如玻璃的帶子。寫出了河的明澈、彎曲。（3）、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！句中概括草原景色特點的詞語是（天涯碧草），點名中心的詞語是（蒙漢情深），這兩句詩表達了作者熱愛草原美麗的風光和贊美民族之間團結的思想感情。2、《白楊》一文最突出的表達方法是：借物喻人，托物言志，寫了在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊樹展開了討論的事。借白楊樹的三個特點來贊揚邊疆建設者的遠大志向和無私奉獻精神。（1）、白楊樹從來就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這段有（3）句話，講了白楊樹的高大挺秀、適應性強、生命力強的三個特點。作者借這三個特點歌頌了（邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻精神）。（2）、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

第七單元復習要點一、

生字詞語過關。牧笛

蓑衣

竹篙

氈帽

裝卸

咀嚼

鈴鐺

沙漠

寂寞

增加棉襖

傻事

胚胎

禍患

澄澈

輕盈

手臂

天賦

妨礙

豈止癡迷

諾言

厘米

禁止

羞愧

默不作聲

隨心所欲

一本正經(jīng)絞盡腦汁

微不足道

不懷好意

情不自禁

翻來覆去

運轉自如

草履蟲二、日積月累。

1．天行健，君子以自強不息

?！吨芤住?．有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》3．少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

鋪

pū鋪地

pù藥鋪4．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

嚼

jué咀嚼

jiáo嚼東西5．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?．莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

禁

jīn不禁

jìn禁止三、古詩復習。

澄

chéng澄清

dèng黃澄澄1．“草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”是唐朝詩人呂巖寫的《牧童》。表達了詩人向往安然自樂生活的感情。

2．“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都遮傘，不是遮頭是使風?！北磉_了詩人對兒童喜愛的感情。

棹：船槳

怪生：怪不得

臥：躺著

弄：逗弄。四、形近字組詞。

襖－皮襖

卸－卸車

毯－毛毯

袍－袍子

諾－承諾

檔－檔案

臂－臂膀妖－妖怪

缸－魚缸

氈－氈帽

跑－跑步

若－倘若

鐺－鈴鐺

劈－劈柴五、根據(jù)課文內容填空。1．《冬陽·童年·駱駝隊》作者林海音，本文是她的自傳體小說《城南舊事》的序言，課文主要寫了回憶童年的駱駝隊，表達了作者懷念童年之情。2．我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。3．不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》說明作者是一個求知若渴、具有驚人的想象力的孩子。

第八單元復習要點一、

聽寫生字遨游

包裹

和藹

渺小

資源

礦產(chǎn)

賜給

慷慨

竭力

威脅目睹

耕地

駿馬

鹿角

潺潺

松脂

嬰兒

眷戀二、

多音字piān扁舟bó單薄

dào倒影chuāng創(chuàng)傷cān參加扁biǎn扁豆薄báo薄紙倒dǎo摔倒創(chuàng)chuàng創(chuàng)造參

shēn人參mó模型shè宿舍wù可惡

hé和平nán困難模mú模樣宿xiǔ一宿ě惡心和hè唱和難

nàn難友三、讀一讀qiú

gǎo

yǎn

dào

mí

sìnuè

qíng

tà

yū酋長

形容枯槁

奄奄一息

哀悼

麋鹿

肆虐

高擎

紛至沓來

淤泥四、形近字組詞。概（大概）謠（謠言）幸（幸福）藍（藍天）惆（惆悵）濫（濫用）賤（賤賣）慨（感慨）遙（遙遠）辛（辛苦）籃（籃球）稠（稠密）監(jiān)（監(jiān)考）濺（飛濺）駿（駿馬）眷（眷戀）

渴（口渴）撤（撤退）

脂（松脂）

歷（歷史）峻（險峻）券（入場券）竭（竭力）澈（清澈）

指（手指）

厲（嚴厲）俊（英?。┚恚ɑň恚?/p>

喝（喝水）轍（南轅北轍）旨（圣旨）

勵（鼓勵）五、背誦日積月累。善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。有限的資源，無限的循環(huán)。

但存方寸地，留于子村耕。珍惜自然資源，共營生命綠色。六、

課文內容。1、《只有一個地球》一文