版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
探空火箭風(fēng)力響應(yīng)校正彈箭簡易制導(dǎo)技術(shù)閱讀報告(Sounding-RocketWind-ResponseCorrection)學(xué)生姓名:江鎮(zhèn)宇學(xué)號:913108320213學(xué)生姓名:王超學(xué)號:913108320218學(xué)生姓名:常波學(xué)號:913108320207指導(dǎo)教師:王旭剛2017年1月2日探空火箭風(fēng)力響應(yīng)校正CharlesP.Hoult?CaliforniaStateUniversity,LongBeach,LongBeach,California90840DOI:10.2514/1.A33440定義a:沿著飛行路徑的垂直加速度,m/s2f(h):有限慣性和零慣性飛行路徑角對高度h的風(fēng)沖激響應(yīng)的比率D:氣動阻力,Ng:重力加速度,m/s2Ip:俯仰(和偏航)慣性矩,kg·m2L:發(fā)射器長度,mMα:空氣動力學(xué)俯仰力矩相對于α的導(dǎo)數(shù),(kg·m)/radm:火箭質(zhì)量,kgT:推力,Nt:起飛后的時間,su,w:X和Z軸速度分量,其中x沿著標(biāo)稱垂直方向,m/sV:陣風(fēng)速度,當(dāng)沿+Z方向吹風(fēng)時為正,m/s:離開發(fā)射器時x的值α:攻角,rad γ:從垂直向下到速度矢量的飛行路徑角,radθ:慣性俯仰角,radλP:初始俯仰/偏航波數(shù),rad/m一.介紹計劃火箭軌道的常見任務(wù)的NE計算風(fēng)的影響。這對于非導(dǎo)向的,鰭式穩(wěn)定的探空火箭特別重要。大多數(shù)軌跡計算,在其最簡單的水平,是通過點質(zhì)量模擬。所有點-質(zhì)量軌跡模擬在先驗基礎(chǔ)上求解旋轉(zhuǎn)響應(yīng)。對于探空火箭,人們經(jīng)常跟蹤Lewis[1],并假定火箭立即進入相對風(fēng)中。然而,在非常低的高度,空氣動力學(xué)恢復(fù)轉(zhuǎn)矩非常?。ǖ蛣討B(tài)壓力),并且俯仰/橫擺轉(zhuǎn)動慣量大。因此,路易斯技術(shù)高估了低海拔地區(qū)的風(fēng)力響應(yīng),往往大大增加。這個筆記開發(fā)了一個簡單的校正路易斯模型,以更好地近低空風(fēng)的反應(yīng)。如示出的,劉易斯算法除了在地面附近工作良好。為了使三自由度(3-DOF)點質(zhì)量仿真模擬6-DOF仿真,在低海拔處,兩個風(fēng)力分量(N-S和E-W)必須減小小于1的因子f。這個筆記發(fā)展了因子融合單一擾動,或匹配的漸近擴張。探空火箭遇到的水平向量風(fēng)場由兩個垂直正交平面中的兩個標(biāo)量風(fēng)廓線組成。因為探空火箭是滾動對稱的,所以兩個部件的風(fēng)響應(yīng)機理是相同的。因此,可以使用f(h)的平面分析來近似具有3-DOF軌跡代碼的完整6-DOF仿真。導(dǎo)出兩個解,內(nèi)和外,內(nèi)部解的上限匹配外部解的下限。結(jié)果是通用校正因子f(h),僅取決于初始俯仰/偏航波數(shù)。兩種解的距離尺度是非常不同的。對于內(nèi)部解,它是俯仰/偏航波長,通常為100-200m,對于外部解,它是遠地點高度,大約100-200km。注意,先前已經(jīng)使用相同的技術(shù)來調(diào)整模擬發(fā)射器長度以獲得關(guān)于重力轉(zhuǎn)向的改進的估計[2]。當(dāng)f(h)乘以真實風(fēng)廓線時,Lewis方法軌跡將近似有效。簡化假設(shè)通常用于使分析易于處理。這里,假設(shè)在沒有風(fēng)的情況下,標(biāo)稱軌跡是垂直的,具有比重力大得多的恒定軸向加速度。因為劉易斯[1]已經(jīng)表明大多數(shù)風(fēng)響應(yīng)發(fā)生在非常低的高度,馬赫數(shù)和質(zhì)量中心變化對火箭空氣動力學(xué)以及大氣密度變化的影響可以忽略。假設(shè)X軸沿著對稱軸,并且慣性矩橢圓體是具有可忽略的側(cè)傾轉(zhuǎn)動慣量的細軸桿。由于火箭被假定為具有非常小的短周期阻尼的細長,所有側(cè)向空氣動力力被忽略,這意味著與由于重新指向的橫向位移相比,橫向漂移是可忽略的。因此,忽略了涉及俯仰和插入阻尼的所有項。二.內(nèi)部解決方案內(nèi)部的線性化解決方案必須在發(fā)射器附近近似有效。由于風(fēng)相對于地球是固定的,內(nèi)部解可以在平面基礎(chǔ)上發(fā)展,滾轉(zhuǎn)速率被忽略。現(xiàn)在,因為大部分風(fēng)(陣風(fēng))響應(yīng)發(fā)生在發(fā)射器附近的非常低的海拔處,內(nèi)部解決方案實質(zhì)上捕獲了旋轉(zhuǎn)俯仰動力學(xué),并且其特征方程將比外部方案更高程度。解決這個問題的一個方便的方法是找到恒定V的俯仰平面風(fēng)階響應(yīng),將其微分以獲得脈沖響應(yīng),然后通過疊加找到任意陣風(fēng)廓線的一般解。運動的身體軸方程[3]所以,在適度量的代數(shù)將自變量從時間改變?yōu)楦叨炔⑾┭鏊俾手?,發(fā)現(xiàn)只要h高于風(fēng)階的高度,對階梯風(fēng)的響應(yīng)就受到控制。當(dāng)仍在發(fā)射器上時,火箭被約束,使得w和dw/dt都消失。我們可以將L解釋為不僅物理發(fā)射器長度,而且作為應(yīng)用風(fēng)階的高度。動力學(xué)上,風(fēng)響應(yīng)是相同的,雖然有低于L的零風(fēng)和高于該高度的階躍響應(yīng)。以這些作為初始條件,(2)從公式(1d),攻角為俯仰和飛行路徑角度需要更多的努力。首先,(1b)積分出現(xiàn)在等式(6)可以與菲涅耳積分[4]相關(guān)聯(lián)定義為之后,最后,從方程(1e)和(8),由于單位風(fēng)階變化的飛行路徑角為回想一下,可以解釋方程。(9)作為在任何高度L的步進風(fēng)的響應(yīng)。然后,如果期望由在高于提升的高度L處發(fā)生的單位風(fēng)沖激引起的飛行路徑角度變化γi,則只需要求出-?/?L。(9)。該單位脈沖響應(yīng)是通過評估發(fā)現(xiàn)風(fēng)對總軌跡的影響這是內(nèi)部解決方案的上限。對于外部解,該限制γi模擬發(fā)射器高度設(shè)置的變化。外部解決方案外部解決方案是基于Lewis[1]假設(shè)的點-質(zhì)量模擬,火箭立即進入相對風(fēng)。在作用的三個力中,只有重力對速度矢量旋轉(zhuǎn)具有長期影響。根據(jù)定義,拖拽平行于慣性速度矢量。推力最初具有垂直于慣性速度矢量的分量Tα,但是攻角瞬變僅持續(xù)在與內(nèi)部解決方案相關(guān)聯(lián)的時間尺度上。因此,運動的內(nèi)在坐標(biāo)方程是然后,對于階梯函數(shù)V,組合等式(1a)和(12)集成后,我們有了其中通過回顧火箭總是立即進入相對風(fēng)來找到積分常數(shù)C。因為迎角必須總是消失,并且在遇到階梯風(fēng)時,俯仰角等于新的飛行路徑角。然后,組合方程(14)和(15),對于在高度L處開始的階梯風(fēng),結(jié)果為如前所述,在高度L處對單位風(fēng)沖激的響應(yīng)被找到為-?γ/?L:最后,外部解的下限是正好匹配過程現(xiàn)在,假設(shè)在發(fā)射附近在高度L處遇到?jīng)_動陣風(fēng)。通常的點質(zhì)量解由方程。(18)給出了風(fēng)響應(yīng)的高估。如果相反,(11),只要高度保持低,它將提供更好的估計??梢宰鍪裁词裹c質(zhì)量模擬更準(zhǔn)確?答案是將風(fēng)廓線乘以校正因子f,以模擬風(fēng)廓線。?V≥h。也就是說,劉易斯[1]的理論仍然可以使用,但真實的風(fēng)廓線V?h?將通過乘以fΔλPhα而被減小以用于仿真目的。這個問題的本質(zhì)是確定因子f。幸運的是,由式(11)和(18)將做好工作。解釋發(fā)射器長度只是沖動陣風(fēng)作用的高度h。然后,f的結(jié)果將是注意,出現(xiàn)在等式(2)左側(cè)的項(1?2g/a)(19)近似為1,因為大多數(shù)探空火箭具有非常大的提離加速度。取?2g/a?1,f→1,使得風(fēng)廓線平滑地融合到那里的劉易斯模型中。校正因子僅取決于初始俯仰/偏航波數(shù)λP和風(fēng)/陣風(fēng)高度。前面的公式是通用的(即,它應(yīng)該適用于所有類型的非指導(dǎo)的,穩(wěn)定的探空火箭)。Gautschi[4]提供了適用于Fresnel積分的計算機評估的算法,包括它們的漸近擴展。假設(shè)軸向加速度大,這些已經(jīng)用于繪制圖。1。結(jié)論首先,值得注意的是,對于這個和相關(guān)問題的自然自變量是高度。接下來,對于對任意風(fēng)場的響應(yīng)的這種校正可以容易地并入路易斯方法點-質(zhì)量軌跡模擬中。而不是要求完整的6自由度數(shù)據(jù)集,只需要估計起飛時的俯仰/偏航波數(shù)。運行時間也將遠小于完整的6自由度模擬。最后,校正主要是一個非常低的高度過程。到火箭已經(jīng)上升一個俯仰/偏航時波長(λPh≈2π),圖1示出了風(fēng)響應(yīng)是全部Lewis值的92%。閱讀報告在計算火箭軌道過程中,風(fēng)是較為主要的影響因素,尤其是非導(dǎo)向鰭式穩(wěn)定的探空火箭。質(zhì)點質(zhì)量模擬是最簡單的方式,對于探空火箭,Lewis是常使用的,但是這種方法高估了低海拔地區(qū)的風(fēng)力響應(yīng)。為了更精確的計算低海拔風(fēng)力響應(yīng),運用了一個簡單的校正路易斯模型。目的是用三自由度點質(zhì)量來進行六自由度模擬,導(dǎo)出了內(nèi)解和外解兩個解。內(nèi)解的上限與外解的下限相匹配,對于內(nèi)部解,它是俯仰/偏航波長,通常為100-200m,對于外部解,它是遠地點高度,大約100-200km。在無風(fēng)假設(shè)下,標(biāo)稱軌跡是垂直的,比重力的恒定軸向加速度大很多,并且忽略了馬赫數(shù)和質(zhì)量中心變化對火箭空氣動力學(xué)以及大氣密度變化的影響,同時忽略了橫向漂移的影響,即忽略了涉及俯仰和插入阻尼的所有項。內(nèi)解實質(zhì)上捕獲了旋轉(zhuǎn)俯仰動力學(xué),并且其特征方程將比外解精確。其方法是方法是找到恒定V的俯仰平面風(fēng)階響應(yīng),將其微分以獲得脈沖響應(yīng),然后通過疊加找到任意陣風(fēng)廓線的一般解。將自變量從時間改變?yōu)楦叨炔⑾┭鏊俾?,初始條件為w和dw/dt=0、風(fēng)響應(yīng)是相同的,得到該單位脈沖響應(yīng)。外解是基于Lewis假設(shè)的點--質(zhì)量模擬,在作用的三個力中,只有重力對速度矢量旋轉(zhuǎn)具有長期影響,拖拽平行于慣性速度矢量,求出γ解析式,通過火箭總是立即進入相對風(fēng)來找到積分常數(shù)C,畫出相應(yīng)的曲線圖,最后求出外解的下限。將風(fēng)廓線乘以校正因子f可使點質(zhì)量模擬更準(zhǔn)確,其本質(zhì)是確定因子f,利用上述方程推導(dǎo)出f表達式。f僅取決于初始俯仰/偏航波數(shù)λP和風(fēng)/陣風(fēng)高度。閱讀體會在我們計算火箭軌跡的過程中,自然界的風(fēng)是較為主要的影響因素。在諸如此類的外彈道飛行軌跡計算中,與其類似。我們也可以采用劉易斯的算法思路,通過計算得出內(nèi)解與外解,再匹配不同的風(fēng)場,我們能很容易的得到外彈道飛行軌跡。提高部分一、可以參考劉叔
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 棉花加工工崗前核心管理考核試卷含答案
- 玩具設(shè)計師崗前安全綜合考核試卷含答案
- 石作文物修復(fù)師創(chuàng)新思維能力考核試卷含答案
- 老年神經(jīng)外科手術(shù)麻醉風(fēng)險評估工具
- 廣東省湛江市2026年普通高考測試語文試題附答案
- 企業(yè)客戶關(guān)系管理與滿意度調(diào)查制度
- 2026北京實驗學(xué)校(海淀)招聘備考題庫及1套參考答案詳解
- 2026廣東汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)院收費員招聘2人備考題庫及一套參考答案詳解
- 單元大概念統(tǒng)領(lǐng)下的歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計:社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)探索
- 公共交通服務(wù)規(guī)范管理制度
- 校醫(yī)室使用管理制度
- 公司一事一議管理制度
- 同等學(xué)力碩士學(xué)位協(xié)議書
- 韓語四六級試題及答案
- 小學(xué)生溝通與禮儀課件
- pid控制介紹課件
- 湖南省婁底市婁星區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試道德與法治試卷(含答案)
- 失業(yè)金領(lǐng)取委托書模板
- 貝雷橋吊裝專項方案(危大工程吊裝方案)
- 《T-ZGYSYJH 003-2022 產(chǎn)婦月子餐(湯品)食養(yǎng)藥膳技術(shù)指南》
評論
0/150
提交評論