2023年組長(zhǎng)工作總結(jié)(篇)組長(zhǎng)工作總結(jié)1

本學(xué)期是初一學(xué)生進(jìn)入四中的其次個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在學(xué)校政教處、教務(wù)處、后勤人員的大力支持下，在全年級(jí)老師的共同努力下，我班組在教化教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步，取得了有目共睹的成效。學(xué)生從學(xué)習(xí)到紀(jì)律都明顯好于上學(xué)期，現(xiàn)將初一年級(jí)第一班組的工作擇要總結(jié)如下：

一、吃透校情學(xué)情，明確目標(biāo)，樹(shù)立信念。

眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì)環(huán)境，以及城市家長(zhǎng)的影響，我校的生源素養(yǎng)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成果中等及偏下的學(xué)生多，教輔資料少，中考方向的命題特點(diǎn)帶有未知性還須要大力探究，要想出成果，壓力和困難可想而知。我校近些年來(lái)初三升學(xué)率每年都在不斷增長(zhǎng)，我組老師暗下決心，都從初一學(xué)生入手，放眼三年，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復(fù)磋商，明確思路，精確定位，大家一樣決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)升學(xué)人數(shù)呈上升趨勢(shì)。各班首先將爭(zhēng)取流淌紅旗作為第一個(gè)奮斗目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，初一(1)班、初一(3)班、初一(4)班都把流淌紅旗掛到了教室，從而培育了學(xué)生樹(shù)立只要努力就會(huì)收獲的意識(shí)。初一(2)班、初一(5)班都在主動(dòng)努力爭(zhēng)取。其次個(gè)奮斗目標(biāo)是在各種學(xué)校組織的活動(dòng)中力爭(zhēng)獲得好名次。在學(xué)校得“感恩父母”征文活動(dòng)中，初一(5)班得趙雯雯的《媽媽的臉》獲得一等獎(jiǎng)，并在周一升國(guó)旗上播出，初一(4)班的獲得二等獎(jiǎng)、初一(2)班的李旭獲得等獎(jiǎng)。在學(xué)校其次屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)中，我班組每個(gè)班都超數(shù)量完成作品，并獲得可喜的成果。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上5個(gè)班的班主任始終和學(xué)生一起拼搏著，為了取得好名次，他們與學(xué)生共同商議，看誰(shuí)的哪個(gè)項(xiàng)目好，制作了標(biāo)語(yǔ)，拿著花環(huán)，為本班學(xué)生加油，鼓勁……這樣的班主任怎么會(huì)得不到學(xué)生的認(rèn)可呢?第三個(gè)奮斗目標(biāo)是爭(zhēng)取不流失學(xué)生。不管學(xué)生有多難教，各班班主任都會(huì)專心教化，保證三年里班集體的每個(gè)成員都健康活潑，盡力學(xué)習(xí)。在班會(huì)課上我班組班主任常常跟學(xué)生說(shuō)，我們的成果只是短暫在后面，只要我們大家肯下功夫?qū)W習(xí)，我們不但能往前走，還能站到年級(jí)的前列。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但我們的班主任卻以身作則，教會(huì)學(xué)生自信是解決一切問(wèn)題的法寶。

二、緊抓學(xué)生的思想和心理輔導(dǎo)。

本學(xué)期的初一學(xué)生個(gè)頭增了不少，許多男生比老師還高出半頭，但他們的心理卻還很無(wú)趣，自制實(shí)力仍舊很差，還須要老師的`指導(dǎo)和督促。從第一學(xué)期發(fā)生的打架等違紀(jì)行為看，這些事情是完全可以避開(kāi)的，我組班主任分析了許多違紀(jì)事務(wù)發(fā)生的起因，發(fā)覺(jué)出現(xiàn)這些行為的學(xué)生絕大多數(shù)都是學(xué)困生，而這些同學(xué)更須要老師和家長(zhǎng)的關(guān)注和引導(dǎo)。各班都友那么幾個(gè)“刺頭”，假如不對(duì)癥下葯的話，違紀(jì)事情確定會(huì)接連不斷。對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)欣喜的微笑無(wú)疑就是一劑良藥，所以我班組5個(gè)班主任都多抽出時(shí)間與這些學(xué)生談心，教化他們要樹(shù)立正確的是非觀，不能同流合污，在班主任的一句句感人至深的話語(yǔ)中，我們的“刺頭”低下了頭，班主任一點(diǎn)一滴的要求他們都漸漸嘗試做到了，雖然成果沒(méi)有什么大的起色，但至少他們坐定了，對(duì)班里同學(xué)的影響少了，班級(jí)的管理也相應(yīng)的輕松了。各班主任在班里都有幾個(gè)“臥底”，一有風(fēng)吹草動(dòng)，都能防微杜漸。學(xué)生大了，當(dāng)心思就多了。和同學(xué)有沖突了，就鬧心情;遇到挫折，就要放棄;老師談心時(shí)會(huì)重點(diǎn)告知他們?cè)鯓诱{(diào)整自己的心情。暗地里有不少學(xué)生起先出現(xiàn)“早戀”苗頭，這樣的事情明著說(shuō)確定會(huì)上學(xué)生的自尊，老師與之談心時(shí)就會(huì)引導(dǎo)他們相識(shí)到這種朦朧的情感其實(shí)是友情。我班組班主任都能占到學(xué)生的角度取考慮，先考慮所出現(xiàn)的結(jié)果，然后用恰當(dāng)?shù)姆绞阶龊脤W(xué)生的心理輔導(dǎo)，在班級(jí)中營(yíng)造一種主動(dòng)向上的氛圍。經(jīng)過(guò)努力，我們的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后起先學(xué)會(huì)自我諦視，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，漸漸問(wèn)題少多了。在其它方面用的心思少了，學(xué)習(xí)上自然就上進(jìn)了。老師花了很多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要仔細(xì)做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。

三、構(gòu)建起了團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師隊(duì)伍

初一年級(jí)是一個(gè)拼搏而平和的年級(jí)，初一老師是一個(gè)“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。我班組老師都很年輕，很有“戰(zhàn)斗力”。老師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，很多老師常常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)酬勞，常常利用晚自習(xí)下課時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，如此感人的事，舉不勝舉。大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增加團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實(shí)、同心協(xié)力、一心一意謀中考、一心一意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是同心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到“五共一補(bǔ)”，即目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭(zhēng)高分有突破，均分有提高，確保每個(gè)學(xué)生的成果每次都有提高。中考方向每年都會(huì)有所改變，我們從初一起先就給學(xué)生灌輸一切為了高校的思想，老師們把握“把過(guò)高過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái)，把學(xué)生思維、應(yīng)考的實(shí)力提上去”的教學(xué)思路，針對(duì)本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和實(shí)力實(shí)際，實(shí)行低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有安排、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推動(dòng)工作，各科老師也訂好了適合本屆學(xué)生的講課教案和進(jìn)度表，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材，大綱、考綱，剛好調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)策略，使學(xué)生少走彎路。我組絕大多數(shù)老師受到受到學(xué)生的好評(píng)，講課各有風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣、有的言簡(jiǎn)意賅、有的鎮(zhèn)靜穩(wěn)重、有的以活力四射。他們不但有豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的閱歷，更有著扎實(shí)的基本功，還有敢于向他人學(xué)習(xí)新課程的勁頭，公開(kāi)課上都不會(huì)怯陣。湯燕老師總是虛心好問(wèn)，對(duì)同課頭的其它老師常常取閱歷，把工作中的懷疑說(shuō)出來(lái)大家探討，有些細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題很值得老老師推敲，出卷工作大多都是她擔(dān)當(dāng)，但從無(wú)怨言。劉淑紅老師常常聽(tīng)同課頭老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組里安排的任務(wù)。其他各學(xué)科老師都能以身作則，為年輕老師和學(xué)生作出表率。

四、存在問(wèn)題

1、住校生下晚自習(xí)后管理跟不上，宿舍混亂，晚上學(xué)生不能按時(shí)休息，并且丟東西。

2、學(xué)生中說(shuō)臟話，吐痰、亂扔垃圾的事情很普遍。

3、問(wèn)題學(xué)生曠課(有些常識(shí)課出去不上課)。

4、學(xué)生愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的意識(shí)不夠強(qiáng)，仍有破壞財(cái)產(chǎn)的事情發(fā)生。

5、自行車有不少還放在外面商店門口。

6、許多男生早晨常常在校門口的其次個(gè)商店抽煙。

7、學(xué)生對(duì)老師目中無(wú)人，對(duì)老師不夠敬重，學(xué)校懲處措施不夠。

8、教學(xué)樓的四樓主樓梯每到下雨下雪的時(shí)候水就從樓頂水管往下流，應(yīng)徹底修理。

9、下午課外活動(dòng)時(shí)間問(wèn)題學(xué)生在校無(wú)事生非，難于管理。

五、建議

1、在期中考試中，對(duì)學(xué)生干擾的因素許多。

第一：考試鈴聲沒(méi)有調(diào)試，時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)法把握精確，應(yīng)專人提前調(diào)好。

其次：英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)不考英語(yǔ)的考生影響也比較大，他們無(wú)法用心答卷，應(yīng)專人調(diào)試。

第三：早交卷的學(xué)生太多，在樓道大聲喧嘩，是最有影響的因素，我認(rèn)為要端正考風(fēng)，首先要求學(xué)生一個(gè)半小時(shí)才能交卷，而且有人能特地疏散交卷早的學(xué)生。

建議實(shí)行月考制度，有年級(jí)組統(tǒng)一組織，考試完后匯總，讓學(xué)生在對(duì)比中競(jìng)爭(zhēng)。

4、能否給辦公室發(fā)鞋油和鞋刷，學(xué)期起先發(fā)支鋼筆，多一些人文關(guān)懷，借以減輕老師的職業(yè)倦怠。

5、校本課程能否只交教案，不上課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的上班時(shí)間實(shí)在太勞碌，大多數(shù)都不能按時(shí)下班，他們須要愉悅的心情來(lái)教學(xué)，就必需多給些時(shí)間來(lái)把工作在學(xué)校完成。

6、學(xué)校能否大力推行電子教案，將老師們從每天兩個(gè)小時(shí)的備課中解放出來(lái)，將精力投入班級(jí)管理與教學(xué)探討方面，不是更好嗎。

7、老師上交的安排總結(jié)、教案、反思、學(xué)生征文能否由學(xué)校分到相應(yīng)部門統(tǒng)一打印，老師常常到打印室影響了打字員的工作。

8、下午課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)生因季節(jié)的改變無(wú)心活動(dòng)，老師在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，身心乏累，我校課外活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐

忙勞碌碌中一學(xué)期擠眼就過(guò)去了，我班組老師早來(lái)晚回，全身心的投入到教化教學(xué)中，真心希望學(xué)校能把工作重點(diǎn)放在教學(xué)上，能讓非班主任分擔(dān)一些班主任的工作，能讓老師們有愉悅的心情來(lái)工作，這樣我班組的工作在下一學(xué)年會(huì)有更大的進(jìn)步!

組長(zhǎng)工作總結(jié)2

工作以來(lái)，他在思想上主動(dòng)進(jìn)取，在技術(shù)上精益求精，并一步步成長(zhǎng)成熟起來(lái)，20xx年被任命為機(jī)修班長(zhǎng)，作為一名企業(yè)員工，一名班長(zhǎng)，他深深的知道自己身上的責(zé)任。為了在平安、技術(shù)上身先士卒，作出表率，充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和平安生產(chǎn)方針及各項(xiàng)規(guī)章制度，并理論結(jié)合實(shí)際，依據(jù)自身工作性質(zhì)敏捷用運(yùn)，同時(shí)主動(dòng)參與各類平安工作的學(xué)習(xí)，努力提高自身思想水平，既是先進(jìn)生產(chǎn)力的執(zhí)行者，又是先進(jìn)生產(chǎn)力的落實(shí)者。

他所從事的機(jī)電修理工作主要包括：礦井排水，提升運(yùn)輸，皮帶運(yùn)輸，風(fēng)機(jī)，四大件的修理、安裝，這些修理項(xiàng)目，工作點(diǎn)多、面廣。設(shè)備故障時(shí)有發(fā)生，只要有設(shè)備故障，無(wú)論大小，他都能在第一時(shí)間趕到，在最短的時(shí)間內(nèi)剛好推斷并解決問(wèn)題，為正常的平安生產(chǎn)供應(yīng)保障，由于搞機(jī)修工作技術(shù)含量高，技術(shù)水平要求高，他為了能夠勝任此項(xiàng)工作，平常擅長(zhǎng)總結(jié)工作中遇到的難題，利用業(yè)余時(shí)間查找資料，解決問(wèn)題，在工作中學(xué)習(xí)，將所學(xué)得學(xué)問(wèn)用運(yùn)到工作中去，主動(dòng)學(xué)習(xí)新設(shè)備的性能特點(diǎn)。在長(zhǎng)期的積累實(shí)踐中，個(gè)人的技術(shù)水平有了很大的提高，能做到人到故障除，故障推斷精確率達(dá)到百分之九十以上。在設(shè)備修理、電氧焊作業(yè)等工作中都能夠獨(dú)擋一面，具備了較強(qiáng)的技術(shù)技能，每次參與礦井大型設(shè)備的安裝和檢修工作中，都能按時(shí)順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

裝495B3的給煤機(jī)和大型除鐵器，工作條件又在井下，又沒(méi)有大型的吊裝設(shè)備，但給煤機(jī)和除鐵器都是相當(dāng)沉重，我只能靠吊掛一點(diǎn)一點(diǎn)的向上提起，而且吊裝的位置較高，并且還會(huì)不停的。流水下來(lái)，吊裝時(shí)帶來(lái)許多擔(dān)心全的因素，使設(shè)備來(lái)回調(diào)動(dòng)，人在下面水流在身上都濕透了，在這樣的工作環(huán)境下，張濤發(fā)揚(yáng)神新人的精神，不怕苦，不怕累，因?yàn)樗涝O(shè)備早一天安裝好，就可早一天投入生產(chǎn)，是全年的生產(chǎn)和平安有了更好的保障。

在井上，能夠主動(dòng)主動(dòng)的參加和協(xié)作其它班組成員加工制做零配件，如更換減速箱，補(bǔ)主帶、冷卻泵系統(tǒng)加工、各皮帶點(diǎn)的油包修理、過(guò)橋的加工、跑偏托輥的加工、主帶給煤機(jī)換扳及機(jī)尾刮板機(jī)的安裝等工作。

井下支配每天上下山巡檢工作，每天早班做好打算工作之后9點(diǎn)半下井，對(duì)礦全部上下山設(shè)備的運(yùn)用完好狀況作以檢查，并對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做剛好處理。嚴(yán)格根據(jù)絞車點(diǎn)檢表內(nèi)容做具體檢查和嚴(yán)格根據(jù)鋼絲繩檢查內(nèi)容來(lái)檢查鋼絲繩地滾轉(zhuǎn)動(dòng)是否敏捷、完好，發(fā)覺(jué)不轉(zhuǎn)的地滾分析其緣由，損壞的剛好更換，對(duì)地滾被土、渣等雜物卡住不轉(zhuǎn)動(dòng)的'剛好清理復(fù)原。在檢查過(guò)程中有較強(qiáng)的責(zé)任心，一一檢查到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，并做好記錄，將不能處理的問(wèn)題匯報(bào)區(qū)隊(duì)，并說(shuō)明緣由，主動(dòng)協(xié)作整改。對(duì)擋車器、擋車欄的檢查，跑車防護(hù)裝置檢查擋車器和擋車欄的完好狀況，運(yùn)用是否敏捷，發(fā)覺(jué)運(yùn)用不規(guī)范，剛好調(diào)整。

多年來(lái)，張濤同志到處嚴(yán)格要求自己，起到了一名企業(yè)班組長(zhǎng)的先鋒模范帶頭作用。所帶領(lǐng)的班組成員均能做到仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)平安規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)程要求操作，專心維護(hù)設(shè)備，堅(jiān)決落實(shí)“平安生產(chǎn)，設(shè)備管理是關(guān)鍵，技術(shù)先行是前提”的工作理念。主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)、工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，能夠圓滿的完成礦、區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

在多年的工作實(shí)踐中，張濤同志已熬煉成長(zhǎng)為技術(shù)全面，工作仔細(xì)踏實(shí)，服務(wù)看法端正的優(yōu)秀技術(shù)工人。在安裝，制做，檢修等工作中，能夠嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，他所負(fù)責(zé)的設(shè)備，從未出現(xiàn)檢修質(zhì)量的問(wèn)題。

組長(zhǎng)工作總結(jié)3

作為車間組長(zhǎng)的我在平常的工作中比較注意車間的管理，因此今年我?guī)ьI(lǐng)的小組在相比其他組的員工來(lái)說(shuō)還算做得比較好的，至少誤差率是極少的，相比于往年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極為優(yōu)秀的，但是也不能夠滿意于削減誤差這類的成果，為了更好地綻開(kāi)以后的規(guī)劃，我對(duì)今年的自己在車間的管理工作做了一個(gè)總結(jié)。

首先自然要談?wù)勎覀兘M在今年取得的成就，最為明顯的就是誤差削減了很多，也就是說(shuō)成品的質(zhì)量不但達(dá)到了質(zhì)檢要求，而且還超出了不少，假如放在往年的話可是一項(xiàng)優(yōu)異的成果，但是不得不說(shuō)的是放到今日來(lái)看的話，這類成果并不足以讓我沾沾自喜，事實(shí)上雖然說(shuō)產(chǎn)品質(zhì)量有所提升，但是生產(chǎn)的`速度并沒(méi)有明顯的提升，這也讓我感到有些焦慮，再過(guò)幾年的話這種速度可是簡(jiǎn)單被淘汰的，因此我得盡快想個(gè)方法提升員工的生產(chǎn)效率。還有一點(diǎn)做的比較好的就是員工宿舍的衛(wèi)生方面，經(jīng)過(guò)我的有效管理明顯提升了很多，至少進(jìn)入員工宿舍的時(shí)候會(huì)覺(jué)得比以前改善了很多，這一點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)要保持下去。

其次則是談一談今年生產(chǎn)工作的不足，或許是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)導(dǎo)致思想變得保守很多，盡管我對(duì)組員的規(guī)定比較苛刻，但是我對(duì)自己明顯沒(méi)有那么嚴(yán)格，況且現(xiàn)在想來(lái)我思索問(wèn)題的方向還是比較僵化，僅僅只是做了一些小方面的變更而已。另外一點(diǎn)則是自己在平常的工作之中過(guò)于注意質(zhì)量從而導(dǎo)致速度慢了一些，盡管我希望組員們做事能夠更加主動(dòng)一些，但是目前的狀況似乎有些適得其反，尤其是年末的這幾天出現(xiàn)了一些消極心情，這是我要盡快處理的。

最終則是針對(duì)明年工作的一些規(guī)劃，假如可以的話我希望廠里能夠?qū)④囬g的設(shè)備進(jìn)行更新，終歸目前的設(shè)備已經(jīng)用了許多年了，而且有時(shí)候常常會(huì)發(fā)生一些故障，這對(duì)我平常的工作造成了肯定的困擾，假如能夠進(jìn)行更新?lián)Q代的話，即便是僅僅更換小部分老化嚴(yán)峻的設(shè)備也能夠極大地提高我們的工作效率。另外我也希望能夠引進(jìn)一些新的技術(shù)，這些都是我覺(jué)得能夠?qū)δ壳暗墓ぷ饔兴鶐椭?，假如能夠在明年都?shí)現(xiàn)的話當(dāng)然是再好不過(guò)了。

盡管說(shuō)我并不認(rèn)為自身的管理水平能夠有多優(yōu)秀，因?yàn)槲抑皇菓{借著自己工作這么多年的閱歷總結(jié)出的一點(diǎn)道理，或許對(duì)于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)已經(jīng)略顯過(guò)時(shí)了，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是我對(duì)車間已經(jīng)有了許多年的感情了，我是真的希望車間的發(fā)展能夠越來(lái)越好的。況且我覺(jué)得自己是可以通過(guò)接下來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)從而有所進(jìn)步的，而且我所帶的小組成員也有著肯定的上升空間，或許再培育一段時(shí)間的話能夠很好地協(xié)助自己的日常工作，不過(guò)這一切都還是須要通過(guò)以后的時(shí)間來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證的。

組長(zhǎng)工作總結(jié)4

一般來(lái)說(shuō)煤礦里面的基本單位是班級(jí)，每個(gè)煤礦班組都有自己的實(shí)際狀況，不要同一而論。所以每個(gè)煤礦班組都要在每一年或每個(gè)有做一次工作總結(jié)，這就是煤礦班組工作總結(jié)了，而今日我們就來(lái)看看一位管理者閱歷很豐富的煤礦班組工作總結(jié)。

下面的煤礦班組工作總結(jié)是從以下五個(gè)方面來(lái)談?wù)勈俏覀冊(cè)谕茝V白國(guó)周班組管理法中形成的管理閱歷。

一、以身作則是前提

做好每個(gè)職工的工作是煤礦管理中的難點(diǎn)，而難上加難的不是怎樣管別人而是如何管好自己。有些班組長(zhǎng)在任時(shí)，班里的職工會(huì)給你十個(gè)手指頭（鼓掌）；下臺(tái)時(shí)，卻只剩下一個(gè)手指頭（指責(zé)）。究其緣由，不是沒(méi)有工作實(shí)力，也不是沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格管理，而是把自己定位在了嚴(yán)格管理之外，要求別人做到的自己沒(méi)有做到。

二、贏得信任才有感召力

1、要使班組長(zhǎng)的言行合乎職工心愿。班組長(zhǎng)在自己的工作中，要切實(shí)了解職工的愿望和要求，>傾聽(tīng)職工的建議，接受合理的要求，使自己的一言一行、所作所為，合乎職工的心愿。

2、要具備高尚的品德和肯定的技能，要有正確的思想觀和價(jià)值觀。練就一身好武藝，如何練就是勤動(dòng)腦，勤視察，勤總結(jié)，從中吸取好的東西。

3、要言必行，行必果。班組制定了合理的獎(jiǎng)罰制度，該獎(jiǎng)的不獎(jiǎng)，就會(huì)打消主動(dòng)性，該罰的不罰，就會(huì)導(dǎo)致有令不行，班長(zhǎng)失去威信。

班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，具有管理班組的各種權(quán)力，而要用好這個(gè)權(quán)力，就要堅(jiān)持原則，不拿原則作交易，就要為人正直，主持公道，堅(jiān)持正義，不徇私情。我們隊(duì)的牛紅偉班長(zhǎng)就做到了這一點(diǎn)，記得有一次，和他關(guān)系很好的一個(gè)工友，當(dāng)班沒(méi)有完成規(guī)定的工作量，并且虛報(bào)工作量，在下班后，牛紅偉同志根據(jù)他多年養(yǎng)成的習(xí)慣對(duì)工作面進(jìn)行巡查發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，立即讓驗(yàn)收員扣除了這位職工當(dāng)班的工分，并根據(jù)規(guī)定進(jìn)行了懲罰，在班前會(huì)進(jìn)行了指責(zé)。牛紅偉同志不循私情，受到了廣闊職工的贊揚(yáng)！只有這樣才能把班組員工的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，更好地發(fā)揮班組管理的作用。這也是煤礦班組工作總結(jié)的`一個(gè)目的所在。

4、要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤和職工的指責(zé)。班組長(zhǎng)在工作中，由于主客觀緣由，難免會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的錯(cuò)誤。問(wèn)題的關(guān)鍵是須要有一個(gè)正確的看法，勇于擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，同時(shí)，對(duì)職工的指責(zé)，要虛心接受并馬上改正。

經(jīng)過(guò)這位同志的煤礦班組工作總結(jié)分析之后，我們對(duì)這一行業(yè)更加地了解了。假如你還想要了解一下自然氣的一些相關(guān)的信息，也可以到我們技術(shù)文庫(kù)去看看。

組長(zhǎng)工作總結(jié)5

歲月猶如沙漏，不知不覺(jué)間，我進(jìn)入新瑪特大型購(gòu)物廣場(chǎng)這個(gè)大家庭已經(jīng)()年有余，回首過(guò)去，有太多的感慨和感動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，同事的友愛(ài)和互助，顧客的理解和體諒，每一個(gè)讓我心暖的瞬間都記憶猶新，未敢忘懷。也因?yàn)檫@些，我始終兢兢業(yè)業(yè)工作，沒(méi)有絲毫懈怠，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)協(xié)作同事，熱心待客，微笑服務(wù)，自認(rèn)為我們這個(gè)大家庭做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為更好的做好下一步的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、工作方面：

作為員工，只要在工作崗位上，我就堅(jiān)持規(guī)范著裝，禮貌待客，熱忱服務(wù)，盡自己最大的努力讓每一位顧客興奮而來(lái)，滿足而歸。作為一名理貨員，我一方面不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)閱讀相關(guān)資料，虛心向經(jīng)理請(qǐng)教。一方面主動(dòng)和xx、xx、體育用品、接貨、收銀等各相關(guān)部門同志剛好溝通問(wèn)題，爭(zhēng)取有問(wèn)題能盡快解決。衛(wèi)生、陳設(shè)、庫(kù)房、接貨、上貨，補(bǔ)貨，搬貨，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)我都對(duì)自己都嚴(yán)格的要求，使所負(fù)責(zé)商品區(qū)域氛圍有了明顯改觀。理貨員的工作看似簡(jiǎn)潔，事實(shí)上瑣碎而困難。要嫻熟駕馭本崗位所經(jīng)營(yíng)商品的性能、用途、運(yùn)用方法;要常常性記錄所經(jīng)營(yíng)商品的缺貨狀況，制定補(bǔ)貨安排;要對(duì)商品和貨架每間隔5-7天必需進(jìn)行一次清潔;還要搞好市場(chǎng)調(diào)查，駕馭消費(fèi)者需求，剛好上報(bào)主管，制定新產(chǎn)品購(gòu)銷安排等等。每天的工作有辛苦也有收獲。

二、服務(wù)方面：

我個(gè)人覺(jué)得作為一名服務(wù)工作者，首先要具備有服務(wù)意識(shí)。我時(shí)刻牢記著新瑪特“”的服務(wù)宗旨，仔細(xì)做好各項(xiàng)服務(wù)。作為超市中的理貨員，是與顧客接觸最干脆的人。他們的一舉一動(dòng)，一言一行無(wú)不體現(xiàn)超市的整體服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，他們的.素養(yǎng)好與差將干脆影響到門店的生意與聲譽(yù)。理貨員也是與總臺(tái)及收銀員常常接觸的人。顧客所購(gòu)商品發(fā)生退換狀況，我總是微笑說(shuō)明，主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作，并辦理好退貨或換貨有效手續(xù)，以熱忱的看法贏得顧客的體諒和理解。在每天下班時(shí)，我都會(huì)到收銀處看看有沒(méi)有當(dāng)天顧客未結(jié)算的商品，有的話剛好收回并辦好有關(guān)手續(xù)。

三、不足方面及努力方向：

俗話說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒。市場(chǎng)的學(xué)問(wèn)與超市零售的學(xué)問(wèn)是如此的深廣。在獲得不少收獲的同時(shí)，自己也沒(méi)有遺忘自己本身的不足和今后須要改進(jìn)的地方。比如創(chuàng)建性的工作思路還不是許多，有時(shí)候簡(jiǎn)單墨守陳規(guī)，流于形式，個(gè)別工作做的還不夠完善;還有就是我就始終為自己的工作深深的困惑著。始終看不到自己人生的前途,不知道自己該往哪個(gè)方向走。對(duì)今后的生活和工作目標(biāo)還是一片空白，以至于在和別人的接觸中表現(xiàn)得很不自信，抱著的心態(tài)也是得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天是一天的心態(tài)。

總之，一年來(lái)，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，主動(dòng)完成了領(lǐng)導(dǎo)支配給我的各項(xiàng)工作，盡管有了肯定的進(jìn)步，但也存在諸多不足。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”今后，我還會(huì)接著努力，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的劣勢(shì)轉(zhuǎn)變成為優(yōu)勢(shì)。把和同事的合作當(dāng)做是自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把別人的理念結(jié)合到自己的思想當(dāng)中，更加留意工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，把自己所負(fù)責(zé)的各個(gè)工作做到更加完備。

組長(zhǎng)工作總結(jié)6

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過(guò)去了，依據(jù)學(xué)校期初的教學(xué)教研工作安排，本學(xué)期，我們低段語(yǔ)文教研組的工作，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體低段12位語(yǔ)文老師的親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展工作，仔細(xì)地完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、本學(xué)期，依據(jù)老師接著教化的要求，結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配，組織老師每周四下午學(xué)習(xí)《課標(biāo)1--3年級(jí)語(yǔ)文要求》、《利用教材資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)了解教學(xué)反思及意義》《學(xué)習(xí)如何落實(shí)自主、合作與探究》《學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》《案例分析怎樣促進(jìn)學(xué)生自主探究》等材料，并要求老師仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記，并把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中，既提高了老師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平，又開(kāi)闊了老師的視野。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，要求每位老師的博客中有“備課集錦”“教學(xué)反思”“案例精品”三個(gè)版塊，每個(gè)版塊的內(nèi)容不得少于十篇。教研組長(zhǎng)對(duì)博客不定期地進(jìn)行檢查。低段老師都能按時(shí)完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展，不僅為老師共同探討、溝通、學(xué)習(xí)供應(yīng)了平臺(tái)，還極大地調(diào)動(dòng)了老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性，也使每位老師在參加中有所收獲，有所提高。在加強(qiáng)語(yǔ)文老師理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)。

3、“研討出真知，研討出效率。”集體備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路。為了提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們每位老師，主動(dòng)參與了集體備課活動(dòng)，老師們先根據(jù)規(guī)定課文進(jìn)行備課，備好以后組織低段老師們共同參加備課、研討，大家各抒己見(jiàn)，從每篇課文語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。通過(guò)集體備課，老師在無(wú)形中都感受到自己在不斷進(jìn)步，每當(dāng)大家在一起溝通、研討時(shí)，帶給自己的是永久的“養(yǎng)分”，自己也頗感欣慰。潘麗娜、陳玲、胡莎、梁靜、龔夢(mèng)林幾位年輕老師在集體備課中能夠虛心聽(tīng)取看法，并做好具體記載值得表?yè)P(yáng)。

4、仔細(xì)完成學(xué)校開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”。此次競(jìng)賽老師們能細(xì)心打算，仔細(xì)鉆研教材，文本讀得細(xì)而透，能奇妙地切入文本，注意挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，培育學(xué)生多種實(shí)力。老師們通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。這次活動(dòng)，是一次有意義的課堂教藝切磋。激發(fā)了老師的教學(xué)激情，啟發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)的思索。本次活動(dòng)還推選出優(yōu)勝者代表學(xué)校參與教研室組織的“裸講”競(jìng)賽。

5、仔細(xì)落實(shí)“四本”檢查工作。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了3次備課本月結(jié)月查工作。在檢查過(guò)程中發(fā)覺(jué)老師備課看法仔細(xì)，頁(yè)面整齊、清晰、美觀，都能提前備一周的課，課時(shí)量足夠。多數(shù)老師教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重難點(diǎn)突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，能注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體，注意情境創(chuàng)設(shè)和愛(ài)好培育，注意評(píng)價(jià)方式的多樣化，注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失，仔細(xì)撰寫課后反思。如：萬(wàn)文春、熊慧、許燕、程莉、吳紅潤(rùn)等老師的備課值得大家學(xué)習(xí)借鑒。在檢查過(guò)程中還發(fā)覺(jué)個(gè)別老師的.教案沒(méi)有單元小結(jié)和試卷分析，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、低段的小課題“小學(xué)生傾聽(tīng)實(shí)力的培育”分別由李玲莉、熊慧、梁婧、陳玲、萬(wàn)文春、孫燕老師參與。每位老師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題探討。這學(xué)期的主要工作是撰寫論文、收集并整理與課題的有關(guān)的資料，對(duì)課題成員上交資料查漏補(bǔ)缺。在此過(guò)程中熊慧、萬(wàn)文春兩位老師表現(xiàn)突出，不僅主動(dòng)地上交資料，還把課題工作落實(shí)到實(shí)處，使課題探討與自己的教學(xué)緊密結(jié)合。

7、為了讓年輕老師的羽翼更加豐滿，為了發(fā)揮好老老師的傳幫帶作用，開(kāi)學(xué)初低段的龔夢(mèng)林、胡莎兩位新老師分別拜同年級(jí)萬(wàn)文春、吳紅潤(rùn)兩位富有閱歷的高級(jí)老師為師。新老老師每周相互聽(tīng)課不得少于兩節(jié)，并具體地做好聽(tīng)課筆記，寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)?！袄蠋?，新促老”這一活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈地進(jìn)行著，老老師們無(wú)私傳授，新老師們虛心好學(xué)。這項(xiàng)活動(dòng)既提高了每位老師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，真可謂是一箭雙雕。

這學(xué)期我剛剛接手低段教研組長(zhǎng)這個(gè)工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進(jìn)菊老師對(duì)我工作的關(guān)切以及幫助。通過(guò)這幾個(gè)月的工作使我深刻地相識(shí)到，教研組長(zhǎng)只有以學(xué)習(xí)者、傳遞者，實(shí)踐者、引領(lǐng)者，領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的角色正確定位，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在低段各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭(zhēng)取把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。

組長(zhǎng)工作總結(jié)7

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)備課組的工作安排，本組老師仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，仔細(xì)履行備課組長(zhǎng)與老師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作實(shí)力較強(qiáng)的備課組。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力基本實(shí)現(xiàn)安排，并取得優(yōu)良的成果?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2。加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有安排、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。

3。加強(qiáng)作業(yè)管理。全組老師盡量限制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4。仔細(xì)組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對(duì)教學(xué)作剛好的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5．加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。

（二）備課組活動(dòng)開(kāi)展詳細(xì)狀況

1．堅(jiān)持開(kāi)展好備課組活動(dòng)。本學(xué)期接著堅(jiān)持每周周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有安排有主題，責(zé)任到人。利用備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，探討溝通解決問(wèn)題的方法，在探究實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。如：《活用教學(xué)方法》《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)》。

2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師進(jìn)行了《中考命題的改變和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向探討》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”探討》、等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教化教學(xué)實(shí)力不斷提高。

3．組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期在教研員老師的帶領(lǐng)下我們備課組按區(qū)要求內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。全組老師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的勝利和不足之處開(kāi)展探討，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、懷疑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。如這學(xué)期聽(tīng)了《硫酸銅的性質(zhì)》《試卷講評(píng)課》《酸堿鹽的鑒別》。

4．仔細(xì)進(jìn)行課題探討，使老師的教學(xué)科研實(shí)力得到提高。本學(xué)期主要針對(duì)學(xué)校的大課題《作業(yè)的設(shè)計(jì)》利用備課組活動(dòng)時(shí)間，全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，探討溝通解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些閱歷或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)探討打基礎(chǔ)。

（三）老師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

1。主動(dòng)參與培訓(xùn)。本學(xué)期本組老師俞蕾參與了區(qū)骨干老師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教化教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

2。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體老師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3。主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。本學(xué)期本組老師撰寫的《教學(xué)一得》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

4．對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的培育。本組老老師都能熱忱地把自己在教化教學(xué)方面的閱歷拿出來(lái)傳授、溝通，幫助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，駕馭教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)力，使不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

（四）備課組建設(shè)提高的準(zhǔn)備

今后，我們xx化學(xué)備課組將接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；接著搞好課題探討，重視課題探討的過(guò)程管理，提高老師的教科研水平；接著激勵(lì)老師撰寫教化教學(xué)論文，對(duì)教化教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或閱歷進(jìn)行剛好的反思或總結(jié)。接著做好培育老師工作，使全組老師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高xx化學(xué)備課組活動(dòng)的`質(zhì)量，盡量使備課組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們四年級(jí)組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作安排，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有安排，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們四年級(jí)組的3位語(yǔ)文老師，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在本組全體老師親密協(xié)作共同努力下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。沒(méi)有轟轟烈烈的舉動(dòng)，只有踏踏實(shí)實(shí)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，我們備課組利用隔周的集體備課時(shí)間，3位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。老師們仔細(xì)備課、上課、說(shuō)課；主動(dòng)參與學(xué)校的研討課；并仔細(xì)聽(tīng)課，做好記錄，集體評(píng)議。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本組老師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對(duì)提高我組語(yǔ)文老師隊(duì)伍的水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，相互研討，共同促進(jìn)，形成了備課組良好的教研氛圍。

要當(dāng)好備課組長(zhǎng)，就要做個(gè)有心人。要靠才智點(diǎn)燃才智，引領(lǐng)老師主動(dòng)地參加。因此，我在平常的教化教學(xué)工作中，留意視察、收集、總結(jié)、思索老師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行溝通、探討。開(kāi)學(xué)初，我們備課組以學(xué)校教研安排為指導(dǎo)，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)安排，從內(nèi)容的確定、人員的支配、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的支配布置，確保安排得以落實(shí)。針對(duì)本組老師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了具體的要求。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并剛好反饋檢查狀況，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向，平常的教化教學(xué)中，老師們也會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

二、做學(xué)習(xí)型、反思型的老師

作為一名語(yǔ)文老師和語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此，作為備課組長(zhǎng)，我必需要做學(xué)習(xí)型、反思型的老師,要向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有，人有我新，與時(shí)俱進(jìn)；不斷更新教化觀念，提升教化才智，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高教化素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中反思，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型、的老師，才能更好的帶動(dòng)全組老師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型老師”向“探討型老師”轉(zhuǎn)變。作為備課組組長(zhǎng)我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，到處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè)，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師溝通機(jī)會(huì)：常常擠出時(shí)間和小備課組的老師仔細(xì)探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題；利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有肯定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，如何使孩子充溢、活潑地成長(zhǎng)，主動(dòng)、和諧地發(fā)展。

1、依據(jù)須要分層布置作業(yè)，

2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、要有代表性，

3、適量的課外閱讀，多讀書，讀好書，以讀書樹(shù)志向、以讀書增才智、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng)。

三、存在不足之處：

1、我組老師的教學(xué)實(shí)力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思實(shí)力等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，照舊還須要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫的實(shí)力還要在進(jìn)一步挖掘培育，整體的語(yǔ)文成果還需再上臺(tái)階。

四、今后努力方向

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們四年級(jí)老師的教化教學(xué)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合實(shí)力。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后爭(zhēng)取早出成果，出好成果，把工作搞得更好、更扎實(shí)。

組長(zhǎng)工作總結(jié)8

一、工作作風(fēng)，廉潔自律

在工作中，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是對(duì)下屬、群眾，我都以“誠(chéng)”相待，不管做什么事，不愿和別人兜圈子，一是一，二是二，說(shuō)到哪，做到哪，不做口頭一套，行動(dòng)上又一套。在工作上，只要對(duì)工作有利的，我有實(shí)力做到的，我都盡量去做，決不推諉。在廉潔自律上，我注意從嚴(yán)要求自己，不爭(zhēng)功，不爭(zhēng)名，不貪、不沾，不搞拉拉扯扯。多年來(lái)，不管風(fēng)里雨里，我都騎自行車上下班、下基層。決不搞特別化，要求別人做的自己首先做到，禁止別人不做的，自己堅(jiān)決不做。從起先工作到今日我從不在下面吃、拿、卡、要，電話費(fèi)按區(qū)紀(jì)委規(guī)定執(zhí)行，不多報(bào)一分錢，手機(jī)費(fèi)一律自付。

二、工作實(shí)績(jī)

一份耕耘，一份收獲。幾年來(lái)，在區(qū)委和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)的支持下，重點(diǎn)抓了以下幾方面工作。

1、仔細(xì)落實(shí)工會(huì)工作總思路，突出維護(hù)職能，隨著改革開(kāi)放不斷深化和“勞動(dòng)法”頒布實(shí)施后，工會(huì)工作越來(lái)越顯得任務(wù)重、要求高、難度大，如何突出維護(hù)職能，更好地愛(ài)護(hù)和調(diào)動(dòng)職工主子翁主動(dòng)性，是全總十屆二次執(zhí)委會(huì)議提出的工作總思路，也是職工最關(guān)切的熱點(diǎn)。為了加大維護(hù)力度。除了深化開(kāi)展宣揚(yáng)貫徹“勞動(dòng)法”來(lái)提高廣闊工會(huì)干部和職工的法律意識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)益外，我還和工會(huì)的其他同志一起抓了工會(huì)代表職工與企業(yè)行政通過(guò)雙方協(xié)商簽訂集體合同，對(duì)職工權(quán)益的愛(ài)護(hù)和職工思想的穩(wěn)定，企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的和諧發(fā)展，都起到了很重要作用。

2、主動(dòng)開(kāi)展送暖和活動(dòng)

一是開(kāi)展了社會(huì)保障工作調(diào)研和下崗職工再就業(yè)調(diào)查。主動(dòng)督促“三條保障線”和“兩個(gè)確保”工作的落實(shí)。二是協(xié)作民政部門做好下崗職工納入最低生活保障工作。三是堅(jiān)持開(kāi)展送暖和活動(dòng)，建立了特困職工檔案600多戶，建立了縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部與特困職工開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、育才關(guān)懷行動(dòng)，對(duì)上不起高校的特困職工子女賜予救助。

3、廠務(wù)公開(kāi)形成規(guī)范化、制度化

廠務(wù)公開(kāi)工作一項(xiàng)難度大，涉及面廣、政策性強(qiáng)、職工關(guān)注的系統(tǒng)工作，從XX年起先，區(qū)工會(huì)廠務(wù)公開(kāi)工作，以職代會(huì)為依托，作為企業(yè)民主管理的.重要內(nèi)容在全區(qū)試點(diǎn)，通過(guò)幾年來(lái)的努力，廠務(wù)公開(kāi)工作已在全區(qū)全面推開(kāi)，形成了黨政工齊抓共管的局面。企業(yè)改組、改造、兼并、破產(chǎn)作為必需公開(kāi)的內(nèi)容。改革方案提交職代會(huì)探討審議通過(guò)。

4、主動(dòng)參與企業(yè)工作組開(kāi)展工作

20xx年五月我被派駐糧食局工作組，幫助糧食局系統(tǒng)進(jìn)行企業(yè)改制。我仔細(xì)履行職責(zé)，主動(dòng)協(xié)作局領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)宣揚(yáng)上級(jí)的方針政策，耐性細(xì)致地做好職工的思想工作，扎扎實(shí)實(shí)地解決好關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定全局和影響職工群眾生活的各種緊迫問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為職工群眾謀利益，為區(qū)委、區(qū)政府分憂解難。

三、存在問(wèn)題

由于水平不高，實(shí)力有限，工作中還有許多地方不能盡如人意，一是“平”，工作平常，沒(méi)有多大突出的事跡;二是區(qū)工會(huì)的自身管理還不夠嚴(yán)、不夠緊;三是工作深化實(shí)際，調(diào)查探討不夠;四是主動(dòng)請(qǐng)示匯報(bào)不夠。這些問(wèn)題，我將通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力，改進(jìn)工作作風(fēng)，深化實(shí)際，深化基層，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。

組長(zhǎng)工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)組長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的驚慌工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過(guò)的路勞碌而略顯艱辛，但心里依舊覺(jué)得有些充溢，無(wú)悔。為來(lái)年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié)。

端正看法，樂(lè)而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng)，為了讓我用心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒(méi)有怨言，而是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒(méi)有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷肟捶?，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作自我分內(nèi)的事來(lái)做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了許多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則經(jīng)過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行通知傳達(dá)，我剛好將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作，我具體了的說(shuō)明了工作要求，也依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神幫助了班主任對(duì)這些工作的順當(dāng)完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的提議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)異樣是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改善，做到了文件工作的剛好下達(dá)，班主隨意見(jiàn)的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

幫助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教化。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我一方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，剛好處理，對(duì)于麻煩的問(wèn)題交與政教處主任，并幫助對(duì)事務(wù)進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來(lái)的學(xué)生，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教化，并進(jìn)行了肅穆的助理，例如鄭愛(ài)老師提交來(lái)的.違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教化，并思想教化，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組特長(zhǎng)理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級(jí)組長(zhǎng)課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情景檢查等工作，于是我每周每一天上午時(shí)都到各班教室檢查，對(duì)于缺勤沒(méi)佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教化處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)看法并能聽(tīng)從于科任老師的教化，經(jīng)過(guò)每一天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使老師順當(dāng)完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公允、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開(kāi)處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情景扣分，不管班主任是何人，都一律根據(jù)扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，剛好將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提示和教化，并把出現(xiàn)的問(wèn)題，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自我班出現(xiàn)的問(wèn)題剛好了解，剛好處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級(jí)會(huì)。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班，接近畢業(yè)，所以有許多事要讓學(xué)生明確，讓其順當(dāng)經(jīng)過(guò)畢業(yè)，所以召集他們開(kāi)會(huì)的次數(shù)自然就許多了，如初三學(xué)生青春期教化會(huì)、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì)，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都剛好與班主任召集學(xué)生，維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，并參加動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問(wèn)解答。

關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)。雖然我不是班主任，可是我常常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情景，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題積累了珍貴的材料。

做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到許多繁瑣而困難的事，有許多經(jīng)過(guò)努力而圓滿得到解決，也有很多麻煩的事情令人苦惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿足的，這得于助一顆負(fù)職責(zé)的心，一顆進(jìn)取而樂(lè)觀的心。我想，組長(zhǎng)并非每件事都能順當(dāng)解決，也并非每件事都能令人滿足，可是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是心安理得的。

組長(zhǎng)工作總結(jié)10

一、管理工作方面

1、做好每周一午時(shí)第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三午時(shí)第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五午時(shí)三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果剛好反饋給各班主任，依據(jù)學(xué)校要求剛好在公示欄內(nèi)公示。

2、做好每周二的值勤，每一天早來(lái)晚走，中午不走。保證讓學(xué)生剛好離校。工作中剛好檢查，剛好制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避開(kāi)擔(dān)心全事務(wù)的出現(xiàn)。檢查期間剛好打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3、剛好做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。

4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行剛好的溝通溝通，進(jìn)取和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫忙，更好的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

二、教學(xué)工作方面

1、做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的`常規(guī)檢查工作。

2、對(duì)于學(xué)校各處室支配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知，在第一時(shí)間內(nèi)剛好傳達(dá)至班主任和各任課老師，從不拖拉、不打折扣。

三、個(gè)人努力方面

1、我對(duì)自我嚴(yán)格要求，努力教好所教的學(xué)生，帶好自我的班級(jí)，用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。

2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書籍，結(jié)合自我的工作實(shí)際，努力把工作做的更好。

3、做好各項(xiàng)工作的記錄，努力寫好平常的所思所想，剛好梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

四、工作中不足方面

1、對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠剛好，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。

2、學(xué)習(xí)不夠，此刻的工作缺少相應(yīng)的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

組長(zhǎng)工作總結(jié)11

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有安排、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能主動(dòng)協(xié)作，順當(dāng)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教化為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、老師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是主動(dòng)地、剛好地完成。

錢保強(qiáng)：是四年級(jí)的一面旗幟，對(duì)待工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，到處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)老師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作靜默耕耘。

馮國(guó)芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老，凡事主動(dòng)主動(dòng)，富有激情，擅長(zhǎng)把工作提前完成。對(duì)于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的閱歷傳授給年輕的老師。

何臘梅老師：富有新點(diǎn)子新思維，仔細(xì)負(fù)責(zé)，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法，對(duì)級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成果日益上升，習(xí)作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學(xué)，對(duì)待同事落落大方，對(duì)待學(xué)生始終以激勵(lì)的目光及話語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜愛(ài)他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

孫玉紅老師：對(duì)待工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)生，諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦，常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱忱主動(dòng)，常常提些有建設(shè)性地看法。

陳萍老師：多才多藝，對(duì)學(xué)生有耐性，為級(jí)組活動(dòng)靜默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室全部老師的寵愛(ài)。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜愛(ài)上她的課。

陳艷琳老師：開(kāi)朗好心態(tài)，熱忱好人緣，從沒(méi)把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過(guò)客，而是從一起先就把自己融入這個(gè)歡樂(lè)的大家庭。做每一件事都主動(dòng)主動(dòng)，對(duì)級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了許多。教學(xué)工作更是從不放松，常常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同看法可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，主動(dòng)樂(lè)觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是主動(dòng)的協(xié)作，對(duì)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓學(xué)問(wèn)成為學(xué)生的摯友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書漸漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書沉醉在書香世界。各班多次召開(kāi)讀書溝通活動(dòng)、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的.一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了文明禮儀教化活動(dòng)，組織學(xué)生參與一系列地書畫競(jìng)賽、征文競(jìng)賽等競(jìng)賽。

2、平安教化恒久放第一位。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，我們加強(qiáng)樓層的平安巡察工作，確保樓道內(nèi)的平安。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度平安，提高老師的平安意識(shí)，特殊是用電平安。

3、比以前更專心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成果；

本學(xué)期，我組老師比以前更專心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)老師之間溝通和溝通，能剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為具體的復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐性輔導(dǎo)下，學(xué)生的成果都有了不同程度的提高。

4、順當(dāng)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，親密了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、反思存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生自學(xué)實(shí)力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、老師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，須要接著加強(qiáng)特性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教化，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)主動(dòng)性。

2、要大力培育學(xué)生干部的工作實(shí)力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理實(shí)力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、老師素養(yǎng)還要接著提高，提高的途徑還需思索。

6、接著加大培育新老師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠(chéng)合作、溝通信任、主動(dòng)向上、健康歡樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

組長(zhǎng)工作總結(jié)12

不知不覺(jué)，在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著總結(jié)過(guò)去的閱歷，開(kāi)展好將來(lái)的工作的原則，對(duì)于年級(jí)組工作，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展?fàn)顩r

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順當(dāng)，能夠根據(jù)安排完成各項(xiàng)工作，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能剛好處理，避開(kāi)其擴(kuò)大化，惡劣化。

二、主要成果

初次接觸該項(xiàng)工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成果作比較，一切都是從零起先，對(duì)于本學(xué)期的工作成果，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級(jí)老師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要支配。

2.組織全年級(jí)老師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽(tīng)取各老師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并剛好加以處理。

3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于學(xué)生取得的成果賜予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱老師對(duì)學(xué)生的批閱狀況共計(jì)72次，平均每位老師被查閱6次，并對(duì)對(duì)每位老師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)看法建議。

5.全年級(jí)老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

6.有2人參與過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開(kāi)課示范課數(shù)十次，每位老師至少1次。

7.聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本年級(jí)各老師均能根據(jù)其所在教研組的要求參加，共計(jì)100余節(jié)次。

三、閱歷及體會(huì)

古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難！是啊，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零起先，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教化教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不行能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級(jí)組，各老師對(duì)我的工作特別信任并且賜予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠根據(jù)預(yù)期有序的`進(jìn)行并完備收關(guān)。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中賜予我的大力支持。

四、存在問(wèn)題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有達(dá)到100%，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成果提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級(jí)每次測(cè)試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需接著努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級(jí)的學(xué)生也取得了肯定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，簡(jiǎn)單反彈，須要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

其次，接著與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

第三，接著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)是變更命運(yùn)的理念。

第四，注意對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

第五，接著以同等，包涵的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

第六，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)實(shí)力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理實(shí)力。

第七，不定期組織年級(jí)老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，探討新的教化教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)理念，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

組長(zhǎng)工作總結(jié)13

今年上半年，我結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)班組基層建設(shè)，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以平安管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)成本限制，優(yōu)化班組管理，周密部署，扎實(shí)工作，圓滿完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

一、提高員工素養(yǎng)、增加員工技能，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

圍繞平安生產(chǎn)，今年我針對(duì)常見(jiàn)的裝置?；坞娛鹿书_(kāi)展崗位練兵2次；開(kāi)展技術(shù)比武5次：節(jié)能降耗技術(shù)比武、雨季平安生產(chǎn)技術(shù)比武、“優(yōu)化操作挖潛增效”技術(shù)比武、裝置?；坞娧菥殻婚_(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽3次：節(jié)能降耗平安競(jìng)賽、雨季平安生產(chǎn)競(jìng)賽、“優(yōu)化操作挖潛增效”競(jìng)賽；開(kāi)展平安活動(dòng)5次：平安閱歷共享、平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、平安事故案例觀看、平安理念培訓(xùn)；開(kāi)展教化培訓(xùn)70次：操作規(guī)程培訓(xùn)、應(yīng)急事故演練、設(shè)備學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、HSe轉(zhuǎn)換程序培訓(xùn)。

這些活動(dòng)都進(jìn)一步強(qiáng)化了員工的平安意識(shí)，提高了員工的操作水平和綜合素養(yǎng)，促使員工不斷駕馭新學(xué)問(wèn)、新技能。

二、利用“每天半小時(shí)”的學(xué)習(xí)方法

將生產(chǎn)學(xué)問(wèn)量化分解，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際敏捷地結(jié)合在一起；采納“一人一單式”培訓(xùn)方式，有針對(duì)性地開(kāi)展技能教化工作，解決個(gè)人實(shí)際工作中的瓶頸問(wèn)題。

三、組織員工主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)建工人先鋒號(hào)活動(dòng)。

在車間范圍內(nèi)圍繞限制成本，強(qiáng)化生產(chǎn)管理，加大考核力度，實(shí)行不同措施開(kāi)展“優(yōu)化操作挖潛增效”活動(dòng)，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，效果顯著，1—5月份，總計(jì)節(jié)約成本31萬(wàn)余元；在各班組內(nèi)開(kāi)展“平穩(wěn)操作節(jié)能減排”活動(dòng)，以操作平穩(wěn)為手段，以節(jié)能減排為目標(biāo)，最終達(dá)到各崗位操作平穩(wěn)率100%，中和外排合格率100%，確保平穩(wěn)平安生產(chǎn)。

四、搞好合理化建議創(chuàng)效工作。

今年1至5月份，共征集合建130條，公司接受56條，實(shí)施56條，其中：平安合建117條，接受49條，實(shí)施49條，挖潛增效專項(xiàng)合建13條，接受7條，實(shí)施7條，班長(zhǎng)合建10條，同時(shí)征集班組管理好用工作方法11條。

五、主動(dòng)創(chuàng)建“五型五好”班組。

通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提升班組的`凝合力和執(zhí)行力，提升員工的綜合素養(yǎng)，此類活動(dòng)共開(kāi)展67次，其中學(xué)習(xí)型方面7次，平安型方面14次，清潔型方面14次，節(jié)約型方面7次，***型方面25次。這些活動(dòng)的開(kāi)展有效地調(diào)動(dòng)了員工的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，為創(chuàng)建“五型五好”班組奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

組長(zhǎng)工作總結(jié)14

xxxx學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，協(xié)作做好學(xué)校安排的的各項(xiàng)工作，特殊是剛好做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力。

一、幫助抓好年級(jí)老師建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使老師素養(yǎng)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作安排，不僅提高了老師的思想相識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣闊老師相識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，用先進(jìn)的文化