2023年精選生日教案范文合集七篇生日教案篇1

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

３、相識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、兩、雨”４個(gè)生字，相識(shí)偏旁“饣、牜”。

相識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

歌曲磁帶、花盆圖片。

活動(dòng)一：我要說(shuō)、我要問(wèn)、我要讀。

一、揭題

１、播放歌曲“生日歡樂(lè)”，師生一起輕聲合唱：

唱完后，問(wèn)：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過(guò)的。

２、板書(shū)課題：

看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？

預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰(shuí)向誰(shuí)借生日？有沒(méi)有借到？

師：我們一起到課文中去找找答案吧！

二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容

１、師范讀課文，生找尋答案，了解故事主要內(nèi)容。

２、溝通。

３、質(zhì)疑，老師進(jìn)行歸納、整理：

預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

小云把生日借給了媽媽，自己過(guò)不過(guò)生日？

三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感

１、小組合作探究、共同解決問(wèn)題：

小組代表把探討結(jié)果告知全班。

集體評(píng)議、總結(jié)。

重點(diǎn)抓兩處：

⑴媽媽笑著說(shuō)：“我忘了?！?/p>

⑵小云其次次說(shuō)的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）

２、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：

重點(diǎn)：

⑴“您怎么從來(lái)不過(guò)生日？”

⑵小云最終對(duì)媽媽說(shuō)的'兩句話。

活動(dòng)二：相互幫助學(xué)字詞。

１、學(xué)生用自己喜愛(ài)的符號(hào)標(biāo)出課文中不相識(shí)的字詞。

２、小組合作，相互幫助認(rèn)讀生字。

３、老師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)是運(yùn)用什么方法或通過(guò)什么途徑記住這些字詞的。

４、大聲朗讀生字詞。

５、指導(dǎo)書(shū)寫。

６、出示貼字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

評(píng)比花“開(kāi)”得又多又快的一組。

大聲朗讀詞語(yǔ)。

活動(dòng)三：制作小禮物，寫句心里話。

１、分角色朗讀全文。

２、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給大家聽(tīng)。

３、親自做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝愿的話。

生日教案篇2

1、相識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。相識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、?！薄?/p>

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

相識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

兩課時(shí)。

自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

一、揭示課題

1、老師板書(shū)“生日”兩個(gè)字：

談話：這兩個(gè)字你們相識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

2、今日，我們學(xué)習(xí)18課借生日，信任大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”(用與“生日”不同顏色的`筆書(shū)寫)齊讀課文。

3、依據(jù)文題質(zhì)疑：

師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎(讓學(xué)生提，激勵(lì)大膽質(zhì)疑)?

請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，相識(shí)生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，相互訂正字音，句子。

3、小組匯報(bào)，其它組仔細(xì)聽(tīng)，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤問(wèn)題。

4、檢查識(shí)字狀況，學(xué)生之間相互溝通，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，相識(shí)“饣──飯，牛──物”。

(學(xué)生認(rèn)讀生字采納多種形式：指名讀、開(kāi)火車讀去拼音讀，溝通識(shí)字方法)。

5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

三、課間律動(dòng)

為小云媽媽唱一支《生日歌》。

四、朗讀課文

出示課件：書(shū)中第一幅插圖。

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云興奮，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生留意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。老師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示其次幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最終一句話的感嘆語(yǔ)氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。

五、課后延長(zhǎng)

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教化，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?

第一課時(shí)設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)識(shí)字與朗讀這兩個(gè)重點(diǎn)，在識(shí)字中即做到扎實(shí)，又做到趣味橫生，教給識(shí)字方法，多渠道、多角度識(shí)字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過(guò)反復(fù)朗讀幫助識(shí)字，體會(huì)文章思想，淡化分析，讀中感悟。

生日教案篇3

活動(dòng)主題：文明節(jié)儉，從過(guò)生日做起

班會(huì)背景：小學(xué)生過(guò)生日大擺酒席、宴請(qǐng)同學(xué)、贈(zèng)送禮金禮品等鋪張奢侈現(xiàn)象，

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊奢侈的嚴(yán)峻性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生克服攀比心理，培育學(xué)生正確的價(jià)值取向，讓生日過(guò)得既開(kāi)心又有意義。

活動(dòng)打算：

1、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊哥哥姐姐過(guò)生日時(shí)的奢侈現(xiàn)象及思索可行的改進(jìn)措施。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人導(dǎo)入主題：

老師：同學(xué)們，今日我們班會(huì)的主題是“文明節(jié)儉，從過(guò)生日做起”，昨天老師下班時(shí)，路過(guò)望見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)抱個(gè)大布熊給同學(xué)送去，說(shuō)是送給他送的生日禮物，同學(xué)們能談?wù)勀銈兤匠５纳帐窃趺催^(guò)的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。）

聽(tīng)了同學(xué)們的生日體驗(yàn)，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個(gè)給大家故事，

故事一：這天是小華的生日，正好又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華打算豐富的生日菜肴。大人們忙得不亦樂(lè)乎，可小華卻只顧著看電視。過(guò)了一會(huì)兒，小華的同學(xué)來(lái)了，他們都給小華帶來(lái)了珍貴的生日禮物，以慶賀小華的'生日。

探討溝通：①你認(rèn)為小華的生日過(guò)得歡樂(lè)嗎?②是不是只有花許多錢過(guò)生日，才算是歡樂(lè)的生日?③歡樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?④你以前的生日過(guò)得怎樣?哪一次最有意義、最歡樂(lè)?

老師小結(jié)：小華的生日的確過(guò)得很喧鬧，有長(zhǎng)輩的厚愛(ài)，有同學(xué)的厚禮。但是，長(zhǎng)輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了許多錢和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，過(guò)生日最重要的是給生活增加意義，而不在于過(guò)生日的形式。

故事二：老師給同學(xué)們講日本動(dòng)畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過(guò)生日的：她會(huì)在她的生日那天送給親人們一些“生日免費(fèi)服務(wù)券”，比如送給媽媽免費(fèi)洗碗券，送給爺爺免費(fèi)捶背券等。

探討溝通：①你們認(rèn)為小丸子的生日過(guò)得好嗎?②這和你們以前過(guò)的生日有什么不同?③假如你的生日快到了，你準(zhǔn)備怎樣過(guò)?

老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動(dòng)，那你贊同那一種呢？同學(xué)們對(duì)各組的活動(dòng)方案可發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可展示兩份設(shè)計(jì)方案，從這四個(gè)原則動(dòng)身，看是否活動(dòng)方案讓人開(kāi)心，有意義，不攀比，不鋪張奢侈。

二、老師小結(jié)：

過(guò)生日不肯定是收到禮物才歡樂(lè)，其實(shí)，若是我們能在特別的日子里做一些特別的、有意義的事，那才更歡樂(lè)，更值得紀(jì)念，

比如，像小丸子那樣為平日里愛(ài)惜我們、關(guān)切我們的人做一些事情，或者用過(guò)生日省下來(lái)的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過(guò)得更有意義。

三、談?wù)勗诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì)。（學(xué)生談感受）

四、老師總結(jié)：

每一個(gè)生日都標(biāo)記著你長(zhǎng)大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事，更應(yīng)努力進(jìn)取。我們慢慢地成熟起來(lái)，更應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)儉、不攀比，過(guò)一個(gè)有意義、開(kāi)心的生日。我們可以寫一篇紀(jì)念自己成長(zhǎng)的文章，讓成長(zhǎng)的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；也可以植一棵樹(shù)，讓成長(zhǎng)的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩(shī)、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長(zhǎng)，讓自己的生日紀(jì)念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對(duì)父母的問(wèn)候，他們更是你人生的引路人。

生日教案篇4

１、相識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”４個(gè)字。相識(shí)２個(gè)偏旁“饣”等。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸沁z忘自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

相識(shí)生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

一、課前打算

１、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

２、要求學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)什么叫生日，記住父、母親的生日。

二、認(rèn)字、寫字

１、認(rèn)字：

留意讀準(zhǔn)“正、怎”“飯、放”“禮、拿”。要借助拼音正音，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié)，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對(duì)，大家不讀，請(qǐng)他重選。幾組音節(jié)為：

放（ｆàｎｆàｎｇ）正（ｚｈèｎｚｈèｎｇ）禮（ｌǐｎǐ）

飯（ｆàｎｆàｎｇ）怎（ｚěｎｚｈěｎ）拿（ｌáｎá）

認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，出示生字，說(shuō)說(shuō)哪些字你已經(jīng)相識(shí)了，你還會(huì)記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來(lái)識(shí)記。老師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，隨生字相識(shí)“饣、”。

２、寫字：

指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生視察，老師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。

今：撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。

正：留意橫、豎的長(zhǎng)度。其次橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最終一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎。

雨：“冂”要寬，中間的“豎”不出框，最終四“點(diǎn)”，兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水勻稱滴下。

兩：“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布勻稱，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。

三、詞句

課文中的人物對(duì)話飽含著母女之間的真實(shí)情感，可抓住兩處體會(huì)一下。一處是“媽媽笑著說(shuō)：‘我忘了?！苯Y(jié)合課前打算問(wèn)問(wèn)學(xué)生：媽媽真的忘了嗎？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非遺忘自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云其次次說(shuō)的話，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。通過(guò)探討溝通，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)切媽媽了，讓學(xué)生受到感染。

四、朗讀

文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)?！澳趺磸膩?lái)不過(guò)生日？”沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到懷疑，要突出“從來(lái)”，讀出納悶的語(yǔ)氣。最終對(duì)媽媽說(shuō)的兩句話是她經(jīng)過(guò)思索想出的方法，要讀出確定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。

全文朗讀可采納老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂(lè)曲，活躍氣氛。如起先放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》。

五、實(shí)踐活動(dòng)

１、課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多”可鞏固生字，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí)，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然后分小組競(jìng)賽，選出本組代表參與全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如：甲說(shuō)“放心”乙說(shuō)“放學(xué)”，甲說(shuō)“開(kāi)放”乙說(shuō)“解放”……重復(fù)對(duì)方的詞或說(shuō)不出為輸。

２、親自做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父親或母親，并說(shuō)一句祝愿的話。

３、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

一、啟發(fā)談話，揭示課題

誰(shuí)知道“生日”是指哪一天？

師強(qiáng)化：每個(gè)人都不會(huì)遺忘自己的生日。

平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？

二、初讀課文

要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問(wèn)：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？

三、再讀課文，提出自己不理解的問(wèn)題

老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思索，如：媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽，自己還過(guò)不過(guò)生日？學(xué)生提問(wèn)后先讓大家探討，老師再點(diǎn)撥、小結(jié)。

四、練習(xí)分角色朗讀

五、學(xué)習(xí)字詞

１、用生字卡片檢查生字讀音。

２、溝通用什么方法記住這些生字。

３、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。

六、指導(dǎo)寫字

七、擴(kuò)展活動(dòng)

要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。

１、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪。

采訪小云：

⑴小云同學(xué)，你不喜愛(ài)小布熊嗎？

⑵那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？

采訪媽媽：

你的女兒把小布熊送給你，你當(dāng)時(shí)心里怎么想的.？

２、你的女兒把生日借給你，你要嗎？

３、那你為什么說(shuō)忘了？

４、小云媽媽，你把小云撫養(yǎng)長(zhǎng)大，肯定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎？

聽(tīng)了媽媽的訴說(shuō)，請(qǐng)貼近媽媽的耳朵，說(shuō)一句你心里最想說(shuō)的話。

愛(ài)的教化是人類永恒的話題。上述片段沒(méi)有空談愛(ài)，卻讓孩子們感受到濃濃的母愛(ài)！老師搭建一個(gè)采訪的平臺(tái)，在這個(gè)同等的對(duì)話場(chǎng)所，孩子們問(wèn)自己想問(wèn)的話，談自己心中真實(shí)的感受，他們?cè)诨?dòng)溝通中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。

生日教案篇5

一、目的.：

1．通過(guò)活動(dòng)，練習(xí)雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

2．培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

二、打算：

小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

三、過(guò)程：

1．熱身運(yùn)動(dòng)。

（1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

（2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

（3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

2．今日小兔過(guò)生日，請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，想不想去？我們學(xué)小兔跳時(shí)雙腳并攏向前跳，落地時(shí)腳尖落地，落地時(shí)要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時(shí)不能推別人，走時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

3．幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助膽小的幼兒，跳過(guò)障礙物。

4．集中：小兔家立刻要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個(gè)物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）

5．幼兒再次練習(xí)跳，至此禮物送完。

6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

7．小兔真興奮，說(shuō)感謝小摯友。

生日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的隱私有探究愿望。

2、通過(guò)視察演示講解并描述故事，感知故事中禮盒的色調(diào)和大小，能正確地講解并描述故事中重復(fù)的語(yǔ)句。

3、體驗(yàn)過(guò)生日得到生日禮盒的神奇感和歡樂(lè)的情趣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè)，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

3、《開(kāi)汽車》、《生日歡樂(lè)》的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的愛(ài)好。

師：看誰(shuí)來(lái)了？我是誰(shuí)？（幼：小熊）師：今日是一個(gè)特殊的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）師：我真的收到了一個(gè)神奇的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》，老師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車）

二、老師邊講故事邊打開(kāi)盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容

1、揭開(kāi)布，出示紅匣子師：找找看，我的神奇禮物在哪呢？（出示紅匣子）師：你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？

師：原來(lái)是郵遞員叔叔給小熊送來(lái)的一個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講解并描述）

2、老師講解并描述故事的起先部分師：咦，誰(shuí)在說(shuō)話呀？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi)？

3、師：（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）師講解并描述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi)、快打開(kāi)）

4、師：（請(qǐng)一位幼兒來(lái)打開(kāi)黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)藍(lán)匣子，藍(lán)匣子真美麗。還想打開(kāi)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？（幼兒一起說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)）老師打開(kāi)，一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真美麗，里面有什么呢？

5、以開(kāi)火車的形式輪番說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)，出現(xiàn)灰匣子）

6、師：（出示最終的'白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互溝通并回答）

7、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱幼兒用書(shū)，完整講解并描述故事師：（出示幼兒用書(shū)，激勵(lì)幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來(lái)講一講吧！

師：（老師在講解并描述故事過(guò)程中，讓幼兒跟著老師講解并描述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒相識(shí)匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

（激勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開(kāi)，快打開(kāi)”和感嘆句“??！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參加到故事中去。）

四、幼兒探討：生日禮物師：今日是小熊得到了生日禮物真興奮??？你過(guò)生日得到過(guò)什么禮物？

師：在過(guò)生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今日，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來(lái)為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日歡樂(lè)！好不好？（播放音樂(lè)《生日歡樂(lè)》）附故事：

童話：生日歡樂(lè)郵遞員給小熊送來(lái)了個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)?！币粋€(gè)小小的聲音說(shuō)。小熊打開(kāi)紅匣子了——啊！里面有一只黃匣子！

黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)?！币粋€(gè)小小的聲音說(shuō)。

小熊打開(kāi)黃匣子——啊！里面有一只黃匣子！

藍(lán)匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)?！币粋€(gè)小小的聲音說(shuō)。

小熊打開(kāi)藍(lán)匣子——?。±锩嬗幸恢凰{(lán)匣子！

綠匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi)，快打開(kāi)。”一個(gè)小小的聲音說(shuō)。

小熊打開(kāi)綠匣子——??！里面有一只綠匣子！

生日教案篇7

設(shè)計(jì)思路：

孩子們現(xiàn)在升入中班了，在同伴之間已經(jīng)有較深厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增加相互間的了解依據(jù)主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解