2023年學(xué)前教育工作計(jì)劃學(xué)前教化工作安排1

一、硬件設(shè)施

1、各功能室支配

圖書室：二樓教工閱覽室：三樓美工室：目前的中三班科學(xué)發(fā)覺(jué)室：目前的中二班多功能活動(dòng)室：目前的大三班小小班作午睡室

2、各功能室布置及管理

圖書室：z教工閱覽室：z美工室：中三班兩位老師科學(xué)發(fā)覺(jué)室：中二班兩位老師多功能活動(dòng)室：大三班兩位老師

3、布置要求

圖書室：以幼兒圖書為主，要求活動(dòng)室四周擺放圖書架，架上放滿圖書，中間放小方桌，間歇鋪軟墊，幼兒可自由坐在軟墊上看書。

教工閱覽室：書柜，報(bào)夾，辦公桌適量，大椅子若干（每張辦公桌各放兩到四張，一邊一張）

美工室：墻壁四周張貼幼兒美工作品（中大班每班不少于5幅，A4紙，可到網(wǎng)上或其它資料上找現(xiàn)成的作品讓幼兒仿照，作品內(nèi)容與農(nóng)村題材有關(guān)，如以秋天的田野為主題就可畫出秋天的稻田，秋天的果園，秋天的棉田，水果娃娃等，如以小摯友的活動(dòng)為主題，就可畫出秋游，撿落葉，放風(fēng)箏等等，大家可以自由發(fā)揮，最好能找出一些范畫，拓寬思路，不要一模一樣。畫面的擺布、構(gòu)圖與色調(diào)要大膽，大方，體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)建性思維）、適合幼兒觀賞的名畫、簡(jiǎn)筆畫技法的圖片、繪畫用的.各類材料（如紙、構(gòu)圖筆、蠟筆、油畫棒、顏料、調(diào)色盤或碗、棉簽、毛筆等等）、中外美術(shù)界的名人畫像等。

科學(xué)發(fā)覺(jué)室：以磁鐵為活動(dòng)對(duì)象的各種材料、以電為活動(dòng)對(duì)象的材料（如電池、無(wú)電池的電動(dòng)小玩具、小燈泡、以顏色的改變?yōu)榛顒?dòng)對(duì)象的材料、以物品的移動(dòng)為活動(dòng)對(duì)象的材料（如不用手將玻璃球、水等各種形態(tài)不同的物品從這邊搬運(yùn)到那一邊）、以光為活動(dòng)對(duì)象的材料（如各種不同的鏡子、物品在水中的折射、倒影等現(xiàn)象、影子圖片等）

多功能活動(dòng)室：中間鋪地毯、四周擺放小椅子、鋼琴鍵盤粘貼好、墻壁張貼音樂(lè)舞蹈活動(dòng)照片、幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練5-10個(gè)以上（可以是啟蒙舞），屆時(shí)展示。

每個(gè)功能室都要張貼管理制度及管理人員名單。

二、環(huán)境打造：彰顯幼兒園辦園特色

1、特色名稱：利用農(nóng)村特有資源構(gòu)建幼兒教化鄉(xiāng)土課程

2、任務(wù)安排：中一班，好玩的樹葉中二班，鄉(xiāng)土角色嬉戲中三班，鄉(xiāng)土體育嬉戲

3、大一班，竹藝坊大二班，麥秸稻草夢(mèng)工廠大三班，舞在鄉(xiāng)村時(shí)裝秀小一班，蔬菜水果和我玩小二班，好玩的蘿卜小三班，五谷雜糧

內(nèi)容包括：幼兒嬉戲材料的供應(yīng)，幼兒嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，主題墻、走廊吊飾的布置等

三、展板

四、檔案資料：z

五、幼兒成長(zhǎng)記錄

六、人員安排：

大一班：z

大三班：z

中二班：z

小一班：z

小三班：z

小小班幼兒短暫并到小三班

學(xué)前教化工作安排2

學(xué)前教化是終身學(xué)習(xí)的開端，是國(guó)民教化體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。為實(shí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))精神，推動(dòng)本市學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，解決當(dāng)前存在的“入園難”問(wèn)題，結(jié)合本市學(xué)前教化發(fā)展特點(diǎn)，特制定本行動(dòng)安排。

一、發(fā)呈現(xiàn)狀

(一)基本狀況。

近年來(lái)，本市學(xué)前教化事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶籍適齡兒童學(xué)前三年入園率達(dá)到85%以上，常住人口適齡兒童學(xué)前三年入園率達(dá)到80%以上，邊遠(yuǎn)山區(qū)基本普及學(xué)前一年教化。全市建成了一批社區(qū)兒童早期教化示范基地，面對(duì)0至6歲兒童和家長(zhǎng)的多種形式的保育和教化服務(wù)格局正在形成，幼兒園保教質(zhì)量普遍提高。目前，全市共有幼兒園1245所。其中，教化部門舉辦的347所，集體舉辦的234所，其他部門舉辦的219所，民辦的445所;在園兒童27.8萬(wàn)人;幼兒園教職工37227人，其中，專任老師21677人，大專及以上學(xué)歷專任老師占老師總數(shù)的77.84%;學(xué)前教化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年提高，“十一五”期間，市級(jí)學(xué)前教化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)到5億元，20xx年市級(jí)學(xué)前教化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到5億元左右，幼兒園辦園條件得到顯著改善。

(二)面臨的問(wèn)題。

北京作為首都，學(xué)前教化發(fā)展在總體上還不能很好地滿意由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展、人口誕生高峰到來(lái)、外來(lái)人口涌入帶來(lái)的新增入園需求，學(xué)前教化的質(zhì)量、布局、結(jié)構(gòu)與人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)高質(zhì)量、多樣化的學(xué)前教化需求還不相適應(yīng)。存在的主要問(wèn)題有：一是學(xué)前教化資源總量不足，“入園難”問(wèn)題比較突出，戶籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿意，常住適齡兒童學(xué)位缺口較大，師資供應(yīng)不足;二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的學(xué)前教化資源分布不均衡，住宅小區(qū)幼兒園配套建設(shè)不到位，農(nóng)村幼兒園基礎(chǔ)薄弱，局部地區(qū)“入園難”和入公辦園難的問(wèn)題更加突出;三是幼兒園運(yùn)行成本日益增加，公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)明顯偏低，現(xiàn)有投入不能滿意其正常運(yùn)行和發(fā)展的須要，部分幼兒園存在收費(fèi)不規(guī)范的行為;四是城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)無(wú)證辦園在平安、質(zhì)量等方面問(wèn)題突出，在學(xué)前教化資源總量不足的狀況下，治理難度很大。

二、發(fā)展目標(biāo)

學(xué)前教化發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、社會(huì)參加，保證基本、廣泛覆蓋，公益普惠、優(yōu)質(zhì)多樣，保教結(jié)合、科學(xué)育兒，依托社區(qū)、就近就便”的原則。依據(jù)國(guó)家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求，根據(jù)本市“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)和人口格局要求，通過(guò)統(tǒng)籌資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局、開放創(chuàng)新，規(guī)劃建設(shè)并改擴(kuò)建769所幼兒園，使全市幼兒園總數(shù)達(dá)到1530所左右，全市公辦性質(zhì)幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例達(dá)到65%以上。

20xx年至20xx年分別增加學(xué)位約2.7萬(wàn)個(gè)、2.4萬(wàn)個(gè)、2.4萬(wàn)個(gè)，共增加學(xué)位約7.5萬(wàn)個(gè)。滿意戶籍適齡兒童入園需求，學(xué)前三年學(xué)位供應(yīng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，入園率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住適齡兒童入園比例，學(xué)前三年學(xué)位供應(yīng)覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上，使“入園難”問(wèn)題得到有效緩解;對(duì)目前未能入園的在京適齡兒童及家庭，供應(yīng)多種形式的學(xué)前教化指導(dǎo)服務(wù)。

三、主要舉措

(一)實(shí)施三項(xiàng)工程。

本市將通過(guò)加大投入、擴(kuò)大資源、改善條件，加強(qiáng)公辦幼兒園建設(shè)，供應(yīng)“廣覆蓋、?；尽⒍嘈问健钡膶W(xué)前教化公共服務(wù)，確保學(xué)前教化事業(yè)健康發(fā)展。3年內(nèi)將啟動(dòng)幼兒園新建改擴(kuò)建工程、幼兒園條件達(dá)標(biāo)工程和幼兒老師培育培訓(xùn)工程等學(xué)前教化三項(xiàng)工程。

1、實(shí)施幼兒園新建改擴(kuò)建工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府支配20億元基本建設(shè)資金和18億元財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。一是用于370所新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園建設(shè)及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入;二是用于將接收的147所小區(qū)配套幼兒園裝修及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入;三是用于扶持舉辦小規(guī)模幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入;四是用于舉辦小學(xué)附屬幼兒園、擴(kuò)班等的經(jīng)費(fèi)投入。

2、實(shí)施幼兒園條件達(dá)標(biāo)工程。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府將支配7億元資金，依據(jù)本市幼兒園、托兒所辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)250所左右的中心及地方各部門辦園、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園的`房屋、設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行條件達(dá)標(biāo)改造。

3、實(shí)施幼兒老師培育培訓(xùn)工程。3年內(nèi)，本市將擴(kuò)大幼兒老師的培育規(guī)模，加大幼兒老師的培訓(xùn)力度，確保幼兒老師師資供應(yīng)，普遍提升幼兒老師素養(yǎng)。一是通過(guò)加強(qiáng)市屬師范院校學(xué)前教化專業(yè)的建設(shè)力度，辦好大專及以上層次的幼兒老師培育院校，建立首都師范高校學(xué)前教化學(xué)院，擴(kuò)大招生規(guī)模，同時(shí)，通過(guò)公開聘請(qǐng)幼兒老師、中小學(xué)老師轉(zhuǎn)崗等途徑拓寬師資來(lái)源。3年內(nèi)要培育和輸送5000余名幼兒老師和4000余名保育員，確?；緷M意師資需求。二是實(shí)行分層、分類和重點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)合的方式，做好各類幼兒園管理者及老師的在職接著教化培訓(xùn)，包括非師范類幼兒老師上崗培訓(xùn)、農(nóng)村富余中小學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為幼兒老師培訓(xùn)、新建小規(guī)模幼兒園管理者和老師培訓(xùn)、民辦幼兒園管理者和老師培訓(xùn)、特別教化師資培訓(xùn)、市級(jí)骨干老師及學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、以園為本教研制度建設(shè)培訓(xùn)、結(jié)合教化科研課題探討培訓(xùn)等。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府將支配1億元左右經(jīng)費(fèi)，累計(jì)完成3萬(wàn)人次的幼兒園管理者及老師接著教化培訓(xùn)。95%的幼兒園園長(zhǎng)和85%的幼兒老師達(dá)到?？萍耙陨蠈W(xué)歷水平。

(二)落實(shí)六項(xiàng)措施。

1、多種形式擴(kuò)大公辦學(xué)前教化資源。一是新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園;二是利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教化資源建設(shè)小學(xué)附屬幼兒園，利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園;三是激勵(lì)、支持中心及地方各部門辦園;四是扶持并穩(wěn)定街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園;五是激勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分部;六是在農(nóng)村地區(qū)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1至2所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，同時(shí)依據(jù)本市村莊規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)的要求建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附屬分園，覆蓋到每個(gè)村。

2、做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、接收、運(yùn)用和管理。依據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園，并與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付運(yùn)用，建設(shè)用地根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以保障。對(duì)未按規(guī)定支配配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。住宅小區(qū)配套幼兒園作為公共教化資源，由區(qū)縣政府統(tǒng)籌支配，舉辦公辦幼兒園或者托付辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)規(guī)劃、建設(shè)、審批、驗(yàn)收、運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)配套幼兒園建設(shè)政策，確保小區(qū)適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。

3、進(jìn)一步激勵(lì)規(guī)范民辦幼兒園。激勵(lì)支持民辦幼兒園的發(fā)展，特殊是對(duì)面對(duì)大眾、收費(fèi)較低的普惠性幼兒園，要實(shí)行減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式引導(dǎo)民辦幼兒園供應(yīng)普惠性服務(wù)。同時(shí)，可結(jié)合實(shí)際，依據(jù)本市舉辦小規(guī)模幼兒園有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)探究創(chuàng)辦小規(guī)模幼兒園，滿意轄區(qū)內(nèi)適齡兒童優(yōu)質(zhì)、便利、多樣的入園需求。進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的管理，激勵(lì)民辦幼兒園進(jìn)入分級(jí)分類管理范圍。依法保障民辦幼兒老師的合法權(quán)益，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面享有與公辦老師同等待遇。

4、加大政府投入，實(shí)施嘉獎(jiǎng)補(bǔ)貼政策。落實(shí)財(cái)政投入“五有”政策，即“預(yù)算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標(biāo)準(zhǔn)、資助有制度”。一是提高教化部門辦園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是參照教化部門辦園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中心及地方各部門辦園、街道及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園進(jìn)行定額補(bǔ)貼;三是對(duì)接受政府托付、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園，實(shí)行減免租金等補(bǔ)貼政策，對(duì)連續(xù)兩年考核成果優(yōu)秀的民辦幼兒園，參照教化部門辦園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)賜予肯定嘉獎(jiǎng);四是通過(guò)減免保育費(fèi)等方式資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童接受學(xué)前教化。3年內(nèi)，市、區(qū)縣兩級(jí)政府支配3.6億元經(jīng)費(fèi)對(duì)實(shí)施以上政策予以支持。

5、完善幼兒園收費(fèi)管理機(jī)制。依據(jù)本市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受實(shí)力，根據(jù)非義務(wù)教化階段家庭合理分擔(dān)教化成本的原則，由市發(fā)展改革委牽頭，會(huì)同市財(cái)政、教化部門規(guī)范幼兒園收費(fèi)，制定幼兒園收費(fèi)管理方法，調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園收費(fèi)管理，完善民辦幼兒園收費(fèi)價(jià)格備案程序。實(shí)行幼兒園收費(fèi)公示制度，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)監(jiān)管，接受社會(huì)監(jiān)督，堅(jiān)決查處違規(guī)收費(fèi)問(wèn)題。

6、形成幼兒園平安監(jiān)管機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)前教化法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教化管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度。二是堅(jiān)持實(shí)行分級(jí)分類管理，提高保教質(zhì)量，敬重兒童發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)決防止幼兒園“小學(xué)化”傾向。三是進(jìn)一步完善和落實(shí)幼兒園年檢制度，年檢不合格的要限期整改，對(duì)社會(huì)各類幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和早期教化指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，區(qū)縣教化部門要加強(qiáng)監(jiān)督管理。四是妥當(dāng)解決無(wú)證辦園問(wèn)題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)的任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園;對(duì)目前存在的無(wú)證辦園，各區(qū)縣政府要進(jìn)行全面排查，制定管理方法，加強(qiáng)指導(dǎo)，監(jiān)督整改，經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證;整改后仍未達(dá)到保障幼兒平安、健康等基本標(biāo)準(zhǔn)的，要依法予以取締，并妥當(dāng)分流和安置幼兒。五是強(qiáng)化幼兒園平安防范，高度重視幼兒園平安保障工作，加強(qiáng)平安設(shè)施建設(shè)，配備保安人員，健全各項(xiàng)平安管理制度和平安責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。相關(guān)部門要根據(jù)職能分工，建立全覆蓋的幼兒園平安防護(hù)體系，切實(shí)加大工作力度，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。幼兒園要提高平安防范意識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部平安管理。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會(huì)要共同做好幼兒園平安管理工作。

四、工作要求

各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教化的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教化部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教化發(fā)展的合力。要建立學(xué)前教化聯(lián)席會(huì)議制度，剛好通報(bào)學(xué)前教化發(fā)展?fàn)顩r。建立和完善學(xué)前教化督導(dǎo)制度，制定學(xué)前教化督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教化三年行動(dòng)安排的督導(dǎo)檢查。市政府將在統(tǒng)籌制定全市學(xué)前教化發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)政策并組織實(shí)施基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)全市學(xué)前教化工作的宏觀管理，將學(xué)前教化工作納入對(duì)區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作考核內(nèi)容，對(duì)學(xué)前教化工作先進(jìn)區(qū)縣賜予表彰嘉獎(jiǎng)。通過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)目投入等方式，扶持經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展學(xué)前教化事業(yè)，制定貧困兒童及特別兒童的資助政策，促進(jìn)本市學(xué)前教化事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

(一)區(qū)縣政府是發(fā)展學(xué)前教化的責(zé)任主體。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌制定本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整學(xué)前教化機(jī)構(gòu)規(guī)劃布局、公辦幼兒園的建設(shè)、老師和設(shè)施設(shè)備的配備、各類學(xué)前教化機(jī)構(gòu)的管理及學(xué)前教化經(jīng)費(fèi)的籌措，建立經(jīng)費(fèi)嘉獎(jiǎng)扶持政策，確保轄區(qū)內(nèi)3至6歲適齡兒童接受學(xué)前教化。制定管理方法，明確責(zé)任，形成合力，加強(qiáng)對(duì)無(wú)證辦園的治理。結(jié)合區(qū)域適齡人口分布狀況和改變趨勢(shì)，科學(xué)測(cè)算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標(biāo)，制定本區(qū)域?qū)W前教化三年行動(dòng)安排，分解落實(shí)年度任務(wù)，到20xx年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在促進(jìn)學(xué)前教化發(fā)展中的作用。

(二)各相關(guān)部門要完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教化部門要完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充溢管理力氣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教化的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)編制部門要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門即將出臺(tái)的幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)要求，修訂公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展改革部門要加大幼兒園建設(shè)發(fā)展力度，協(xié)作教化部門和各區(qū)縣確保新建118所幼兒園落實(shí)到位，并會(huì)同財(cái)政部門和教化部門規(guī)范幼兒園收費(fèi)，制定幼兒園收費(fèi)管理方法，調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。財(cái)政部門要加大投入，探討制定支持學(xué)前教化的投入保障政策，確保本安排中提出的經(jīng)費(fèi)投入到位。城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃、教化和國(guó)土資源等部門要仔細(xì)落實(shí)本市關(guān)于加強(qiáng)小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)和管理有關(guān)看法，督促檢查區(qū)縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)運(yùn)用狀況。人力資源和社會(huì)保障部門要完善幼兒園教職工的人事(勞動(dòng))、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱(職務(wù))評(píng)聘政策。綜治、公安部門要加強(qiáng)對(duì)幼兒園平安保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)與規(guī)范管理，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、平安監(jiān)管、藥監(jiān)等部門要依據(jù)職能分工，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)與管理。

學(xué)前教化工作安排3

一、指導(dǎo)思想

20xx年xx區(qū)學(xué)前教化工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》的要求，大力實(shí)施《棗莊市學(xué)前教化普及工程》、《xx區(qū)學(xué)前教化三年行動(dòng)安排(20xx-20xx)》項(xiàng)目，堅(jiān)持“抓落實(shí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，加強(qiáng)園所管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教化事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)《xx區(qū)學(xué)前教化三年行動(dòng)安排》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成三年規(guī)劃中本年度幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率88%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2、加強(qiáng)管理，提高幼兒園辦園水平。加強(qiáng)幼兒園審批、督查、年檢工作;落實(shí)幼兒一日生活常規(guī);接著推動(dòng)鎮(zhèn)村一體化管理。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。啟動(dòng)園長(zhǎng)提高工程，提高園長(zhǎng)管理水平;開展業(yè)務(wù)評(píng)比和基本功培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所溝通活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

4、拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作;爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。

三、工作措施

(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

1、爭(zhēng)取區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)政府支持，完成幼兒園建設(shè)目標(biāo)。做好城南新區(qū)幼兒園建設(shè)工作，按期完成建設(shè)任務(wù);督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營(yíng)五所中心園做好新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件;做好12所農(nóng)村幼兒園的`改擴(kuò)建工作，提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。

2.多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)開展六月學(xué)前教化宣揚(yáng)月和家園共建等活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)前教化的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達(dá)到88%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

(二)加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作。上半年和下半年對(duì)區(qū)直屬幼兒園和鎮(zhèn)街中心園分別進(jìn)行一次常規(guī)管理工作檢查，督促公辦幼兒園做好示范帶動(dòng)工作;不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園，并納入到對(duì)鎮(zhèn)街學(xué)前教化工作的年度考核之中，以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長(zhǎng)效性。

2、做好注冊(cè)和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊(cè)程序，協(xié)作安管、綜治等部門對(duì)民辦園檢查和督導(dǎo)，實(shí)行堵疏結(jié)合的方法逐步清理非法園;按時(shí)完成在冊(cè)幼兒園的年度檢查工作，對(duì)幼兒園進(jìn)行綜合評(píng)估，并登報(bào)公示。

3、接著落實(shí)鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。

(三)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

1、啟動(dòng)園長(zhǎng)提高工程，選派園長(zhǎng)到高層次幼兒園掛職熬煉，參與園長(zhǎng)培訓(xùn)班，提高園長(zhǎng)管理水平，更新管理觀念。

2、做好老師在職學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過(guò)開展“走進(jìn)示范園”、“送課下鄉(xiāng)”、“集體研討”、“業(yè)務(wù)評(píng)比溝通”等活動(dòng)，做好城鄉(xiāng)幼兒園老師業(yè)務(wù)溝通工作，加強(qiáng)資源共享，全面提升幼兒園老師的業(yè)務(wù)水平。

3、努力爭(zhēng)取落實(shí)三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒老師的政策，增加公辦老師人數(shù)，提高老師整體素養(yǎng)。

(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量

1、激勵(lì)幼兒園以升類活動(dòng)為載體，強(qiáng)化責(zé)任，抓好管理。通過(guò)初查、督促和個(gè)別指導(dǎo)等方法，提高幼兒園辦園水平，推動(dòng)幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭(zhēng)取20xx年度xx四所中心園通過(guò)省級(jí)認(rèn)定;x莊中心園、x莊中心園、x營(yíng)中心園三所幼兒園在原類別上升級(jí);北小幼兒園、xx中心園等復(fù)驗(yàn)的幼兒園要全部通過(guò)復(fù)驗(yàn);指導(dǎo)xx、xx兩個(gè)鎮(zhèn)街爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、樹立品牌意識(shí)，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)條件較好的區(qū)試驗(yàn)園等六所省市級(jí)示范園，向特色辦園發(fā)展，以教化活動(dòng)和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽(yáng)光戶外活動(dòng)、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

四、月份工作支配

一月：

1、召開全區(qū)幼教工作會(huì)議，總結(jié)20xx年度工作，傳達(dá)20xx年度工作安排。

2、修訂崗位目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)。

二月：

1、布置幼兒園寒假工作。

2、做好幼兒園春季招生工作。

3、制定20xx年度幼兒園發(fā)展建設(shè)安排。

4、轉(zhuǎn)發(fā)市局《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園管理的看法》、《幼兒園優(yōu)秀老師培育安排和全市幼兒園老師基本功競(jìng)賽實(shí)施方案》、修訂后的《xx市市級(jí)示范園辦園標(biāo)準(zhǔn)》和《xx市城鎮(zhèn)幼兒園分類標(biāo)準(zhǔn)》。

三月：

1、幼兒園開學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、選派園長(zhǎng)赴市試驗(yàn)園學(xué)習(xí)。

3、參與市級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)班。

4、全市學(xué)前教化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

5、轉(zhuǎn)發(fā)市局《xx市幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》和《幼兒園一日活動(dòng)DV展評(píng)活動(dòng)的實(shí)施方案》。

四月：

1、迎接省政府20xx年學(xué)前教化專項(xiàng)督導(dǎo)。

2、布置幼兒老師基本功評(píng)比工作(根據(jù)市幼師基本功競(jìng)賽方案組織)。

五月：

1、慶六一系列活動(dòng)打算工作。

2、迎接市幼兒園優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

六月：

1、兒童節(jié)宣揚(yáng)慶?；顒?dòng)。

2、學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)。

3、迎接市級(jí)整改幼兒園評(píng)估驗(yàn)收。

七月：

1、組織區(qū)級(jí)幼師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、參與市幼師基本功競(jìng)賽。

3、學(xué)前教化機(jī)構(gòu)審批注冊(cè)和年檢工作。

八月：

全市學(xué)前教化論壇。

九月：

1、秋季招生及新學(xué)期規(guī)檢查工作。

2、新生登記注冊(cè)工作。

3、迎接市局對(duì)幼兒園教材運(yùn)用狀況檢查

4、省中心園認(rèn)定、省十佳園、市級(jí)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評(píng)

5、督察幼兒園建設(shè)項(xiàng)目完成狀況。

十月：

1、迎接省市級(jí)各類幼兒園評(píng)審及市級(jí)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)比的評(píng)比。

2、上報(bào)20xx-20xx年度幼兒教化數(shù)據(jù)。

3、參與市幼兒園一日活動(dòng)DV展評(píng)。

十一月：

1、特色辦園溝通或城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)。

2、民辦園年檢工作。

十二月：

全區(qū)學(xué)前教化工作考核，年度工作總結(jié)及下一年度安排。

學(xué)前教化工作安排4

發(fā)展學(xué)前教化對(duì)促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教化均衡發(fā)展，普及義務(wù)教化，提高國(guó)民素養(yǎng)，辦好讓人民滿足的教化具有重要的意義。近年來(lái)，區(qū)學(xué)前教化事業(yè)取得了肯定的發(fā)展，截止目前，全區(qū)共有各級(jí)各類幼兒園所，校舍面積平方米，有學(xué)前教職工人，有在園學(xué)前兒童人。但也還存在著發(fā)展規(guī)模和水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)、不能滿意人民群眾對(duì)學(xué)前教化須要的沖突，主要是無(wú)直屬公辦幼兒園，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教化資源緊缺，民辦幼兒園辦學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏，辦學(xué)條件亟待提高；學(xué)前教化經(jīng)費(fèi)投入不足，老師工資待遇低,從教人員配置不足，流淌頻繁，老師專業(yè)發(fā)展緩慢。這一系列問(wèn)題影響了學(xué)前教化的`可持續(xù)發(fā)展，加快幼兒教化事業(yè)的發(fā)展已成為當(dāng)前教化發(fā)展急需解決的問(wèn)題。為實(shí)行全國(guó)、自治區(qū)、市確定的關(guān)于發(fā)展學(xué)前教化的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，加快區(qū)學(xué)前教化改革與發(fā)展，切實(shí)提高區(qū)學(xué)前教化的整體水平，結(jié)合區(qū)實(shí)際，特制訂本安排。

一、指導(dǎo)思想

區(qū)學(xué)前教化的改革與發(fā)展，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化學(xué)前教化改革，完善學(xué)前教化管理體制。堅(jiān)持學(xué)前教化公益性和普惠性，以有利于提高人口素養(yǎng)、有利于幼兒身心健康發(fā)展、有利于為勞動(dòng)者解除后顧之憂為目標(biāo)；堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參加，公辦民辦并舉，多渠道、多形式發(fā)展幼兒教化事業(yè)的方針，根據(jù)“政府投資建設(shè)、社會(huì)融資運(yùn)營(yíng)、保本微利運(yùn)行、群眾減支受益”的原則，有安排、有步驟地?cái)U(kuò)大幼兒教化的辦學(xué)規(guī)模，努力提高幼兒教化質(zhì)量?；拘纬梢怨k幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力氣興辦幼兒園為主體，與義務(wù)教化協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn)的學(xué)前教化體系，逐步滿意廣闊群眾對(duì)高質(zhì)量幼兒教化的需求。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“學(xué)前教化三年（-年）行動(dòng)安排”，合理布局轄區(qū)學(xué)前教化資源，改善各類幼兒園辦學(xué)條件，提高保教質(zhì)量，逐步形成以區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心公辦幼兒園為主體，民辦幼兒園為補(bǔ)充，相互協(xié)調(diào)，基本普及學(xué)前兩年教化，市區(qū)普及學(xué)前三年教化，主動(dòng)開展歲嬰幼兒早期教化試驗(yàn)。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

1、幼兒入園率。到年，轄區(qū)學(xué)前一年毛入園（班）率力爭(zhēng)達(dá)以上，學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到以上；學(xué)前三年毛入園率達(dá)到以上。

2、園所建設(shè)。加大幼兒園建設(shè)力度，供應(yīng)“廣覆蓋，?；尽钡膶W(xué)前教化公共服務(wù)。城市市區(qū)每-萬(wàn)人口建有所幼兒園，到年，通過(guò)新建和改建，將有所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建成，轄區(qū)全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有所標(biāo)準(zhǔn)化公立中心幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教化，每個(gè)行政村建有一所幼兒園。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)核定公辦幼兒園老師編制，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、老師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗。以上專任老師達(dá)到中專以上學(xué)歷，其中達(dá)到大專以上學(xué)歷。保健老師、保育員、養(yǎng)分員按自治區(qū)相關(guān)規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的專業(yè)崗位證，具備學(xué)前教化的正確理念和專業(yè)素養(yǎng)，基本滿意城鄉(xiāng)幼兒園保教工作須要。

4、辦園質(zhì)量。到年自治區(qū)級(jí)示范公辦園達(dá)到1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范園達(dá)到所，民辦示范園所。有效發(fā)揮公辦園的骨干和示范作用，主動(dòng)開展以自治區(qū)級(jí)示范園為龍頭，各類幼兒園普遍參加的教化教學(xué)探討。城鄉(xiāng)幼兒園保教質(zhì)量差距縮小，農(nóng)村幼兒園辦學(xué)水平大幅度提高。

5、管理體制。進(jìn)一步完善政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、以區(qū)為主的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園管理，相關(guān)部門切實(shí)履行職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為。

三、詳細(xì)措施

（一）合理調(diào)整布局，多途徑實(shí)施園舍建設(shè)

在城市居民區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)時(shí)，統(tǒng)籌考慮幼兒園建設(shè)。在城市（城鎮(zhèn)）新建小區(qū)建設(shè)中，根據(jù)住宅建設(shè)規(guī)模和人口規(guī)模，在規(guī)劃中落實(shí)好配套幼兒園的建設(shè)，做到同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步交付運(yùn)用，實(shí)行由公民個(gè)人舉辦、公辦民助、民辦公助等形式，確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)一所發(fā)揮效益一所。調(diào)整、盤活區(qū)域內(nèi)的教化資源，通過(guò)新建、改建、校舍置換、優(yōu)化組合等方式，促進(jìn)幼兒園園舍條件基本符合自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)前教化工作安排5

為加快推動(dòng)學(xué)前教化發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))的精神;促進(jìn)實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，特制定20xx年全縣學(xué)前教化工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參加、規(guī)范管理、平安高質(zhì)、便利群眾的原則，努力構(gòu)建“公辦示范，民辦規(guī)范”的學(xué)前教化發(fā)展格局，保障適齡幼兒接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教化。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教化行為。向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量，加大對(duì)各園所一日常規(guī)活動(dòng)科學(xué)合理支配的'督促和檢查評(píng)估。要求每所園保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和實(shí)施活動(dòng)的器材。全縣開展挖掘本土嬉戲，傳承民族文化的各老師經(jīng)典嬉戲設(shè)計(jì)大比拼活動(dòng)，豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購(gòu)，嚴(yán)禁運(yùn)用非正規(guī)幼兒教材。

（三）加強(qiáng)園務(wù)管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度，建立保教人員業(yè)務(wù)檔案和在園幼兒檔案，加強(qiáng)幼兒園資料收集、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法、建議，主動(dòng)協(xié)作家長(zhǎng)做好幼兒家庭教化工作。

（四）提高保教質(zhì)量。以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，仔細(xì)實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提倡“嬉戲化”教學(xué)方式，杜絕“小學(xué)化”傾向，使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。

（五）提升老師素養(yǎng)。加強(qiáng)幼兒園老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，加大幼兒園園長(zhǎng)、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，保質(zhì)保量完成各級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。激勵(lì)幼兒園自行外派老師到保教水平高的各級(jí)托幼機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。激勵(lì)老師參與高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高大專及以上學(xué)歷比例和幼兒老師資格證持有率。

三、工作措施

（一）以普及學(xué)前教化為根本，夯實(shí)學(xué)前教化基礎(chǔ)。

1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動(dòng)，激勵(lì)公民辦園教學(xué)能手參與送教巡回教研活動(dòng)，提升我縣學(xué)前教學(xué)水平。

2.全面實(shí)施市級(jí)示范園（縣機(jī)關(guān)幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺(tái)幼兒園等）的領(lǐng)頭作用，全面貫徹實(shí)施《指南》，駕馭實(shí)施方法，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，引導(dǎo)全縣學(xué)前教化走入規(guī)范化進(jìn)程。

（二）以開展等級(jí)評(píng)估為抓手，全面提升辦園水平。

1.仔細(xì)開展縣級(jí)幼兒園等級(jí)評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公告，并按評(píng)估結(jié)果核定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家各類項(xiàng)目政策享受額度。

2.督促縣市級(jí)示范園所進(jìn)一步改善辦園條件，加強(qiáng)園務(wù)管

理，提高保教水平，完善資料建設(shè)，為我縣學(xué)前教化示范基地打下基礎(chǔ)。

（三）以提升老師素養(yǎng)為中心，全面提高保教質(zhì)量。

1.仔細(xì)組織幼兒老師參與縣級(jí)培訓(xùn)，依據(jù)我縣幼兒老師的實(shí)際狀況，支配音樂(lè)、舞蹈、嬉戲、手工、剪紙等好用性培訓(xùn)內(nèi)容。

2.仔細(xì)組織幼兒老師參與“國(guó)培安排”遠(yuǎn)程、集中培訓(xùn)，協(xié)作縣老師進(jìn)修學(xué)校做好參訓(xùn)老師的管理、考核和結(jié)果運(yùn)用。

3.激勵(lì)各幼兒園自行派出老師到辦園先進(jìn)的園所參觀學(xué)習(xí)，組織部分園長(zhǎng)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。激勵(lì)幼兒老師參與學(xué)歷提高，對(duì)老師提升學(xué)歷的實(shí)行嘉獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

4.努力促進(jìn)幼兒老師專業(yè)發(fā)展，各幼兒園要加強(qiáng)幼兒老師專業(yè)考核，給每位幼兒老師發(fā)放《〈3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，使幼兒老師深刻領(lǐng)悟《指南》精神實(shí)質(zhì)，駕馭實(shí)施方法，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

學(xué)前教化工作安排6

在舉國(guó)上下大力發(fā)展、扶持學(xué)前教化工作的大前提下，xx年，依據(jù)我市教化局、市教化學(xué)院、區(qū)教化局及我校的教化教學(xué)規(guī)劃，針對(duì)我區(qū)學(xué)前教化狀況，結(jié)合我區(qū)學(xué)前教化現(xiàn)狀，制定我區(qū)幼教工作的教化目標(biāo)和安排

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨中心的各項(xiàng)會(huì)議精神，加強(qiáng)政治思想建設(shè)，為全面提高全區(qū)幼兒老師的整體素養(yǎng)，在以往的基礎(chǔ)上大力推廣“三段一思”教化科研活動(dòng)，從幼兒園起先培育孝道、把養(yǎng)成教化融入幼兒園一日生活之中。進(jìn)一步鞏固對(duì)教材的運(yùn)用，依據(jù)本園狀況、本班狀況活用教材，用活教材。接著把養(yǎng)成教化融入的各科教學(xué)之中，接著把“三公開”及我校教研活動(dòng)《我要學(xué)—三段一思》在幼兒園廣泛深化的'開展起來(lái)。

二、主要工作

仔細(xì)完成鐵嶺市教化學(xué)院及我區(qū)教化局的各項(xiàng)工作，重點(diǎn)培育典型老師、骨干老師和新老師，以老帶新，開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動(dòng)，接著實(shí)施菜單式服務(wù)，承諾老師們?cè)趒q群里或教研員聽課時(shí)有以下服務(wù)：集體備課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)建設(shè)、新教材運(yùn)用方法、玩教具制作、老師幼兒的管理、教學(xué)活動(dòng)反思、幼兒主體墻飾的設(shè)計(jì)、室內(nèi)主題墻的裝飾、幼兒衛(wèi)生間的布置、帶量食譜、幼兒站臺(tái)的高度、家園聯(lián)系、托班幼兒入園焦慮癥、突發(fā)事務(wù)的處理等16項(xiàng)菜單及沒(méi)預(yù)想到的有關(guān)幼兒教化等問(wèn)題。要培育老師做到“心里有…”在備課中心里有各學(xué)科教化理念、有課題的各個(gè)環(huán)節(jié)、有本班幼兒的實(shí)際狀況。今年，教研的主要工作除常規(guī)聽課外，我打算實(shí)施兩次教研活動(dòng)。

一是針對(duì)xx年我區(qū)12所幼兒園的園長(zhǎng)或教學(xué)園長(zhǎng)發(fā)生了很大的改變，例如xx區(qū)幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園等。去年就打算對(duì)全區(qū)的幼兒園園進(jìn)步行《做探討型領(lǐng)導(dǎo)》的講座，但由于總總緣由沒(méi)有成行，今年年初（3月中旬），對(duì)全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)副園長(zhǎng)或教學(xué)主任進(jìn)行培訓(xùn)。

二是把我去年到上海學(xué)來(lái)的先進(jìn)教化理念傳達(dá)給全區(qū)的幼兒老師，包括三節(jié)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角建設(shè)，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置等。預(yù)料在5月初或6月中旬。目的是用先進(jìn)的教化理念充溢老師們的頭腦，不能固步自封，開闊視野，檢查比照自身工作的不足，從而提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

三、其他工作

幫助教化局完成學(xué)前教化的各項(xiàng)工作，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，完成上級(jí)支配的各項(xiàng)工作，詳細(xì)工作支配

3月初：籌備園長(zhǎng)例會(huì)，布置本學(xué)年工作任務(wù)，聽取各園看法，召開園長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議，做專題報(bào)告《做探討型領(lǐng)導(dǎo)》，更好的為老師們服務(wù)。

4月：常規(guī)聽課評(píng)課，考察老師基本功，請(qǐng)老師們彈奏一首幼兒歌曲，指導(dǎo)老師對(duì)教材運(yùn)用和駕馭的狀況。指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和嬉戲活動(dòng)的場(chǎng)所。指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)幼兒作品欄。

5月：檢查各園老師教案，網(wǎng)上互動(dòng)，指導(dǎo)“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動(dòng)，召開教研活動(dòng)，帶領(lǐng)各園園長(zhǎng)或老師到各園隨堂聽課。

6月：指導(dǎo)農(nóng)村中心幼兒園老師正確運(yùn)用市教化局配發(fā)的各種物品，特殊是電鋼琴的運(yùn)用。對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行活動(dòng)區(qū)評(píng)比。

7月：總結(jié)一學(xué)期工作的閱歷及不足，聽取全區(qū)幼兒老師對(duì)本學(xué)期教化教研工作看法和建議。

學(xué)前教化工作安排7

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨中心的各項(xiàng)會(huì)議精神，加強(qiáng)政治思想建設(shè)，全面提升全區(qū)幼兒老師的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面推廣“三段一思”教化科研活動(dòng)，從幼兒園起先培育孝道、把養(yǎng)成教化融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教化教學(xué)原則，進(jìn)一步鞏固對(duì)教材的敏捷運(yùn)用，依據(jù)本園、本班狀況活用教材，用活教材。接著把“三公開”及我校教研活動(dòng)，做好典型老師培育工作，使其在教化教學(xué)中起到帶頭作用。

二、主要工作

仔細(xì)完成鐵嶺市教化學(xué)院及我區(qū)教化局的各項(xiàng)工作，重點(diǎn)培育典型老師、骨干老師和新老師，以老帶新，開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動(dòng)，接著實(shí)施菜單式服務(wù)。

詳細(xì)工作有：

一是加強(qiáng)我區(qū)13所幼兒園的園長(zhǎng)和教學(xué)園長(zhǎng)的培訓(xùn)，著重是對(duì)聽評(píng)課培訓(xùn)，使之在常規(guī)教學(xué)中充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。

二是結(jié)合本學(xué)年教研活動(dòng)，安排3月份由教研員設(shè)定大、中、小不同學(xué)科、由老師抽簽上課，課前不進(jìn)行導(dǎo)課，以這三節(jié)課做靶子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

三是協(xié)作市學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，把我區(qū)教化教學(xué)工作與市里先進(jìn)的教化理念相結(jié)合，完成好市里的工作。

四是安排在10月中下旬開展教研活動(dòng)，在常規(guī)評(píng)課中選取有代表性的三節(jié)教化活動(dòng)為全區(qū)老師展示，并集體研討，使全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)都能得到提高。

五是進(jìn)一步鞏固對(duì)新備課筆記的運(yùn)用，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

三、其他工作

幫助教化局完成學(xué)前教化的`各項(xiàng)工作，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，詳細(xì)工作支配如下：

3月：召開園長(zhǎng)例會(huì)，部署本學(xué)期工作任務(wù)。召開教研活動(dòng)，抽簽上三節(jié)課，并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

4月：常規(guī)聽評(píng)課，深化到各園進(jìn)行全方位的詳細(xì)指導(dǎo)。檢查活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)狀況。

5月：檢查各園活動(dòng)區(qū)運(yùn)用狀況，常規(guī)聽評(píng)課。

6月：與教化局一起進(jìn)行拉練試聽評(píng)課活動(dòng)。

7月：園長(zhǎng)例會(huì)，總結(jié)一學(xué)期教化教學(xué)狀況，做閱歷溝通。

9月：常規(guī)聽評(píng)課，每園選出一位老師作為重點(diǎn)聽導(dǎo)，為拉練活動(dòng)做打算。

10月：常規(guī)聽課評(píng)課，考察老師基本功，請(qǐng)老師們彈奏一首幼兒歌曲，指導(dǎo)老師對(duì)教材運(yùn)用和駕馭的狀況；指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和嬉戲活動(dòng)的場(chǎng)所；指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)幼兒作品欄；召開全區(qū)性的教研活動(dòng)。

11月：檢查各園老師教案，網(wǎng)上互動(dòng)，指導(dǎo)“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動(dòng)，與教化局協(xié)作，帶領(lǐng)各園園長(zhǎng)或老師到各園隨堂聽課。

12月：指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)課程，農(nóng)村中心幼兒園老師正確運(yùn)用市教化局配發(fā)的各種物品，特殊是電鋼琴的運(yùn)用。對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行活動(dòng)區(qū)評(píng)比。

1月：總結(jié)一學(xué)期工作的閱歷及不足，聽取全區(qū)幼兒老師對(duì)本學(xué)期教化教研工作看法和建議。

學(xué)前教化工作安排8

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我縣學(xué)前教化工作將依據(jù)縣委、縣政府提出的“少有所學(xué)”工作目標(biāo)和縣教化工作“十二五”規(guī)劃要求，普及學(xué)前教化，將免費(fèi)教化范圍延長(zhǎng)到學(xué)前教化階段，逐步實(shí)現(xiàn)全部適齡兒童都能免費(fèi)接受學(xué)前教化。實(shí)行政府主導(dǎo)、社會(huì)參加、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦園，主動(dòng)扶持民辦園，優(yōu)化配置學(xué)前教化資源，構(gòu)建布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、辦園規(guī)范、師資達(dá)標(biāo)、保教質(zhì)量合格的學(xué)前教化網(wǎng)絡(luò)，努力開創(chuàng)我縣學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展新局面。

二、主要工作與措施

（一）主動(dòng)推動(dòng)和發(fā)展學(xué)前教化，努力開創(chuàng)學(xué)前教化發(fā)展新局面

1、大力發(fā)展公辦中心幼兒園。xxx年，縣委、縣政府對(duì)學(xué)前教化發(fā)展高度重視，提出xxx年建設(shè)11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，并已列入xxx縣委縣政府為教化辦十件實(shí)事之一，各校要主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作當(dāng)?shù)卣龊媒ㄔO(shè)的有關(guān)工作;確保全部建設(shè)工程與3月底前動(dòng)工，12月份竣工并投入運(yùn)用。

2、主動(dòng)扶持民辦幼兒園。主動(dòng)激勵(lì)和提倡社會(huì)各方面力氣實(shí)行多種形式舉辦幼兒園，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園保育、教化工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，促進(jìn)民辦幼兒園的健康發(fā)展。各中心校要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府接著做好民辦幼兒園整治工作，對(duì)97所辦理籌設(shè)證的民辦園，要加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查力度，爭(zhēng)取在8月底前對(duì)合格的民辦園賜予辦理辦園許可證，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)已辦證的民辦園的管理工作，提高辦園質(zhì)量;落實(shí)學(xué)前教化的補(bǔ)助政策，依據(jù)省、市、縣有關(guān)學(xué)前教化普惠政策的有關(guān)規(guī)定，仔細(xì)做好在園幼兒登記、造冊(cè)及補(bǔ)助金的發(fā)放工作。

3、切實(shí)加強(qiáng)平安防護(hù)體系建設(shè)。通過(guò)告家長(zhǎng)書、平安責(zé)任狀、召開家長(zhǎng)會(huì)等做法，增加家長(zhǎng)、幼兒的平安意識(shí)，當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)民辦園園舍平安、交通、食品餐點(diǎn)及流行性疾病防控等有關(guān)檢查制度，建立各類平安工作責(zé)任制、事故責(zé)任追究制和做好事故發(fā)生應(yīng)急預(yù)案。加大民辦園舍的督查，發(fā)覺(jué)存在平安隱患的，應(yīng)剛好責(zé)成停辦并上報(bào)當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府及縣教化局。對(duì)有車輛接送幼兒的園（所），要經(jīng)有關(guān)部門檢測(cè)，登記備案。食堂工作人員要有健康證，定期體檢。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)新園本教研機(jī)制，不斷促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)

教研工作著力以2所縣試驗(yàn)幼兒園為示范引領(lǐng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為重點(diǎn)，輻射廣闊農(nóng)村園、民辦園，形成多層次、多形式的.園本教研網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)新教研模式，滿意幼兒老師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力。

1、完善園本教研制度，大力開展園本教研活動(dòng)

縣試驗(yàn)幼兒園、縣其次試驗(yàn)幼兒園應(yīng)發(fā)揮試驗(yàn)園教研工作的示范和引領(lǐng)作用，仔細(xì)依據(jù)《xxx縣中小學(xué)幼兒園校本教研活動(dòng)評(píng)估方案》和《xxx縣中小學(xué)幼兒園教研工作方案》的要求制定本園的教研工作安排和教研管理細(xì)則，并著實(shí)開展園本教研活動(dòng)。本學(xué)期，縣幼教教研室將對(duì)各縣直幼兒園的園本教研狀況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并以兩所試驗(yàn)園為示范基地，向全縣各鎮(zhèn)中心幼兒園老師展示各試驗(yàn)園開展園本教研活動(dòng)的全過(guò)程，有機(jī)引領(lǐng)全縣中心園園本教研活動(dòng)的開展。

2、結(jié)合教研員聽課月活動(dòng)，提高基層幼兒園的教研水平

本學(xué)期的3月和4月為聽課月，教研員將到各縣直園、鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行隨堂聽課，依據(jù)各幼兒園教研活動(dòng)的安排，采納“蹲點(diǎn)式”跟蹤指導(dǎo)方式，參加各幼兒園的園本教研活動(dòng)，教研員以一對(duì)一的“捆綁式”與培優(yōu)對(duì)象或幫扶對(duì)象的老師進(jìn)行聽課研討，并在研討過(guò)程中有機(jī)培育教研活動(dòng)的主持人。

3、扎實(shí)開展省級(jí)立項(xiàng)課題的探討工作

縣幼教室、縣二實(shí)幼要接著做好省教科院“十一五”立項(xiàng)課題《幼兒園文明禮儀教化的探討》的總結(jié)推廣工作，接著圍繞課題實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園以及老師、幼兒發(fā)展的實(shí)際須要，仔細(xì)具體地制定課題探討下一步的實(shí)施方案，并注意課題實(shí)施的過(guò)程性、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，主動(dòng)開展課題探討的一系列活動(dòng)，扎實(shí)有效地推動(dòng)課題探討的進(jìn)程。

4、創(chuàng)建xxx幼教博客網(wǎng)，開展“網(wǎng)上讀書月、網(wǎng)絡(luò)教研”等活動(dòng)形式

主動(dòng)創(chuàng)建xxx幼教博客網(wǎng)，以博客網(wǎng)為平臺(tái)，輻射到全縣縣直園、中心園幼兒園老師，開展“網(wǎng)上讀書月、網(wǎng)絡(luò)教研”等活動(dòng)形式，通過(guò)平臺(tái)發(fā)送優(yōu)秀的幼教課件、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文等讓農(nóng)村幼師不出遠(yuǎn)門就能學(xué)習(xí)，并借助網(wǎng)上“幼教QQ群”主動(dòng)激勵(lì)幼師參加在線研討、互動(dòng)、評(píng)論，進(jìn)一步開展新型的教化教學(xué)探討系列活動(dòng)。

（三）主動(dòng)協(xié)作開展“市公（民）辦幼兒園雙十佳老師”的評(píng)比和舉薦工作

為了加快教化事業(yè)的改革與發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)漳州市名師工程建設(shè)，培育和造就一批骨干幼兒老師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，市教化局將接著組織開展“市十佳公辦幼兒老師”和“市十佳民辦幼兒老師”的評(píng)比活動(dòng)?？h幼教室要依據(jù)市教化局文件通知的精神，有安排地組織開展全縣幼兒老師教學(xué)技能大賽，教學(xué)技能競(jìng)賽主要內(nèi)容為綜合教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、老師才藝比拼等方面的綜合實(shí)力，詳細(xì)評(píng)比和舉薦方案另行通知。

（四）接著開展研訓(xùn)結(jié)合方式，探究幼兒老師接著教化培訓(xùn)的新途徑

要仔細(xì)依據(jù)教化部《中小學(xué)老師接著教化規(guī)定》、《福建省專業(yè)技術(shù)人員接著教化條例》和市縣有關(guān)會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，樹立“進(jìn)德修業(yè)”接著教化理念，實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》，以園本研訓(xùn)為重點(diǎn)，以科研課題為引領(lǐng)，以信息技術(shù)為平臺(tái)，突破傳統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)常規(guī)，探究課堂教學(xué)模式改革“研訓(xùn)一體化”的培訓(xùn)模式，縣試驗(yàn)幼兒園、縣其次試驗(yàn)幼兒園應(yīng)立足園本教研工作實(shí)際，結(jié)合本園省級(jí)立項(xiàng)課題探討內(nèi)容，選擇兩位優(yōu)秀老師進(jìn)行縣級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)，然后組織本園參加接著教化的老師進(jìn)行課題探討的課例研討，有機(jī)構(gòu)建“以問(wèn)題為對(duì)象”、“以課例為載體”、“多元參加”的研訓(xùn)一體化的研修模式（各園公開課內(nèi)容自選），并將活動(dòng)開展實(shí)況向全縣各鎮(zhèn)中心幼兒園老師展示，真正發(fā)揮試驗(yàn)園的示范引領(lǐng)作用。詳細(xì)培訓(xùn)方案詳見《xxx縣xxx年幼兒老師接著教化專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)方案》。

（五）創(chuàng)新幼兒老師培訓(xùn)模式，不斷提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力

縣老師進(jìn)修學(xué)校、縣職教中心依據(jù)全縣幼兒老師的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)前教化師資現(xiàn)狀，有目的、有安排、有步驟地開展全縣幼兒老師專業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)組織“農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)”、“中心園老師培訓(xùn)”、“農(nóng)村幼兒老師技能培訓(xùn)”等方面的培訓(xùn)，不斷提高全縣幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)幼兒老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、月份主要工作內(nèi)容

二月份

1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名注冊(cè)工作

2、制定新學(xué)期工作安排

3、召開縣學(xué)前教化工作會(huì)議

三月份

1、各中心校開展幼教教學(xué)常規(guī)工作檢查

2、教研員走進(jìn)課堂月活動(dòng)

3、開展全縣幼兒老師教學(xué)技能大賽活動(dòng)

四月份

1、教研員走進(jìn)課堂月活動(dòng)

2、深化省課題立項(xiàng)單位研討課題實(shí)施工作。

3、做好“市公（民）辦幼兒園雙十佳老師”的評(píng)比和舉薦工作

五月份

1、兩所縣直幼兒園開展“研訓(xùn)一體化”接著教化培訓(xùn)活動(dòng)。

2、創(chuàng)建xxx幼教博客網(wǎng)，開展“網(wǎng)上讀書月、網(wǎng)絡(luò)教研”等活動(dòng)

3、開展慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)

六月份

1、做好《xxx教化》月刊幼教論文投稿工作

2、做好《xxx教化》月刊幼教論文部分匯編工作

3、學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)前教化工作安排9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)12秋學(xué)前教化班班主任，該班目前共有學(xué)生11人，純一色女生。由漢、維、哈四個(gè)民族成分。該班9名同學(xué)來(lái)自本縣的xx、六戶地、縣城，有1名來(lái)自xx、1位來(lái)自xx。學(xué)生年齡在15-17歲之間。大部分學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，有上進(jìn)心，極個(gè)別的學(xué)生紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)、紀(jì)律較差，缺乏自我管理意識(shí)，自律性較淡薄。

為了讓學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣和好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，力爭(zhēng)更好地發(fā)展自己，安排做以下工作：

一、提高相識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行。因此，必需提高相識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，把學(xué)生培育成為一個(gè)主動(dòng)向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5、關(guān)切和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。

6、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教化力氣。

7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教化和管理。

二、酷愛(ài)學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有學(xué)問(wèn)水平，了解他們的愛(ài)好愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，了解學(xué)生實(shí)習(xí)回來(lái)的思想動(dòng)態(tài)。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作安排，加強(qiáng)工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作安排，然后每周要有詳細(xì)的安排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。

2、培育主動(dòng)向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，學(xué)生剛剛結(jié)束在企業(yè)的實(shí)習(xí)生活，思想上會(huì)有波動(dòng)、紀(jì)律上會(huì)出現(xiàn)松散的問(wèn)題。學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)月是關(guān)鍵期，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的`班級(jí)管理目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作實(shí)力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實(shí)力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。

4、要組織和開展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到指責(zé)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。本學(xué)期要抓住德育主題活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐課這兩大載體，仔細(xì)組織開展各種形式的德育主題活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，深化德育活動(dòng)，增加德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性……

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，敏捷多樣。本班學(xué)生實(shí)習(xí)回來(lái)思想起先變得困難，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性減退，學(xué)習(xí)壓力不大，簡(jiǎn)單出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對(duì)他們要加強(qiáng)思想教化，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)看法，激勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成果。

六、結(jié)合社會(huì)用人現(xiàn)狀，培育學(xué)生責(zé)任心，誠(chéng)懇，吃苦勤奮，協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

七、加強(qiáng)校家聯(lián)系，多溝通關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，剛好解決問(wèn)題。

八、本班德育活動(dòng)月安排：

三月份

1、學(xué)生報(bào)到

2、德育主題活動(dòng)："崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)決志向信念，促進(jìn)全面發(fā)展"

3、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新學(xué)生手冊(cè)》、制定德育活動(dòng)安排及班規(guī)

4、辦好第一期"新學(xué)期、新風(fēng)貌"黑板報(bào)

四月份

1、接著組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范。

2、做好班干部、學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)干部選拔、舉薦工作。

3、組織好"中職生文明風(fēng)采"參賽活動(dòng)

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣揚(yáng)教化

5、上報(bào)學(xué)生操行分

6、組織學(xué)生參與學(xué)校"崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)決志向信念，促進(jìn)全面發(fā)展"演講競(jìng)賽。

7、組織好"愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)集體"主題班會(huì)

8、出一期"弘揚(yáng)培育民族精神主題-民族精神代代相傳"黑板報(bào)

9、組織學(xué)生參與學(xué)校小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份

1、組織好民族團(tuán)結(jié)教化德育主題活動(dòng)，開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。

2、主題班會(huì)"民族團(tuán)結(jié)一家親"。

4、出好"紀(jì)念五四愛(ài)國(guó)青年運(yùn)動(dòng)"黑板報(bào)。

5、"做一個(gè)有道德的人"主題實(shí)踐活動(dòng)。

六月份

1、心理健康講座、主題班會(huì)："如何正確面對(duì)心理不健康學(xué)生"

2、心理測(cè)試、心理詢問(wèn)活動(dòng)。

3、做誠(chéng)信的人主題德育活動(dòng)

4、組織學(xué)生參加新校內(nèi)美化活動(dòng)

5、參與全校男女生籃球競(jìng)賽活動(dòng)。

做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。在以后的工作中我肯定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力，我信任我做的會(huì)更好的。

學(xué)前教化工作安排10

一、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂(lè)的教學(xué)工作。本班小摯友經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充溢愛(ài)好,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況，特制定安排如下：

仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺(jué)與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的打算，使幼兒在輕松、開心、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問(wèn)，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地視察和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、主動(dòng)地參加，提高幼兒的語(yǔ)言等實(shí)力。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個(gè)主動(dòng)向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機(jī)，細(xì)致視察每位幼兒實(shí)力特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教化策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)敏捷進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地?cái)⑹觯嘤變旱囊暡炝退季S實(shí)力，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力，扮演角色朗誦詩(shī)歌，感受語(yǔ)言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語(yǔ)言聯(lián)想實(shí)力，提高語(yǔ)言的創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。本事域共有八個(gè)主題，安排每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的歡樂(lè)，并大膽嘗試重新組合的樂(lè)趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。本事域共有七個(gè)主題，其次個(gè)和第三個(gè)主題安排各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，安排四個(gè)月完成。

社會(huì)領(lǐng)域：了解家，酷愛(ài)家，培育對(duì)家的責(zé)任感。相識(shí)社區(qū)，酷愛(ài)社區(qū)，培育社會(huì)服務(wù)意識(shí)。做英勇、誠(chéng)懇的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡樂(lè)，懂得相互謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培育理解、關(guān)切、愛(ài)惜他人，為他人著想的`品質(zhì)。本書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，安排四個(gè)月完成。

奧福音樂(lè)活動(dòng)：奧福音樂(lè)活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)仔細(xì)參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季改變和時(shí)令節(jié)日的到來(lái)，力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為孩子供應(yīng)全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂(lè)觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)建力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作實(shí)力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應(yīng)一個(gè)多元、歡樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

本學(xué)期安排教幼兒相識(shí)五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律改變，感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短改變。相識(shí)木質(zhì)樂(lè)器、皮質(zhì)樂(lè)器和木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。感應(yīng)一些固定的曲式，相識(shí)連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，并依據(jù)音樂(lè)進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習(xí)一個(gè)主題分四個(gè)月完成。

二、保育工作方面：

1.依據(jù)幼兒園“一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)安排，協(xié)作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧?kù)o就餐，不挑食，不奢侈、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲,并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2.與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，休息室整齊干凈，透氣。

3.戶外活動(dòng)中協(xié)作保育員做好護(hù)理工作，剛好給幼兒更換衣物.秋天的天氣改變較大，為幼兒剛好增減衣物,同時(shí)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.仔細(xì)做好晨(午)檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無(wú)攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當(dāng)收好，最終做好晨(午)檢記錄。

2.教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安,并且做好平安教化工作并做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1.在學(xué)期初召開“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的安排、大型活動(dòng)的支配，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期實(shí)行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，觀摩孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前實(shí)行“家園同樂(lè)會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

2.通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)安排、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活、教化常識(shí)給指導(dǎo)，定期了解家庭教化的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4.如遇特別狀況剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問(wèn)，并剛好進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。

五、自身提高方面：

加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與區(qū)教化局組織的接著教化培訓(xùn)和幼兒園為了提高老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“老師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動(dòng)中，主動(dòng)和同事探討平常在工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

學(xué)前教化工作安排11

第一學(xué)期

適齡珍寶：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子相識(shí)身體各部位的同時(shí)，增加舞蹈方向感，做

到初步簡(jiǎn)潔動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增加孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的英勇自信。

5、培育孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)安排

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的敏捷與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延長(zhǎng)感）

3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（協(xié)助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋敏捷與正步位）

3、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的敏捷性）

4、站的練習(xí)（變更自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《歡樂(lè)的我》

安排在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增加對(duì)舞蹈的愛(ài)好，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的'節(jié)奏感。

2、駕馭簡(jiǎn)潔的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本精確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的特性。

4、增進(jìn)幼兒的敏捷的形體，培育幼兒群體的合作精神。

5、培育幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)實(shí)力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏改變訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性。

中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身材組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

學(xué)前教化工作安排12

20xx年，我校將幫困助學(xué)生工作始終放在實(shí)現(xiàn)全校教化改革發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)成才、校內(nèi)友愛(ài)和諧的戰(zhàn)略高度，秉持“全方位、多元化，助學(xué)生和諧發(fā)展、助學(xué)生全面成才”的助學(xué)工作理念，努力構(gòu)建全覆蓋、無(wú)縫隙的救助網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)我校中學(xué)學(xué)生的實(shí)際狀況，我們要對(duì)學(xué)生的家庭狀況進(jìn)行全面的調(diào)查，通過(guò)摸底和家訪了解部分學(xué)生造成家庭貧困及其他的相關(guān)緣由。為確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，拓寬渠道，多方協(xié)調(diào)。同時(shí)我校將嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)資助中心的文件精神，嚴(yán)格根據(jù)既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實(shí)，高效、高質(zhì)、按時(shí)完成上級(jí)布置的任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年我校家庭困難學(xué)生資助工作安排支配如下：

一、健全組織，細(xì)心支配

我校成立以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)，xx副校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立學(xué)生資助辦公室，辦公室主任由xx擔(dān)當(dāng)，詳細(xì)操辦資助的相關(guān)事宜。資助辦公室設(shè)在政教處，將學(xué)生的資助工作與學(xué)校的德育工作、關(guān)工委工作等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不放過(guò)任何一次對(duì)學(xué)生的勵(lì)志和感恩教化的機(jī)會(huì)。資助領(lǐng)導(dǎo)小組將探討制定“什邡中學(xué)資助中學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)施細(xì)則”，并責(zé)成“資助辦公室”進(jìn)行了各項(xiàng)資助工作實(shí)施前的打算工作，學(xué)校召開年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的專題會(huì)議，將學(xué)校的要求及資助工作流程貫徹到每個(gè)班主任的工作之中。

二、廣泛宣揚(yáng)，全面摸排

為使國(guó)家資助貧困生政策家喻戶曉，學(xué)校將通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)，校公示欄及學(xué)校櫥窗、電子屏、廣播、校會(huì)、升旗儀式等各種形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行全方位，多角度的廣泛深化宣揚(yáng)，讓廣闊貧困學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界全方位了解國(guó)家的惠家惠學(xué)政策，熟識(shí)貧困生資助的工作程序，即指標(biāo)下達(dá)、個(gè)人申請(qǐng)、信息采集、審核評(píng)定、名單公示、資料上報(bào)、資金發(fā)放等，從而營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注貧困資助，關(guān)切貧困學(xué)生的良好氛圍。

三、強(qiáng)化責(zé)任，仔細(xì)做好助學(xué)金的評(píng)定工作

在評(píng)定工作中，學(xué)校將嚴(yán)格根據(jù)省、市、縣相關(guān)的.文件精神，本著“公開、公允、公正”的原則，做到指標(biāo)、程序公允、評(píng)議鑒定公開。為把我校國(guó)家助學(xué)金、一免一減等助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中，各班主任要做大量細(xì)致深化的工作。申請(qǐng)助學(xué)金的同學(xué)首先寫出書面申請(qǐng)，具體說(shuō)明自己各方面的狀況，把申請(qǐng)書交到班主任處，然后班級(jí)成立由班干、學(xué)生代表及班主任組成的7人以上評(píng)議小組進(jìn)行公開、公允評(píng)議，首先確定班級(jí)的受助學(xué)生名單，并在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行公示3天，再由年級(jí)組進(jìn)行評(píng)議，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校資助辦確定擬受助學(xué)生的初步名單，交領(lǐng)導(dǎo)小組審議后，在校櫥窗內(nèi)進(jìn)行為期5天的公示，公示期間公布舉報(bào)電話，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪，公示無(wú)異議后，將紙質(zhì)、電子表材料報(bào)縣教化局資助中心。

四、強(qiáng)化監(jiān)管，感恩成長(zhǎng)

貧困生界定和信息是確定國(guó)家助學(xué)金、及其他助學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)，是切實(shí)做好幫困助學(xué)的基礎(chǔ)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要由民政部門的貧困證明來(lái)認(rèn)定，認(rèn)定的貧困生剛好建立信息數(shù)據(jù)，作為學(xué)校資助對(duì)象。工作中，我們要加強(qiáng)學(xué)生談心摸底和思想教化等，使真正貧困學(xué)生能列入學(xué)校的資助行列。

為使資助款項(xiàng)無(wú)截留無(wú)挪用狀況發(fā)生，學(xué)校將把好資金管理關(guān)，做好?？顚Ｓ茫o受助學(xué)生建立個(gè)人專用帳戶，由郵政儲(chǔ)蓄銀行統(tǒng)一發(fā)放，并要求班主任協(xié)管到位，囑咐監(jiān)護(hù)人接管到位，節(jié)源長(zhǎng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力，是資助工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們?cè)谫Y助工作中不行忽視的一項(xiàng)重要工作。資助辦特殊是年級(jí)主任、班主任有意識(shí)有安排地開展資助學(xué)生的談心，自強(qiáng)獨(dú)立，感恩奉獻(xiàn)等教化活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強(qiáng)獨(dú)立，健康成長(zhǎng)，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，在感恩中不斷成長(zhǎng)。

學(xué)前教化工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以踐行黨的群眾路途為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步實(shí)行教化部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作，防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[20xx]8號(hào)）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教化三年行動(dòng)安排》，以市區(qū)教化局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅(jiān)持以兒童為本，提升老師素養(yǎng)，推動(dòng)園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）實(shí)施《東西湖學(xué)前教化三年行動(dòng)安排》，各園科學(xué)制定將來(lái)3—5年老師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教化部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，接著開展我區(qū)學(xué)前教化資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。

（三）落實(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》，科學(xué)、規(guī)范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和訂正“小學(xué)化”

”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的探討。實(shí)行《省教化廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動(dòng)區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實(shí)際和當(dāng)?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等探討創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)類型、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

1、深化課程改革。激勵(lì)各級(jí)各類幼兒園主動(dòng)開展課改實(shí)踐，不斷實(shí)現(xiàn)教化觀念與教化行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教化課程改革基地園的評(píng)審工作。

2、強(qiáng)化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我區(qū)各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探討對(duì)策和總結(jié)閱歷，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點(diǎn)和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增加幼兒園課程實(shí)施的整體效應(yīng)。

（二）依托教科研建設(shè)，提高探討實(shí)效。

1、健全三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，開展有效的教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)教化公允和教化效率的結(jié)合，深化幼兒園教化教學(xué)改革。成立區(qū)級(jí)中心教研組，以示范園、一級(jí)園、二級(jí)園的教學(xué)園長(zhǎng)和骨干老師為中心教研組成員，定期開展教學(xué)探討工作。本學(xué)年度示范園、一級(jí)園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級(jí)園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的'探討與展示為重點(diǎn)，不斷提升老師的教化教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、深化推動(dòng)園本教研，以教科研為先導(dǎo)，以老師“四優(yōu)”評(píng)比為契機(jī)，指導(dǎo)幼兒園扎實(shí)做好各級(jí)各類課題探討工作，不斷提高老師探討意識(shí)與水平，造就一支思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

3、開展課題探討。強(qiáng)化“教科研興園”意識(shí)，組織開展有關(guān)科研課題的立項(xiàng)培訓(xùn)，幫助幼兒園精確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，增加幼兒園教科研工作的實(shí)效性，激勵(lì)各園立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，做到“園園有課題，人人有探討”，有效促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng)

1、邀請(qǐng)專家引領(lǐng)。隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)幼兒園教化目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。將實(shí)行培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式，加大園長(zhǎng)和骨干老師的培育力度，提升教化理念，拓寬辦園思路，增加管理實(shí)力，培育專家型園長(zhǎng)和老師。

2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、閱歷溝通、歡樂(lè)共享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的老師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標(biāo)。主動(dòng)探究以園為本，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式，形成園、區(qū)、市三級(jí)骨干老師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類老師的專業(yè)發(fā)展。

3、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)探討，激勵(lì)老師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在反思中成熟、在探討中提高。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施”的探討，接著打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深化開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)探討與觀摩，收集、整理相宜的區(qū)域活動(dòng)方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)實(shí)施指南》，指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求，促進(jìn)幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

（五）加大共育建設(shè)，實(shí)施家園合作

本著“敬重、同等、合作”的原則，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家庭教化主題講座、家長(zhǎng)參加管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家園天地等形式，幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，逐步引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的教化思想和評(píng)價(jià)觀念，樹立“以培育幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)”的教化理念，實(shí)施家園合作，形成教化合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、詳細(xì)工作支配

八月份

1、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)

工作現(xiàn)場(chǎng)展示打算。

2、老師培訓(xùn)：《幼兒園一日生活作息時(shí)間支配及實(shí)施要求》。

九月份

1、老師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。

2、示范性幼兒園教化環(huán)境及半日活動(dòng)展示。

3、一級(jí)園教研活動(dòng)展示（精博幼兒園、東喬幼兒