第7課新航路的開辟[課程標(biāo)準(zhǔn)]概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。[教材分析]本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：東方的誘惑（原因和條件）、新航路的開辟（經(jīng)過）、世界市場的初步形成（影響）。本課內(nèi)容在世界近代史教材中地位相當(dāng)重要，新航路的額開辟打破了整個世界相對孤立的狀態(tài)，促進了人類文明逐漸成為一個整體。西歐各國先后邁入早起殖民擴張的行列，由此大國崛起的道路有了全球坐標(biāo)。[學(xué)情分析]本課內(nèi)容在初中教材中講述比較詳細(xì)，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且本課內(nèi)容涉及航海家們的探險活動，學(xué)生比較有興趣。本課在本單元中地位相當(dāng)重要，起著承上啟下的過渡銜接作用，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好。[教學(xué)目標(biāo)]知識與能力目標(biāo):理解新航路開辟的歷史背景以及對歐洲、對世界的影響，掌握迪亞士、哥倫布等人開辟新航路的概況，并學(xué)會制作地理大發(fā)現(xiàn)的路線圖;理解地理大發(fā)現(xiàn)、商業(yè)革命等課標(biāo)中要求的歷史名詞的含義；2、過程和方法目標(biāo)：通過圖文史料分析、互動探究等方式理解和歸納新航路開辟的原因和條件；通過地圖動態(tài)演示使學(xué)生更清晰明了掌握新航路開辟的過程：通過微課、史觀等方式更深入理解新航路開辟建設(shè)性和破壞性并存的雙重影響。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：既感受航海家勇往直前的開拓精神，又了解資本主義原始積累的血腥與罪惡。運用文明史觀、全球史觀等辯證、全面地評價新航路開辟的影響?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：新航路開辟的過程和影響教學(xué)難點：新航路開辟的影響【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入：（1分鐘）教師：展示一組人物簡介的資料：猜猜他是誰？1451年在意大利熱那亞的一個紡織匠家庭中誕生了一個男孩。他自幼熱愛航海冒險，最喜歡的書是《馬可波羅游紀(jì)》，一生從事航?；顒?，是第一個到達美洲的歐洲人。他相信地球是圓的，認(rèn)為從歐洲西航可達東方的印度。在西班牙女皇鼎力支持下，先后4次出海遠(yuǎn)航。開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。他的遠(yuǎn)航是大航海時代的開端，1506年因病逝世。學(xué)生：哥倫布教師：哥倫布的偉大功績在于開辟了一條歐洲通往美洲的新航路。新航路的開辟開創(chuàng)了人類歷史的新紀(jì)元。（引出本課主題——新航路的開辟）【設(shè)計意圖】以哥倫布的故事引入，調(diào)動學(xué)生的積極性（二）概念解析（1分鐘）15、16世紀(jì)之交，西歐各國探尋通往東方的航線，經(jīng)過一系列的航海探險活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，實現(xiàn)不經(jīng)過地中海而是繞道非洲南端或是直接向西航行通往東方的航路。這些航路通常被叫做新航路。西歐史學(xué)界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)①知識與能力目標(biāo):理解新航路開辟的歷史背景以及對歐洲、對世界的影響，掌握迪亞士、哥倫布等人開辟新航路的概況，并學(xué)會制作地理大發(fā)現(xiàn)的路線圖;理解地理大發(fā)現(xiàn)、商業(yè)革命等課標(biāo)中要求的歷史名詞的含義；②過程和方法目標(biāo)：通過圖文史料分析、互動探究等方式理解和歸納新航路開辟的原因和條件；通過地圖動態(tài)演示使學(xué)生更清晰明了掌握新航路開辟的過程：通過微課、史觀等方式更深入理解新航路開辟建設(shè)性和破壞性并存的雙重影響。③情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：既感受航海家勇往直前的開拓精神，又了解資本主義原始積累的血腥與罪惡。運用文明史觀、全球史觀等辯證、全面地評價新航路開辟的影響。（四）過程第一篇章：夢想——為哥倫布領(lǐng)航自薦信尊敬的國王陛下：我克里斯托弗·哥倫布認(rèn)為我們開辟一條通往東方的新航路是迫切而有必要的,因為……而且現(xiàn)在我們也完全有能力開辟一條通往東方的新航路，因為……懇請國王陛下恩準(zhǔn)并給予我們大力支持?？死锼雇懈ァじ鐐惒?492年3月15日教師：哥倫布于1485年來到了西班牙，尋求西班牙王室的幫助。是什么樣的夢想使諸多像哥倫布這樣的航海家們走上了遠(yuǎn)航的道路呢？下面這組材料或許能夠幫助我們了解航海家們走上遠(yuǎn)航道路的原因，揭開這一歷史迷霧。學(xué)生：閱讀材料，探究新航路開辟的原因。（4分鐘）學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)閱讀材料歸納分析新航路開辟的原因：材料一1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟的日益發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生，貨幣日益取代土地成為社會財富的主要標(biāo)志，貨幣成為普遍的交換手段。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二“黃金是一個令人驚嘆的東西!誰有了它，誰就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，也是可以做到的?！薄鐐惒疾牧先鐐惒嫉竭_美洲材料四帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對過往商品課以重稅。材料五文藝復(fù)興時期人文主義者提倡追求自由、幸福和物質(zhì)享受，鼓勵發(fā)財致富和冒險精神，充分發(fā)揮個人的聰明才智。——人教版教材必修三P27設(shè)計意圖：新航路開辟的原因涉及內(nèi)容較多，學(xué)生較難理解，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生史料分析的能力?！緦W(xué)以致用】有學(xué)者用三個“G”來概括新航路開辟的動機，即上帝（God）、榮譽（Glory）、黃金（Gold），對此理解正確的是（

）①對黃金的狂熱追逐②向海外傳播基督教③開發(fā)土地資源④弘揚騎士精神或因功封爵

A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④第二篇章遠(yuǎn)航——與哥倫布同行教師：遠(yuǎn)航是快樂的嗎？遠(yuǎn)航是艱辛的嗎？我們聽一聽曾經(jīng)參與遠(yuǎn)航的航海家們是怎么說的。放映《大國崛起-哥倫布遠(yuǎn)航》視頻……由此看來，新航路的開辟并不單單是我們從歷史教科書上所看到的那樣高度概括而簡單。那么有哪些航海家懷揣著夢想走向無邊無盡的海洋，克服艱難險阻找到了新航線呢？學(xué)生：在多媒體地圖上畫出航海路線教師：總結(jié)——一個中心、兩個方向、三條航線、四個人物設(shè)計意圖：本子目內(nèi)容較簡單，由學(xué)生自主完成航海路線圖，培養(yǎng)學(xué)生自護學(xué)習(xí)的能力、動手能力；結(jié)合動畫、小結(jié)，生動形象直觀具體，能更好地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。第三篇章成敗——議哥倫布遠(yuǎn)航教師：航海家們通過航海帶給了我們什么？我們又怎樣去認(rèn)識新航路開辟給人類世界帶來的影響呢？是文明還是罪惡？還是既有文明又有罪惡？播放《新航路開辟的影響》微課。學(xué)生：聯(lián)系生活實際，你是感謝哥倫布還是譴責(zé)他？培養(yǎng)學(xué)生用歷史的辯證的方法看待歷史事件和歷史人物的思維。第四篇章傳承教師：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)航海家的那些優(yōu)良品質(zhì)和精神？學(xué)生：堅持、創(chuàng)新、勇敢……設(shè)計意圖；結(jié)尾升華主題，進行情感態(tài)度價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待人生和歷史。課后練習(xí)題1．從1405到1433年，鄭和率艦隊七下西洋，在他第一次航海87年后，西方航海家的探險活動也相繼開始。鄭和去世之后中國的航海活動就此終結(jié)，而西方的航?；顒訁s方興未艾。出現(xiàn)不同結(jié)果的主要原因是（）A．制度和文化的不同B．參與者思想解放的程度不同C．經(jīng)濟發(fā)展水平不同D．領(lǐng)導(dǎo)者和航海家的目的不同2．有學(xué)者說，15世紀(jì)歐洲大航海的主要成就，一是“發(fā)現(xiàn)了新航路”，二是“發(fā)現(xiàn)了新大陸”。這兩個“發(fā)現(xiàn)”（）A．都導(dǎo)致了政治革命的發(fā)生B．都體現(xiàn)了對歐亞貿(mào)易壟斷C．都結(jié)束了歐亞的隔絕狀態(tài)D．都加速了商業(yè)革命的形成3．一位歷史學(xué)家寫道：“在歐洲的海外殖民擴張中起最重要作用的歷史人物不是哥倫布、達伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們?！辈牧弦庠谡f明（）A．企業(yè)家為新航路開辟提供了重要的財政支持B．企業(yè)家在遠(yuǎn)洋航行中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用C．企業(yè)家是鼓吹“尋金熱”的主要代表人物D．工商業(yè)的發(fā)展是新航路開辟的根本原因4．他（哥倫布）的抱負(fù)和思想“不僅反映出中世紀(jì)的衰落，也反映了理性主義新時代的興起”。該材料用了何種史觀解讀美洲被發(fā)現(xiàn)的意義（）A．全球史觀B．社會史觀C．革命史觀D．現(xiàn)代化史觀5．“不論是誰，如果你們希望了解人類各種族的不同，了解世界各地區(qū)的差異，請讀一讀或聽人念這本書吧！在這本書中，正如馬可·波羅所敘述的那樣，我們條理分明地記下了東方各大地區(qū)……的所有偉大而又奇特的事物。”這一宣傳（）A．使東方很快淪為西方的半殖民地B．使“西學(xué)東漸”逐漸成為潮流C．成為西、葡開辟新航路的極大動力D．推動了西歐資本主義萌芽的出現(xiàn)6．據(jù)統(tǒng)計，1600—1609年，意大利威尼斯和米蘭的毛紡布年均產(chǎn)量分別為22430匹和15000匹，而從1640—1649年，兩地毛紡布年均產(chǎn)量分別降為11450匹和3000匹。與同時期的英、法比較，意大利威尼斯和米蘭毛紡布生產(chǎn)的萎縮說明（）A．傳統(tǒng)的東方貿(mào)易退居次要位置B．意大利缺乏本土工業(yè)原料優(yōu)勢C．意大利工商業(yè)行會競爭意識不足D．兩地生產(chǎn)沒有面向大眾消費7．有學(xué)者認(rèn)為，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程。推動?xùn)|西文化圈大匯合的經(jīng)濟根源是（）A．文藝復(fù)興的興起B(yǎng)．商品經(jīng)濟的發(fā)展C．造船水平的提高D．宗教擴張的狂熱8．“由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程……沒有了美洲貢獻的大量金銀與物質(zhì)財富，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多?！边@一評價（）A．未揭示新航路開辟帶來的災(zāi)難，是對西方殖民行為的開脫B．認(rèn)為西方資本主義的發(fā)展是建立在殖民掠奪的基礎(chǔ)之上的C．用辯證的方法分析了新航路開辟的影響D．較為客觀的分析了新航路開辟的歷史作用9．“公元1500年前后，當(dāng)西方進行海外擴張時，這種傳統(tǒng)的地區(qū)自治便開始讓位于全球統(tǒng)一。各個種族不再互相隔絕，因為成千上萬的人自愿或不自愿地移居到新的大陸?！边@段話表明1500年前后的世界（）A．人口遷移都是被迫的B．各地聯(lián)系逐步加強C．隔絕狀態(tài)完全被打破D．逐漸走向政治一體化10．克里奧爾語是近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物，散布于世界各地?？死飱W爾（Creole）一詞原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡化而生成的語言。這種語言產(chǎn)生的經(jīng)濟根源是（）A．西歐加速資本原始積累B．歐洲國家加速商品輸出C．文藝復(fù)興在西歐的擴展D．歐洲工業(yè)革命縱深推進11．有學(xué)者稱“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”為“哥倫布大交換”，認(rèn)為哥倫布首次航行到美洲大陸，是舊大陸與新大陸之間聯(lián)系的開始，也是一件關(guān)于生物、農(nóng)作物、人種、文化、傳染病以及，觀念在東半球與西半球之間的一場引人注目的大轉(zhuǎn)換。從這個角度來看，下列哪項不是哥倫布“發(fā)現(xiàn)新大陸”給美洲帶來的影響（）A．給美洲帶來了新的疾病B．使美洲文化遭到毀滅性打擊C．改變了美洲人的生活方式D．給美洲帶來了先進的生產(chǎn)方式12．15世紀(jì)，在葡萄牙國王若昂一世的支持和鼓勵下，亨利王子創(chuàng)辦了專門的水手航海學(xué)校，從1418年開始步步推進沿西非海岸的探險活動。1487年迪亞士繞過非洲好望角，10年后達·伽馬繼續(xù)向東航行抵達印度。葡萄牙的航?；顒樱ǎ偈菄抑С值暮胶Ｖ趁窕顒英跒槠咸蜒缼砭薮蟮纳虡I(yè)利潤③推動了葡萄牙工業(yè)的迅速發(fā)展④體現(xiàn)了人類不畏艱難的探險精神A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④本課內(nèi)容在初中教材中講述比較詳細(xì)，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且本課內(nèi)容涉及航海家們的探險活動，學(xué)生比較有興趣。本課在本單元中地位相當(dāng)重要，起著承上啟下的過渡銜接作用，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好。班級106

時間

2016.3.10授課人

徐麗評價維度評價視角評價內(nèi)容評分得分希望改進的地方abcd學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備能認(rèn)真預(yù)習(xí)，課前能認(rèn)真準(zhǔn)備好與本課相關(guān)的用品5432

5

傾聽能認(rèn)真傾聽教師的講課，能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言和能復(fù)述或用自己的話表達同學(xué)的發(fā)言，傾聽時有輔助行為（如記筆記、回應(yīng)等）5432

4

互動學(xué)生能基于教師的預(yù)設(shè)，主動提問、思考、交流，學(xué)生之間有良好的合作意愿與習(xí)慣5432

4

自主自主學(xué)習(xí)時間能進行有價值的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)困生也能主動自學(xué)、能針對性自學(xué)5432

3

達成在學(xué)習(xí)過程反饋迅速、多樣、有效，不同層次的學(xué)生能獲得相應(yīng)的提高，學(xué)習(xí)目標(biāo)達成率高5432

3

教師教學(xué)環(huán)節(jié)能圍繞目標(biāo)展開，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接緊湊，過渡自然，能促進學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)5432

4

呈現(xiàn)教態(tài)自然，著裝樸素大方，講解語言清晰，語速音量適中，板書工整；突出重點，能采用合適與必須的模式、手段演示；教學(xué)風(fēng)格鮮明5432

5

對話能親切、平等地和學(xué)生對話，能圍繞教學(xué)目標(biāo)把握提問時機，根據(jù)學(xué)情和學(xué)習(xí)對話5432

4

指導(dǎo)能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)5432

4

機智能根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時調(diào)節(jié)教學(xué)的節(jié)奏與步調(diào)，能處理好來自學(xué)生或情境的突發(fā)事件，能恰當(dāng)使用非語言行為調(diào)控課堂5432

4

課程性質(zhì)目標(biāo)能全面體現(xiàn)三維目標(biāo)；能適合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，著重學(xué)生個性差異，面向全體學(xué)生；能從歷史學(xué)科知識體系和不同的教學(xué)階段綜合考慮，階段分明、總體系統(tǒng)；能處理好在教與學(xué)過程中生成的教學(xué)目標(biāo)5432

4

內(nèi)容能創(chuàng)造性加工整合教材，層次分明，條理清楚，能凸現(xiàn)歷史學(xué)科的特點、思想和核心技能，能符合知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生的知識建構(gòu)，突出重點，容量適度彈性，能處理好在教與學(xué)過程中生成的教學(xué)內(nèi)容5432

5

實施能靈活運用多種方法和手段結(jié)合歷史學(xué)科特點和學(xué)生差異開展分層、分類施教，且能進行個別指導(dǎo)5432

5

評價能采用多種評價方式檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成，能捕捉時機激勵評價學(xué)生，能關(guān)注學(xué)生“潛能發(fā)揮”并提高其“后續(xù)學(xué)習(xí)動力”5432

4

資源能整合運用多種教學(xué)資源，恰當(dāng)利用教與學(xué)過程中生成的資源，教師能向?qū)W生推薦課外資源5432

3

本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史：東方的誘惑（原因和條件）、新航路的開辟（經(jīng)過）、世界市場的初步形成（影響）。本課內(nèi)容在世界近代史教材中地位相當(dāng)重要，新航路的額開辟打破了整個世界相對孤立的狀態(tài)，促進了人類文明逐漸成為一個整體。西歐各國先后邁入早起殖民擴張的行列，由此大國崛起的道路有了全球坐標(biāo)。課堂教學(xué)設(shè)計的流暢性。各環(huán)節(jié)過渡流暢，一氣呵成。

2、充分運用地圖、圖片和圖示，提高學(xué)生對歷史問題的理解力和解釋力

3、運用史料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析，提高學(xué)生的分析能力和思維能力。4、充分運用音樂、視頻、動態(tài)地圖、微課等信息技術(shù)手段，使課堂非常飽滿生動。

這節(jié)課不足和值得改進的地方：1、呈現(xiàn)方式應(yīng)再改進，有效的指導(dǎo)爭取課堂教學(xué)高潮迭起2、在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)習(xí)方式上還有待于進一步的提高。

閱讀材料歸納分析新航路開辟的原因：材料一1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟的日益發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生，貨幣日益取代土地成為社會財富的主要標(biāo)志，貨幣成為普遍的交換手段?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二“黃金是一個令人驚嘆的東西!誰有了它，誰就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，也是可以做到的?！薄鐐惒疾牧先鐐惒嫉竭_美洲材料四帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對過往商品課以重稅。材料五文藝復(fù)興時期人文主義者提倡追求自由、幸福和物質(zhì)享受，鼓勵發(fā)財致富和冒險精神，充分發(fā)揮個人的聰明才智?！私贪娼滩谋匦奕齈27考考你！古代中國對新航路開辟做的重大貢獻是（）A、提出了地圓學(xué)說B、火藥的發(fā)明C、造船技術(shù)的傳播D、指南針的應(yīng)用學(xué)以致用有學(xué)者用三個“G”來概括新航路開辟的動機，即上帝（God）、榮譽（Glory）、黃金（Gold），對此理解正確的是（

）①對黃金的狂熱追逐②向海外傳播基督教③開發(fā)土地資源④弘揚騎士精神或因功封爵

A．①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④課堂達標(biāo)1、很多史學(xué)家把1500年前后作為全球一體化的開端，這可能是因為公元1500年前后（）A、各文明區(qū)域間孤立分散的狀態(tài)開始被打破B、資本主義世界市場最終形成C、歐洲同其他地區(qū)開始經(jīng)濟文化交流D、英國成為世界上最大的殖民帝國2、由于立場和觀念的差異，人們對歷史事件的解釋往往會有不同。關(guān)于哥倫布航行到達美洲這一事件，過去歐洲人總以歐洲為中心來理解；美洲土著居民則立足自身看問題；在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下，人們又有了新的認(rèn)識。能正確反映上述說法的一項是（）A、歐洲—發(fā)現(xiàn)；美洲—文明相遇；全球史觀—侵犯B、歐洲—文明相遇；美洲—發(fā)現(xiàn)；全球史觀—侵犯C、歐洲—侵犯；美洲—發(fā)現(xiàn)；全球史觀—文明相遇D、歐洲—發(fā)現(xiàn)；美洲—侵犯；全球史觀—文明相遇課后練習(xí)題1．從1405到1433年，鄭和率艦隊七下西洋，在他第一次航海87年后，西方航海家的探險活動也相繼開始。鄭和去世之后中國的航?；顒泳痛私K結(jié)，而西方的航海活動卻方興未艾。出現(xiàn)不同結(jié)果的主要原因是（）A．制度和文化的不同B．參與者思想解放的程度不同C．經(jīng)濟發(fā)展水平不同D．領(lǐng)導(dǎo)者和航海家的目的不同2．有學(xué)者說，15世紀(jì)歐洲大航海的主要成就，一是“發(fā)現(xiàn)了新航路”，二是“發(fā)現(xiàn)了新大陸”。這兩個“發(fā)現(xiàn)”（）A．都導(dǎo)致了政治革命的發(fā)生B．都體現(xiàn)了對歐亞貿(mào)易壟斷C．都結(jié)束了歐亞的隔絕狀態(tài)D．都加速了商業(yè)革命的形成3．一位歷史學(xué)家寫道：“在歐洲的海外殖民擴張中起最重要作用的歷史人物不是哥倫布、達伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們。”材料意在說明（）A．企業(yè)家為新航路開辟提供了重要的財政支持B．企業(yè)家在遠(yuǎn)洋航行中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用C．企業(yè)家是鼓吹“尋金熱”的主要代表人物D．工商業(yè)的發(fā)展是新航路開辟的根本原因4．他（哥倫布）的抱負(fù)和思想“不僅反映出中世紀(jì)的衰落，也反映了理性主義新時代的興起”。該材料用了何種史觀解讀美洲被發(fā)現(xiàn)的意義（）A．全球史觀B．社會史觀C．革命史觀D．現(xiàn)代化史觀5．“不論是誰，如果你們希望了解人類各種族的不同，了解世界各地區(qū)的差異，請讀一讀或聽人念這本書吧！在這本書中，正如馬可·波羅所敘述的那樣，我們條理分明地記下了東方各大地區(qū)……的所有偉大而又奇特的事物?！边@一宣傳（）A．使東方很快淪為西方的半殖民地B．使“西學(xué)東漸”逐漸成為潮流C．成為西、葡開辟新航路的極大動力D．推動了西歐資本主義萌芽的出現(xiàn)6．據(jù)統(tǒng)計，1600—1609年，意大利威尼斯和米蘭的毛紡布年均產(chǎn)量分別為22430匹和15000匹，而從1640—1649年，兩地毛紡布年均產(chǎn)量分別降為11450匹和3000匹。與同時期的英、法比較，意大利威尼斯和米蘭毛紡布生產(chǎn)的萎縮說明（）A．傳統(tǒng)的東方貿(mào)易退居次要位置B．意大利缺乏本土工業(yè)原料優(yōu)勢C．意大利工商業(yè)行會競爭意識不足D．兩地生產(chǎn)沒有面向大眾消費7．有學(xué)者認(rèn)為，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程。推動?xùn)|西文化圈大匯合的經(jīng)濟根源是（）A．文藝復(fù)興的興起B(yǎng)．商品經(jīng)濟的發(fā)展C．造船水平的提高D．宗教擴張的狂熱8．“由于新航路的開辟，東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過程……沒有了美洲貢獻的大量金銀與物質(zhì)財富，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多?！边@一評價（）A．未揭示新航路開辟帶來的災(zāi)難，是對西方殖民行為的開脫B．認(rèn)為西方資本主義的發(fā)展是建立在殖民掠奪的基礎(chǔ)之上的C．用辯證的方法分析了新航路開辟的影響D．較為客觀的分析了新航路開辟的歷史作用9．“公元1500年前后，當(dāng)西方進行海外擴張時，這種傳統(tǒng)的地區(qū)自治便開始讓位于全球統(tǒng)一。各個種族不再互相隔絕，因為成千上萬的人自愿或不自愿地移居到新的大陸?！边@段話表明1500年前后的世界（）A．人口遷移都是被迫的B．各地聯(lián)系逐步加強C．隔絕狀態(tài)完全被打破D．逐漸走向政治一體化10．克里奧爾語是近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物，散布于世界各地。克里奧爾（Creole）一詞原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡化而生成的語言。這種語言產(chǎn)生的經(jīng)濟根源是（）A．西歐加速資本原始積累