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人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第19課《生命生命》PPT制作：李小麗單位：昌黎縣馬坨店鄉(xiāng)大夫莊完全小學(xué)從這幾張圖片中，你感受最深的兩個(gè)字是——生命生命生命（臺(tái)灣）杏林子一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡?！恿肿由鞘裁矗?、飛蛾在我手中竭力掙扎，求生欲望之強(qiáng)令人震驚

2、香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)3、我靜聽自己的心跳，為自己的生命所震撼

——飛蛾：求生之欲望——香瓜子：生命之頑強(qiáng)——心跳：生命之可貴

這三個(gè)事例引發(fā)了作者對(duì)生命怎樣的思考？要求：語言要簡(jiǎn)潔，扣住“生命”二字，用“誰+怎么樣”的句式自主探究圍繞“生命”，請(qǐng)說一說這三個(gè)事例告訴了我們什么道理？討論1、生命是自己的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。2、雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。3、一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。杏林子是怎樣好好使用自己的生命的？

小學(xué)畢業(yè)后因患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”而輟學(xué)的杏林子，全身關(guān)節(jié)大部分損壞。但她數(shù)十年堅(jiān)持自修，成為臺(tái)灣文壇最具影響力的作家。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，致力于推動(dòng)殘障福利工作。離世后把軀體捐給醫(yī)院，供“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”教學(xué)研究。她的一句名言是：“除了愛，我一無所有?！鄙鞘裁?？拓展即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來生命是。。。。。。生命是碧綠的春水，婀娜的楊柳；生命是清脆的鳥鳴，絢麗的綻放；生命是大漠中的駝鈴，草原上翱翔的雄鷹;生命是敬畏自然的美好，生命是嬰兒臉上初綻的笑顏。。。。。。小練筆放飛你的理想，寫下生命的感言?？梢砸浴吧睘轭}寫一首小詩，也可以寫一寫學(xué)過這篇課文后的感

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