（5）古代詩歌鑒賞—2022年高考語文真題模擬試題專項(xiàng)匯編

1.【2022年全國(guó)甲卷】閱讀下面兩首宋詩，完成卜2題。

畫眉鳥

歐陽修

百啜千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

畫眉禽

文同

盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。

公庭事簡(jiǎn)人皆散，如在千巖萬壑中。

1.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對(duì)象的詠物詩。

B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。

C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對(duì)此并未涉及。

D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。

2.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.【2022年全國(guó)乙卷】閱讀下面這首唐詩，完成1~2題。

白下驛餞唐少府

王勃

下驛窮交日，昌亭旅食年。

相知何用早？懷抱即依然。

浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。

去去如何道？長(zhǎng)安在日邊。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩系餞行之作，送別的對(duì)象為唐少府，是詩人早年的知心好友。

B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。

C.頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場(chǎng)景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層次感。

D.頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚(yáng)氣概。

2.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)

容簡(jiǎn)要分析。

3.【2022年河南安陽模擬】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

初到黃州①

蘇軾

自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐。

長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。

逐客不妨員夕卜②置，詩人例作水曹郎。

只慚無補(bǔ)絲毫事，尚費(fèi)官家壓酒囊③。

（注）①蘇軾因言事和寫詩而受誣陷下獄，史稱“烏臺(tái)詩案”，后被貶黃州。②員外：定額以外的

官員，蘇軾所任之職也屬此列。③壓酒囊：壓酒濾糟的布袋。宋代官俸一部分用實(shí)物來抵?jǐn)?shù)，這

里代指俸祿。

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“為口忙”語意雙關(guān)，既指因言事和寫詩而獲罪，又指為謀生糊口，并呼應(yīng)下文的“魚美”和

“筍香”。

B.“事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐”指詩人因“烏臺(tái)詩案”而仕途受挫，被貶黃州?！盎奶啤碧N(yùn)含詩人對(duì)過去經(jīng)歷的

自嘲。

C.頸聯(lián)中，“員外置”前用了“不妨”，“水曹郎”前用了“例作”，體現(xiàn)了詩人在遭遇人生逆境

后的曠達(dá)。

D.尾聯(lián)寫詩人因沒能為朝廷效力卻白白花費(fèi)國(guó)家的錢銀而感到慚愧，表達(dá)了詩人對(duì)建功立業(yè)的渴望

之情。

2.請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度簡(jiǎn)要賞析詩歌的頷聯(lián)，并借此分析詩人想要表達(dá)的情感。

4.【2022年山西朔州模擬】閱讀下面這首唐詩，完成問題。

宿桐廬江寄廣陵舊游①

盂浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。

風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土，維揚(yáng)②憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭③。

［注釋］①?gòu)V陵：今江蘇揚(yáng)州。舊游：即故交。②維揚(yáng)即揚(yáng)州。③海西頭：揚(yáng)州近海，所以說

是海西頭。

1.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩題點(diǎn)明這首詩是作者乘舟停宿桐廬江的時(shí)候，懷念揚(yáng)州友人之作。詩人孤舟于月夜停泊在江

邊，由所見所聞而引起對(duì)廣陵的朋友們的思念。

B.首句寫月夜時(shí)候的景色，此時(shí)此景本來就容易引起孤客的愁緒，這時(shí)又聽到猿猴凄切的鳴叫。

在聽猿之后加上一個(gè)愁字，為全文奠定了感情基調(diào)。

C.三四句從視覺和聽覺的角度來寫景，風(fēng)吹江岸上的樹葉籟籟作響，給人以蕭瑟之感；而月夜下

江邊停泊的一只小船，更像是作者自身的寫照。

D.后四句化用王粲《登樓賦》中的“雖信美而非吾土兮”，表達(dá)了有家不能回的痛苦之情，同時(shí)

詩人希望自己痛苦的心情被朋友所了解，以求得慰藉。

2.這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

5.【2022年江西上饒模擬】閱讀下面這首唐詩，完成下面問題

蕭郭草書歌

顧況

蕭子草書人不及，洞庭葉落秋風(fēng)急。

上林?花開春露濕，花枝濠:蒙向水垂。

見君數(shù)行之灑落，石上之松松下鶴。

若把君書比仲將②，不知誰在凌云閣。

【注】①上林，即上林苑，古代宮苑，里面奇花異卉極多。②仲將：三國(guó)書法家韋誕，曾給

凌云臺(tái)題字，詩中為押韻而用“閣”。

1.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首論書詩首句開篇明義，應(yīng)題的同時(shí)，直贊蕭鄲的成就，“蕭子”為敬稱，點(diǎn)名蕭鄲在書法

界德高望重的地位。

B.“急”“垂”“泗”三字用字巧妙，寫出了蕭鄲書法勁疾、飄逸、狂放，又略帶濠濠清雅的特

點(diǎn)，暗表其書法兼容并蓄。

C.尾聯(lián)詩人將韋誕和蕭鄲作比，“不知”二字，直言蕭鄲草書造詣在韋誕之上，可見詩人對(duì)蕭鄲

評(píng)價(jià)之高，崇敬之甚。

D.這首七言詠贊詩，語言平淡、意象清婉、形象生動(dòng)，給人以豐富的審美享受，讓人想一睹蕭鄲

草書的風(fēng)采。

2.本詩以一幅幅畫面來評(píng)論書法，將書意、畫面融為一體，特色鮮明，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。

答案以及解析

1.答案：1.B

2.①歐詩中作者以畫眉鳥自比，以林中畫眉鳥與籠中畫眉鳥暗合作者生活的兩種狀態(tài)，托物言志，

富含理趣；畫眉鳥是作者官場(chǎng)失意、向往自由的情感化身，更是對(duì)生命自由的思索。②文詩借物

抒情，畫眉鳥只是其詠物寄情的一個(gè)元素，并無自比之意；作者借畫眉鳥的啼叫襯托了公事之余

舒暢閑適的心情。

解析：1.鑒賞詩歌的形象、思想內(nèi)容；“歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行”錯(cuò)誤。歐詩既寫了

在花木間自由飛行的畫眉鳥，也寫了被鎖進(jìn)華麗的籠中的畫眉鳥。

2.思想內(nèi)容鑒賞；《畫眉鳥》：前兩句寫畫眉鳥在林間百唯千聲盡情歌唱、自由飛翔的情景，展現(xiàn)

了一個(gè)廣闊的自由空間。后兩句將大自然中的畫眉鳥與被關(guān)進(jìn)裝飾華麗的籠中的畫眉鳥進(jìn)行對(duì)

比，寫出了籠中畫眉的悲哀。這畫眉鳥實(shí)際上就是作者的寫照。作者進(jìn)入官場(chǎng)，就變得不自由，

不能暢所欲言了。這首詩表現(xiàn)了作者對(duì)仕宦生活的厭倦和對(duì)自由自在的田園生活的向往。

《畫眉禽》；這首詩寫作者在公事之余，聽到畫眉鳥的叫聲，覺得自己仿佛置身于千山萬壑之

中，胸懷盡為開闊，怡然自樂。作者通過畫眉鳥的啼叫，襯托了自己閑適的心情，表達(dá)了向往自

然的超脫不凡的志趣。

2.答案：1.D

2.《送》詩中，王勃直抒胸臆，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾”來寬慰

朋友，排遣離愁，樂觀豁達(dá)，一洗送別詩中悲苦纏綿之態(tài)?！栋住吩娭校叭トト绾蔚?？長(zhǎng)安在

日邊”運(yùn)用“日近長(zhǎng)安遠(yuǎn)”的典故，以激勵(lì)朋友去長(zhǎng)安施展才華抱負(fù)、建功立業(yè)來排遣離愁。

解析：1.鑒賞詩歌思想內(nèi)容、藝術(shù)手法；“增添了詩作的豪邁昂揚(yáng)氣概”錯(cuò)誤，頷聯(lián)中詩人以問句

的形式感慨只要彼此心心相印，相知就不在早晚，尾聯(lián)以問句的形式表明餞別友人時(shí)因離愁別緒

等而不知還能說些什么，并沒有“豪邁昂揚(yáng)氣概”.

2.思想內(nèi)容鑒賞；這是一首送別詩。前四句為一層，用夾敘夾議的手法抒寫了詩人與唐少府的志同

道合、心心相印。首聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)典故，寫出詩人與唐少府是患難之交。頷聯(lián)兩句平白如話，卻情

感真摯，意味深長(zhǎng)，著重言明朋友知心不在早晚，彼此心心相印才是友情的重要基礎(chǔ)。后四句為

一層，扣住詩題寫?zhàn)T別，情景交融。頸聯(lián)狀寫白下驛的送別之景，上句點(diǎn)明送別時(shí)間，下句突出

路途之遙遠(yuǎn)，暗含惜別之情。尾聯(lián)直敘送行人的心理活動(dòng)，寄托了對(duì)友人前程的祝福，表達(dá)了對(duì)

友人未來的無限期待，同時(shí)也流露出自己的失落與悵惘。

3.答案：1.D

2.①詩人初到黃州，看到黃州被長(zhǎng)江環(huán)繞，看到黃州多竹，這是實(shí)寫。②詩人由眼前所見而想到了

鮮美的魚，想到了竹筍。詩人看到竹子猶如聞到竹筍的香味，品到竹筍的美味。由實(shí)而虛，虛實(shí)

結(jié)合。③表現(xiàn)出詩人對(duì)未來生活的期許，也表露了詩人豁達(dá)樂觀、隨緣自適的人生態(tài)度。

解析：1.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“表達(dá)了詩人對(duì)

建功立業(yè)的渴望之情”錯(cuò)誤，沒有依據(jù)?！爸粦M無補(bǔ)絲毫事，尚費(fèi)官家壓酒囊”，身為“員

外”，卻沒能為國(guó)家出力辦事，而又要白白花費(fèi)國(guó)家的錢銀，實(shí)在是慚愧0“壓酒囊”就是工

錢，雖然錢不多，可對(duì)于一個(gè)“無補(bǔ)絲毫事”的人來說，還要費(fèi)這工資，確實(shí)慚愧。表現(xiàn)了詩人

的豁達(dá)和自得。故選D。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。首先要理解“長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺第香”的意思,

其次要結(jié)合詩句分析頷聯(lián)所運(yùn)用的虛實(shí)結(jié)合手法，詩人看到長(zhǎng)江想到了鮮美的魚，看到竹子想到

了竹筍。表現(xiàn)出詩人對(duì)未來生活的期許，也表露了詩人的人生態(tài)度?！伴L(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連

山覺筍香”，長(zhǎng)江環(huán)抱城郭，深知江魚味美，茂竹漫山遍野，只覺陣陣筍香。要結(jié)合詩句分析頷

聯(lián)