人美版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地—立體紙模型》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解傳統(tǒng)和現(xiàn)代的紙藝形式，懂得簡(jiǎn)單的折紙操作方法，掌握三維空間概念；學(xué)會(huì)使用工具，制作紙模型，并且通過(guò)個(gè)人創(chuàng)意進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，鍛煉學(xué)生的耐心和毅力；展現(xiàn)學(xué)生的成果，提高他們的自信心和自覺(jué)性。二、教學(xué)過(guò)程1.簡(jiǎn)介第一節(jié)課主要是介紹什么是立體紙模型和其背后的知識(shí)，讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)主題有一個(gè)基本的了解。例如：-立體紙模型是描述三維物體的一種藝術(shù)形態(tài)，同樣是藝術(shù)的一種表現(xiàn)方式之一；

-其中需要了解的基本概念有：平面、立體，三維空間等；

-紙模型當(dāng)前的使用范圍以及應(yīng)用。2.講解工具和方法第二節(jié)課主要講解方格紙的作用，極簡(jiǎn)紙模型的制作方法及其中需注意的事項(xiàng)。例如：-方格紙的主要作用是幫助學(xué)生們進(jìn)行紙模型的制作，學(xué)生們需要按照自己的想法來(lái)制作出自己想要的模型；

-極簡(jiǎn)紙模型是非常簡(jiǎn)單實(shí)用的一種立體模型，學(xué)生們只需要按照一個(gè)圖紙中的要求完成折疊即可得到一個(gè)立體幾何體。

-制作過(guò)程中需要注意材料的選擇、重心的控制和模型的結(jié)構(gòu)。3.進(jìn)行實(shí)踐第三節(jié)課針對(duì)上面的知識(shí)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行紙模型的制作。例如：-學(xué)生們可以帶些自己感興趣的模型圖紙，但是需要保證圖紙的難度不是太大，以免造成學(xué)生們的挫??；

-在制作的過(guò)程中，逐步引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ⒁庖恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題，例如如何粘連、調(diào)整重心、磨光邊角等等；

-在實(shí)踐過(guò)程中，可以讓學(xué)生們制作出各式各樣的模型，告訴他們立體模型的多種形態(tài)。三、實(shí)施效果針對(duì)這次的教學(xué)活動(dòng)，我們?nèi)〉昧朔浅２诲e(cuò)的效果。首先，通過(guò)讓學(xué)生們?cè)谶@一主題下的三次課程中分別掌握習(xí)慣、工具技巧和實(shí)踐過(guò)程，讓學(xué)生們得到了極大的成就感和滿(mǎn)足感，充分體現(xiàn)了他們的天賦才華和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生們也習(xí)慣了在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化紙模型，鍛煉了他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。其次，在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠完成指定的課程任務(wù)，而且還能夠在不同的模型之間進(jìn)行選擇和創(chuàng)新，并且理解到制作紙模型也是一種對(duì)空間感的表達(dá)和探索，這也深深地鍛煉了他們的觀察力和空間能力。最后，鑒于本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生們的成就感和自信心的提高，提高了他們的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)途徑，可申組織學(xué)生分別在校內(nèi)展示各自的紙模型，并開(kāi)展教學(xué)反思和交流活動(dòng)，幫助學(xué)生們總結(jié)對(duì)紙模型制作這一主題的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，了解未來(lái)探索的方向，繼續(xù)精進(jìn)和發(fā)展他們的紙模型技能?？傊?，此次活動(dòng)充分利用了豐富的教育資源，真正起了挖掘和支持學(xué)生多方面能力的積極作用