人生之路并不處處是坦途，它有坎坷，有鮮花。導(dǎo)入新課

當我們面對不同的人生境遇時，我們又該如何端正自己的心態(tài)呢？學習目標

知識與能力目標：

聯(lián)系生活實際，體會“堅強”“孤獨”“赤子之心”等幾處飽含哲理耐人尋味的語句的含義。

過程與方法目標：通過朗讀課文，體會字里行間流露出的濃濃父愛。情感、態(tài)度與價值觀目標：在閱讀中品味語言，感知作者對人生的深刻體驗，從而學會如何表達自己的感情。學習重難點

1、作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷切期望。

2、對于“堅強”完整而深刻的理解。作者簡介傅雷（1908-1966），我國著名文學藝術(shù)翻譯家，從20世紀30年代起，即致力于法國文學的翻譯介紹工作，畢生翻譯作品三十余部，主要有羅曼·羅蘭長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》、《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《彌蓋朗琪羅傳》，巴爾扎克名著《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》......傅雷與夫人朱梅馥傅雷傅聰是世界著名鋼琴家。在世界范圍內(nèi)一直被認為是華人中最偉大的鋼琴家、中國鋼琴詩人。曾被《時代周刊》贊譽為“當今世界最偉大的鋼琴家之一”。傅雷之子寫作背景

這兩封家書是傅雷在1954年和1955年寫給他兒子傅聰?shù)摹８德敭敃r在國外學習音樂。傅雷通過家書這種形式，關(guān)心和教育兒子，給兒子智慧和鼓舞，同時體現(xiàn)了傅雷對兒子的青春之心和舐犢之情。讀準字音庸碌(

)

諛詞(

)扶掖(

)廓然無累(

)枘鑿(

)相契(

)涕泗橫流(

)(

)灰燼(

)羲皇上人()yōngyúyèruìqìkuòtìxījìnsì整體感知第一則（1954年10月2日）：寫于兒子消沉苦悶時，勸慰兒子如何正確地面對感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。第二則（1955年1月26日）：寫于兒子在音樂上取得巨大成功之時，激勵兒子保持謙卑，不懼攀登孤獨，勇于藝術(shù)的至境，正確對待成功。

1、這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？第一封：第二封：消沉苦悶之時。欣喜成功之時。課文講解

2、對于情緒的高低起伏，傅雷給兒子提出了哪些忠告？（1）面對情緒上起伏跌宕的正確態(tài)度之一：泰然處之，保持心理相當平衡。（2）面對情緒上起伏跌宕的正確態(tài)度之二：正視錯誤，冷靜對待，徹底感悟，引為借鑒。

3、這兩封家書，作者分別以什么樣的風格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？第一封：第二封：如和風細雨、款款相慰的鼓勵。滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。

4、“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。請舉例加深理解。

貝多芬、梵?高、托爾斯泰、陶淵明……赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。

5、課文最后一段：“有矛盾正是生機蓬勃的明證”，對這一句話應(yīng)該如何理解？相信藝術(shù)家沒有矛盾不會進步，解決一個矛盾便是前進一步。矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境。這是傅雷鼓勵兒子要勇敢面對各種各樣的矛盾，在解決矛盾后追求藝術(shù)的更高境界。疑難解析傅雷對兒子說：“只要你能堅強，我就一輩子放了心！”對于“堅強”，應(yīng)怎樣完整而深刻地理解？（1）是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學習上的——打擊”，“即使孤獨也不怕”（見第二封信），并且“敢于正視現(xiàn)實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對于感情的創(chuàng)傷，要“當做心靈的灰燼看”（見第一封信）。

（2）是“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠保持“對藝術(shù)的謙卑”。這兩方面合起來，用通俗的話說，就是“勝不驕，敗不餒”，就是寵辱不驚，得失泰然。第一封信里所講的“心理相當平衡，不至于受傷”，“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”；第二封信所說的不怕矛盾，相信“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。也都是這個道理。但“堅強”的最高境界，可以說還在于葆有一顆“赤子之心”。“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強?！睍鸥袷降囊笞笊戏教顚戉]編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。課堂小結(jié)傅雷先生不僅是一位譯著頗豐的文學翻譯家，更是一位偉大的父親。課文選取的兩封家書，分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望。課堂練習

1．給下列加粗字注音。

（1）諛（

）（2）扶掖（

）

（3）借鑒（

）

（4）庸碌（

）yúyèjiàn

lù（1）tí（

）泗橫流___________________________________（2）重dǎo（

）覆zhé（

）___________________________________涕鼻涕眼淚一起流下來，形容極為痛苦。蹈轍比喻不吸取教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。

2．根據(jù)給出的拼音寫漢字，并解釋成語。研討與練習答案一、第一封信里，傅雷希望兒子能夠正確地對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實，吸取前車之鑒。第二封信，希望兒子在取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，仍然保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。融匯、貫穿于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。二、“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。三、1、這句話意在說明控制情緒的必要。對于感情的創(chuàng)傷，要“當做心靈的灰燼看”，就“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應(yīng)有的心態(tài)。

2、赤子之心是最純潔的，它剔除私心