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教育筆記：表揚(yáng)的魅力

教育筆記：表揚(yáng)的魅力

平時(shí)離園時(shí)，我都是當(dāng)孩子們走得差不多的時(shí)候，請沒離園的小朋友幫助把椅子擺整齊。這一天，我對孩子提出了新的要求，請小朋友們自己走之前把椅子擺好。本來會(huì)以為孩子們會(huì)把這當(dāng)成一種任務(wù)，或許會(huì)有些被動(dòng)。但是那天孩子們的表現(xiàn)讓我感到有些驚喜。

晨晨是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，而且有時(shí)候紀(jì)律性有點(diǎn)差，為此老師沒少批評他，但是他總是特別認(rèn)真地說：老師我再也不這樣做了?？墒沁^不久，又會(huì)常態(tài)復(fù)萌，為此我也沒少想辦法，可是效果甚微。

那天下午離園活動(dòng)時(shí)，孩子們在玩玩具，每當(dāng)有家長來接，我就叫孩子的名字，剛開始，幾個(gè)小朋友老是忘記擺椅子，在老師的不斷提醒下，多數(shù)小朋友都記住了，而且擺的特別整齊，當(dāng)小朋友的家長在門口看見孩子自己擺的椅子時(shí)，都會(huì)微笑著用自己的方式來表揚(yáng)一下，看得出爸爸媽媽們都特別喜歡這種方式。

這時(shí)，晨晨的媽媽來接晨晨，我就叫晨晨的名字。只見晨晨像小旋風(fēng)一樣跑了過來，還沒等到我的提醒，晨晨已經(jīng)又像小旋風(fēng)一樣轉(zhuǎn)了回去，我好奇地看向她，以為是忘記東西了，原來小家伙回去搬椅子了，當(dāng)他擺好了之后，還像大人那樣，拍拍手，然后自豪的看了我一眼，當(dāng)然，得到了我的表揚(yáng)，孩子開心的離開了幼兒園。

沒想到第二天孩子一天表現(xiàn)的都特別好，好像在等待我的表揚(yáng)，我發(fā)現(xiàn)了孩子的期待，就在一些小的細(xì)節(jié)上表揚(yáng)了晨晨，沒想到小家伙特別高興，我深深地被震撼了，原來孩子這么在乎老師的表揚(yáng)，或許他每次犯那些所謂大人眼里的錯(cuò)誤，總是被我們說的都麻木了，而這次不經(jīng)意的表揚(yáng)，孩子卻深深的記住了，并將這當(dāng)成自己值得自豪的事情了。想想自己，是不是對孩子的要求過高了，忽視了對孩子的表揚(yáng)，我想應(yīng)該對給孩子們多鼓勵(lì)會(huì)更好一些，這要?jiǎng)儆谂u

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