2/2收集整理，僅供參考2022年鳳陽(yáng)縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)情操【答案】：A2.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.決定B.橋梁C.關(guān)鍵D.主導(dǎo)【答案】：D3.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在場(chǎng)景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺(jué)化，并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，回憶時(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這是運(yùn)用了哪種記憶方法？（）A.位置記憶法B.諧音聯(lián)想法C.關(guān)鍵詞法D.視覺(jué)想象法【答案】：A4.一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.幼兒期B.童年期C.青年期D.少年期【答案】：B5.（）又稱現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)踐活動(dòng)法【答案】：B6.面對(duì)同一問(wèn)題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.新穎性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.變通性【答案】：D7.心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。A.強(qiáng)化法B.認(rèn)知法C.來(lái)訪者中心法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：D8.教師通過(guò)分析學(xué)生近期的作業(yè),來(lái)了解其是否掌握了所講述的知識(shí)。這種研究方法叫（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.產(chǎn)品分析法C.個(gè)案法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法【答案】：B9.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)？（）A.討論法B.多媒體教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.講授法【答案】：D10."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.壓抑作用【答案】：C11.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A.魏特海默B.斯金納C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：C12.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.鞏固性B.理論聯(lián)系實(shí)際C.啟發(fā)性D.循序漸進(jìn)【答案】：A13.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.奈塞爾B.羅杰斯C.弗洛伊德D.華生【答案】：C14.下面哪種不是估計(jì)信度系數(shù)的方法？（）A.異質(zhì)法B.復(fù)本法C.分半法D.再測(cè)法【答案】：A15.道德作為社會(huì)規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產(chǎn)物B.人們對(duì)現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)C.是神的意志的體現(xiàn)D.社會(huì)對(duì)具體道德事件的特殊要求【答案】：B16.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.控制需要B.認(rèn)知需要C.包容需要D.情感需要【答案】：B17.什么情況下，動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)具有最大程度的促進(jìn)作用（）。A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高C.動(dòng)機(jī)最強(qiáng)D.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低【答案】：B18.安全需要屬于（）。A.物質(zhì)需要B.后天需要C.缺失需要D.成長(zhǎng)需要【答案】：C19.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A.文化功能B.意識(shí)功能C.理性功能D.精神功能【答案】：A20.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.組織性B.自主性C.合法性D.教育性【答案】：C21.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)進(jìn)度B.課程設(shè)置C.修業(yè)年限D(zhuǎn).教學(xué)安排【答案】：C22.運(yùn)用（）時(shí)，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考査。A.貝爾一蘭喀斯特制B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.特朗普制D.道爾頓制【答案】：D23.從道德修養(yǎng)的角度來(lái)看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.生來(lái)就有的D.遺傳決定的【答案】：A24.以下（）需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感A.生理需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.歸屬與愛(ài)的需要【答案】：D25.中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是（）。A.墨子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：D26.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.人本化B.終身教育C.個(gè)性全面和諧發(fā)展D.實(shí)用主義【答案】：C27.小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.家庭內(nèi)部問(wèn)題，法律不予過(guò)問(wèn)B.不違法C.違法D.合理合法【答案】：C28.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.沖動(dòng)型B.場(chǎng)依存型C.沉思型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：D29.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從社會(huì)角度講，要落實(shí)到塑造文明主體上B.從價(jià)值角度說(shuō)，要有人文社會(huì)價(jià)值取向C.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動(dòng)力D.以上都是【答案】：D30.教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。A.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估B.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)C.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估D.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督【答案】：B31.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）。A.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.學(xué)歷水平發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D32.心理學(xué)屬于（）。A.社會(huì)科學(xué)B.自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科C.哲學(xué)D.自然科學(xué)【答案】：B33.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。A.U型關(guān)系B.倒U型關(guān)系C.線性關(guān)系D.平行關(guān)系【答案】：B34.李明期末考試沒(méi)有考好，認(rèn)為是自己沒(méi)有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控B.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控C.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控D.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控【答案】：C35.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊【答案】：A36.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德情感B.道德認(rèn)知C.道德行為D.道德意志【答案】：C37.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A.言語(yǔ)直觀B.表象直觀C.形象直觀D.感知直觀【答案】：A38.要打開(kāi)一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是（）。A.啟發(fā)式B.算法式C.推理式D.演繹式【答案】：B39.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A.實(shí)質(zhì)論觀點(diǎn)B.外鑠論觀點(diǎn)C.內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)D.需要論觀點(diǎn)【答案】：B40.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了下列教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的（）。A.簡(jiǎn)捷性B.引導(dǎo)性C.交往性D.間接性【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍（）。A.愛(ài)朋友B.愛(ài)勞動(dòng)C.愛(ài)家人D.愛(ài)科學(xué)【答案】：BD42.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）。A.復(fù)制階段B.動(dòng)機(jī)階段C.注意階段D.保持階段【答案】：ABCD43.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中C.武大靖在獲得冬奧會(huì)短道速滑男子500米金牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)D.小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?，感?dòng)地哭了【答案】：ACD44.教師對(duì)自身行為的自覺(jué)表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解B.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺(jué)意識(shí)C.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)D.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺(jué)意識(shí)【答案】：ABCD45.教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.真誠(chéng)交流，溝通情感C.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)D.設(shè)身處地，置換角色【答案】：ABCD46.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念C.教師道德規(guī)范體系D.社會(huì)歷史條件【答案】：ABCD47.不合理信念的特征有（）。A.認(rèn)知偏差B.絕對(duì)化要求C.糟糕至極D.過(guò)分概括【答案】：BCD48.英國(guó)提出的稱職教師的要求包括（）。A.職業(yè)道德B.愛(ài)國(guó)主義C.合作共事D.個(gè)人主義精神【答案】：ACD49.下面關(guān)于“文明禮貌”的說(shuō)法正確的是（）。A.只在自己的工作崗位上講，其他場(chǎng)合不用講B.是職業(yè)道德的重要規(guī)范C.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒(méi)有關(guān)系【答案】：BC50.團(tuán)體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.預(yù)防功能B.發(fā)展功能C.矯正功能D.教育功能【答案】：ABCD51.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的維持D.行為的強(qiáng)化【答案】：ABCD52.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦【答案】：CD53.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.無(wú)意注意B.期待注意C.有意注意D.不期待注意E.有意后注意【答案】：ACE54.關(guān)于人生的社會(huì)價(jià)值說(shuō)法正確的是（）。A.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有貢獻(xiàn)，就沒(méi)有價(jià)值B.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大C.一個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小D.一個(gè)人有損社會(huì)和他人，就是有負(fù)價(jià)值【答案】：ABCD55.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.作到公正與仁慈的結(jié)合B.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)C.提高教育素養(yǎng)D.正確對(duì)待懲罰的公正【答案】：ABCD56.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長(zhǎng)B.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求C.利用家長(zhǎng)D.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任【答案】：ACD57.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動(dòng)傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD58.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作C.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)D.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)【答案】：AD59.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行C.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)【答案】：AC60.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.或者向公安機(jī)B.設(shè)法查找C.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系【答案】：ABC61.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重C.以身作則，反躬自省D.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等【答案】：ABCD62.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立